分糖果（教案）-2022-2023学年数学二年级上册 北师大版_第1页
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文档简介

分糖果（教案）一、教学目标了解分糖果问题的背景和意义；掌握用几何图形解决分糖果问题的方法；培养分析、判断和推理能力；培养合作学习、讨论和分享的能力。二、教学重点和难点知识点：几何图形解决分糖果问题的方法；教学重点：用几何图形解决分糖果问题；教学难点：将几何图形与分糖果问题联系起来，提高学生思维的一体化能力。三、教学准备教师准备：课件、讲义、分糖果问题模型、分糖果问题解法；学生准备：学生认真阅读教材、带好数学工具。四、教学内容1.引入教师给学生讲一个生动的小故事，带学生感受分糖果的乐趣和思考；引导学生对分糖果问题的解法进行探究和讨论。2.知识讲解知识点：几何图形解决分糖果问题的方法；讲解几何图形解决分糖果问题的具体步骤；演示几何图形解决实例问题。3.示范练习选择几个学生演示几何图形解决实例问题；然后由学生自主练习。4.课堂讨论让学生讨论分糖果问题的解法，逐步探究分糖果问题的本质；引导学生在分享经验、解题思路等方面多角度，多层次，多维度地发挥积极性，培养分享和交流的能力。5.作业练习册上的相关题目；布置小组作业，鼓励学生在小组内进行交流分享，相互帮助，提高合作学习能力。五、教学方法讲授法：通过讲解理论知识来教授分糖果问题的解法；示范法：教师通过几何图形解决实例问题，来示范教学；探究式教学法：通过提出问题，让学生进行探究，逐步掌握知识点；合作学习法：引导学生在小组内进行分享和讨论，相互帮助，提高合作学习能力。六、板书几何图形解决分糖果问题的步骤；示例问题及解法。七、教学反思整堂课中，应排除未清零的影响，进一步展现几何图形在解决分糖果问题中的重要性；教学过程中，应提醒学生避免走入生硬、机械和死板的误区，合理运用所学知识；探究题向新生固定化，能否考虑向老生深化；经过本次教学活动，同学们学习了几何图形解决分糖果问题的方法，培养了分析、判断和推理能力，提高了合作学习、讨论和分享的能力

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