四年级上册数学教学设计-数学好玩数图形的学问 北师大版_第1页
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文档简介

四年级上册数学教学设计：数学好玩数图形的学问一、教学目标能够认识和命名三角形、正方形、长方形、圆形等常见图形能够用手头的小方块拼出各种常见图形，并懂得对其进行分类能够理解和记忆《数学好玩》各种概念和各种有意思的问题二、教学重难点认知和命名常见图形，并懂得对其分类。掌握小方块拼图和模式拼接的技巧。理解并能够应用《数学好玩》中的各种概念和问题。三、教学内容及教学方法1.认知和命名常见图形教学内容三角形正方形长方形圆形教学方法观察图形，后给予命名。模仿拼图，自己动手拼出固定的图形。通过大屏幕，小黑板引导学生理解画线方法，认识图形特点。2.掌握小方块拼图技巧教学内容小方块拼图模式拼接教学方法教师张贴小方块拼图，学生试着复制。模仿拼图，自己动手拼出固定的图形。通过比较发现不同之处，提高拼图技巧。3.应用《数学好玩》的各种概念和问题教学内容用小方块拼出相同图形的方案不止一种。用小方块拼出不同的图形。教学方法教师讲解各种特殊的、有趣的问题，学生逐步掌握本单元的知识点，并举一些学生愿意猜测、推理、洞察的问题，用学生探究的方式完成问题的解答，从而使学生在轻松愉快的氛围中，感受到数学的乐趣和特别之处。学生课外拓展：观看教育节目，发现有趣的问题，并共同讨论解答方法，再以形象化的手法进行演示。四、教学计划时间教学内容第一课时认知和命名常见图形第二课时掌握小方块拼图技巧第三课时应用《数学好玩》的各种概念和问题第四课时模式拼接第五课时《数学好玩》整合课第六课时拓展课五、课堂教学反思在思维创新方面，设计全方面，难度适宜。教学目标、内容、方法相互照应。教师黑板设计应合适，画线工具要求清晰。学生模仿欲望强，操作技能很快提高。教学氛围比较活跃，与学生形成比较好的互动。适当延长时间和加强练习，使学生更加深入和牢固地理解基本图形和相关的概念。六、课后作业参照教学过程中所学，完成相应的作业，

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