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文档简介
中班音乐活动——吃西瓜教案吃西瓜教案
中班音乐吃西瓜教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动预备,活动过程,教学反思等内容,熟悉休止符“0”,知道休止符“0”的消失表示停止,能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是吃西瓜教案。
活动目标
1、熟悉休止符“0”,知道休止符“0”的消失表示停止。
2、能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过。
3、体验音乐活动的欢乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。
活动重点难点
活动重点
熟悉休止符“0”,知道休止符“0”的消失表示停止。
活动难点
能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过。
活动预备
1、音乐《大鼓和小鼓》
2、自制音乐图谱《吃西瓜》
活动过程
一、活动导入
1、师小伴侣,夏每天气很热的时候,你最想吃什么东西呢?(西瓜、冰淇淋、果冻……)
2、老师天气热时,最喜爱吃西瓜啦。
吃了西瓜很凉快的!
3、那你们知道怎么样选择西瓜才好吃呢?请幼儿回答。
4、老师依据幼儿的回答进行小结。
5、师小伴侣,选好西瓜了,怎么才能吃到西瓜呢?(切)西瓜切好了,就可以吃西瓜了(张开嘴巴吃西瓜,发出西瓜的声音)。
6、小结小伴侣,我们吃西瓜妖经过挑西瓜、切西瓜、最终才到吃西瓜。
过度语小伴侣,老师这里有一段音乐,请小伴侣来听一听音乐,听听音乐里游什么特殊的声音,听听音乐是怎么表现吃西瓜的。
二、活动指导
(一)观赏音乐
1、老师播放音乐
小伴侣,现在我们一起来听音乐。
(老师跟着音乐把那些特殊的声音念出来)
2、说一说音乐
(1)师小伴侣听了音乐,你们听到了什么特殊的声音。
请幼儿回答。
(2)这些特殊的声音告知我们什么事情呢?(这些声音告知我们怎么吃西瓜)
(3)师小结是的。
“嘟嘟”“切切切”“吃的声音”“啧啧啧”告知我们是怎么样吃西瓜的。
(二)出示图谱,学习吃西瓜
小伴侣,现在我们也一起来学习吃西瓜。
1、看图谱,和幼儿一起来解读图谱。
2、讲解“0”在音乐中表示休止。
3、每讲解一句图谱,就播放音乐一起来念图谱的内容。
4、请小伴侣跟着音乐用嘴巴完整地表演一次吃西瓜的经过。
(可幼儿表演的状况再来一次)
(三)创编动作
刚才小伴侣用嘴巴来表演吃西瓜的经过,嗯,除了用嘴巴来表演外,开可以用身体的哪些部位来表现吃西瓜的经过呢?
1、引导幼儿说出每个动作,并示范自己的动作。
如挑西瓜用手拍拍头;切西瓜用手当刀切在手臂上;吃西瓜左右手拿着西瓜,左边咬一口,右边咬一口;好吃点头来表示。
2、使用幼儿示范的动作,按音乐节奏一边念一边做动作。
3、再次播放音乐表演吃西瓜的经过。
4、做音乐嬉戏围成一个大圆圈,把自己当成大西瓜,然后把西瓜吃掉。
三、活动结束
师幼一起围成大西瓜,然后吃西瓜。
教学反思
这次活动不是用本班的幼儿来上的,对幼儿的已有阅历不了解。
所以重点熟悉休止符“0”,知道休止符“0”的消失表示停止。
把重点设得太简洁了,当提问到“0”在音乐里表示什么,幼儿能很快的回答出来。
而难点已基本突破,幼儿能自己编动作来表
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