五年级英语下册 Unit 1 My day PB Let's talk 说课稿 人教PEP版

五年级英语下册Unit1MydayPBLet’stalk说课稿课前准备精读教材Unit1MydayPBLet’stalk部分，了解词汇和句型；确定教学目标；准备教学课件及相关教具，为学生提供多元化的学习体验。教学目标知识目标学习表示时间的词汇，例如morning,noon,afternoon,evening,night等；了解日常活动的表达方式，并掌握相应的句型。能力目标提高学生英语口语表达的能力，特别是对日常活动的描述；培养学生听说读写的能力；提高学生的课堂互动和合作能力。情感目标培养学生学习英语的兴趣和自信；通过教学活动和互动，建立良好的师生关系。教学方法情景式教学法；合作学习法；任务型教学法。教学过程Step1：活动导入教师口头描述自己一天的活动。例如：“Inthemorning,Iwakeupat6o’clock.ThenIbrushmyteethandtakeashower.Afterthat,Ihavebreakfastandgotoschool.Intheafternoon,Iteachmystudents…”Step2：学习新知1.用图片和示例教授时间表达方式教师用图示辅助，向学生介绍常用的表示时间的词汇和表达方式。例如：morning：早上；noon：中午；afternoon：下午；evening：晚上；night：夜晚。教师可以配合图示，让学生更生动地认识这些时间概念。2.教授日常活动表达方式和相关句型教师介绍一些常见的日常活动，例如“getup”、“brushteeth”、“havebreakfast”、“gotoschool”等。并讲解相应的句型。Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?Iusually…（例如：“Iusuallybrushmyteethinthemorning.”）Step3：交流互动1.听音乐童谣教师播放一首英文的童谣《Head,Shoulders,KneesandToes》，引导学生听着音乐做着相应的动作。2.小组活动1）要求学生以小组为单位，讲述自己一天的活动。鼓励学生使用新学到的句型和词汇。2）教师给学生分发时间表（Timeschedule），鼓励学生完成时间表上填空题，并请同组学生对比核对答案，并相互交流描述自己的时间表和活动。Step4：巩固练习1）教师播放一段模拟对话，让学生模仿对话，并进行配对练习。模拟对话：A:Whatdoyouusuallydointhemorning?B:Iusuallygetupat7o’clock.A:Andthenwhatdoyoudo?B:Ibrushmyteethandwashmyface.2）以时间为主线，让学生自己编写一段对话描述一天的活动。然后让学生结对，在课堂上进行讨论交流。Step5：课堂总结教师让学生自主回忆本节课所学的知识点和要点，并请随意提问。教学反思本课以常见日常活动为切入点，介绍了时间表达方式和相关句型，通过教学活动和互动，提高了学生的英语口语表达能力和课堂互动合作能