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文档简介

中班语言活动——三只白鹤教案三只白鹤教案

中班语言活动三只白鹤教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿观看画面，理解寓言故事内容，引导幼儿说出哪只白鹤能找到鱼，懂得遇事要动脑筋，留意事物的变化，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是三只白鹤教案。

活动目标

1、引导幼儿观看画面，理解寓言故事内容。

2、引导幼儿说出哪只白鹤能找到鱼，懂得遇事要动脑筋，留意事物的变化。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重点难点

活动重点引导幼儿观看画面，理解寓言故事内容。

活动难点通过故事让幼儿懂得遇事要动脑筋，留意事物的变化。

活动预备

幼儿用书

活动过程

一、活动开头。

(出示挂图，引导幼儿观看图画内容。

)

老师小伴侣们好，今日老师要给小伴侣们讲一个故事，大家先看看这几幅图画，你们觉得这是个什么样的故事呢?故事里面都有谁呢?它们又在干什么呢?(引导幼儿观看图画并猜想故事内容)老师请部分幼儿描述观看的结果

二、基本部分。

老师好了，刚刚啊有小伴侣把图画的内容根据他的理解叙述了出来，现在啊老师来故事小伴侣们这几幅图画讲了什么样的故事吧!

(老师完整叙述三只白鹤的故事)

老师故事讲完啦，谁来说说这个故事主要是讲了一件什么事情呢?

(幼儿回答)

老师对啦，这个故事主要是讲有三只白鹤分别用不同的方式记住埋在地里的大鱼位置的故事。

那你们知道哪只白鹤能找到埋在地底下的大鱼呢?

(幼儿思索并回答)

老师老师告知你们吧，是第三只白鹤哦，由于它记住了大鱼是埋在大柳树旁的，大柳树是不会移动的。

瞧，就是第三只白鹤找了大鱼。

它又可以饱餐一顿了。

所以第三只白鹤最聪慧，它为了记住大鱼的位置，找了一个不会移动的物体作为参照物，所以就不会出错。

而太阳和白云都是会移动的，第一只大鱼和其次只大鱼却找它们作为参照物记住大鱼的位置，其次天，太阳从东边升起，转变了位置，白云也飘向了别的地方，它们确定找不到大鱼。

老师好了，现在我们再一起来一幅图画一幅图画的来把故事讲一遍吧!

(在叙述的过程中幼儿可以依据已有学问阅历用自己的语言去叙述画面内容。

)

三、活动结束。

老师三只白鹤的故事讲完啦，这个故事告知小伴侣遇到了什么事情要开动脑筋想一个最好的方法去解决。

盼望我们班的小伴侣也能在晕倒困难的事情的时候乐观开动脑筋哦!

活动反思

依据我班幼儿语言进展的实际水平、年龄特点、爱好需要，在活动开头的第一环节中，我尝试让幼儿看图讲话。

在实施的过程中我发觉幼儿的表达力量比较差，另外留给幼儿的时间较少，使得很多幼儿没有了表演的机会。

我班幼儿理解力量还很肤浅，留意力往往受爱好的影响和

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