分数的基本性质（说课稿）-2022-2023学年数学五年级下册 苏教版_第1页
分数的基本性质（说课稿）-2022-2023学年数学五年级下册 苏教版_第2页
分数的基本性质（说课稿）-2022-2023学年数学五年级下册 苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的基本性质（说课稿）一、教学目标知道分数的基本性质；理解比较分数大小的方法。二、教学重难点教学重点分数的基本性质；比较分数大小的方法。教学难点理解分数的基本性质。三、教学内容1、分数的基本性质1.1分数的定义分数是两个整数的比，用a/b（b≠0）表示。分母b表示分成的份额，分子a表示其中的多少份。分母b是等于零的时候，分数就不存在。1.2分数的比较对于同一分母的分数，比较分子大小即可。对于不同分母的分数，需要通分后再比较大小。1.3分数的化简分数化简是指将分数的分子和分母同时除以一个数，使得分子和分母不再有公共因数的过程。化简后的分数与原来的分数等价，即表示同一个数。2、比较分数大小的方法2.1同分母比较对于同一分母的分数，比较分子大小即可。2.2通分比较对于不同分母的分数，需要通分后再比较大小。通分的步骤是先求它们的公倍数，再用公倍数作为分母。四、教学过程1、分数的基本性质1.1分数的定义1）复习什么是分数。2）介绍分数的定义。3）举例说明分数的含义。4）让学生练习读分数。1.2分数的比较1）同分母比较。2）不同分母比较。3）练习比较分数大小。1.3分数的化简1）介绍分数的化简方法。2）练习化简分数。2、比较分数大小的方法2.1同分母比较1）讲解同分母比较的方法。2）练习比较同分母分数大小。2.2通分比较1）讲解通分比较的方法。2）练习比较不同分母分数大小。五、教学反思本节课重点讲解分数的基本性质。通过讲解分数的定义、比较和化简，希望学生能够掌握分数的基本概念，理解分数的含义。此外，教学重点还在于对于分数大小的比较。通过讲解同分母比较和通分比较的方法及其应用，希望学生能够掌握比较分数大

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论