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文档简介

大班语言活动——蛀牙王子教案蛀牙王子教案

大班语言活动蛀牙王子教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，尝试从图意的规律挨次来推断故事情节，提高阅读力量，依据自己的理解大胆连贯地叙述故事，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是蛀牙王子教案。

活动目标

1、尝试从图意的规律挨次来推断故事情节，提高阅读力量。

2、依据自己的理解大胆连贯地叙述故事。

3、熟悉汉字蛀牙王子。

4、了解爱护牙齿的方法。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动重点难点

活动重点

尝试从图意的规律挨次来推断故事情节，熟悉汉字蛀牙王子。

活动难点

依据自己的理解大胆连贯地叙述故事，了解爱护牙齿的方法。

活动预备

1、《小伴侣的书·我惊奇我发觉》；

2、老师自制蛀牙王子哇哇大哭的图片一张；云朵外形的白纸若干。

活动过程

一、出示蛀牙王子图，引发奇怪   。

1、引导幼儿观看图面并有依据地推断为什么王子突然大声地哭，猜猜发生什么事情了？

2、引发后续阅读愿望我们一起来看看故事，就知道小王子为什么哭了。

二、自主阅读“蛀牙王子”，学会看懂图意。

1、引导幼儿观看图意，并能前后联系小王子为什么哭？从哪里看出来？

2、一起逐页翻看图书，老师运用提问关心幼儿观看和理解。

师

（1）、小王子最爱吃什么？（先请幼儿回答，说出推断理由后老师再用故事原文进行总结）

（2）、医生为什么要来？他会说什么呢？（用最终一句话小结时出示字卡蛀牙王子）

（3）、连续叙述第7—8页，提问现在你知道小王子为什么哭了吗？大家都称小王子什么？（学习汉字蛀牙王子）

三、阅读“蛀牙王子”第9—12页，连续提问并叙述图意。

1、小王子成为了蛀牙王子，应当怎么办呢？

2、幼儿自主阅读，并依据自己的理解连续叙述故事后半部分。

3、共同争论补充爱护牙齿的方法假如你是医生，会对蛀牙王子说什么？（出示云朵白纸贴在小王子大哭图四周，将幼儿提出的爱护牙齿的方法记录在白纸里）

4、听了你们的建议后，小王子会有什么变化呢？

5、老师连续朗读原文，进一步引导幼儿理解图意。

四、完整叙述一次。

幼儿边看图书并听老师叙述故事，能用角色的语调、语气仿照对话部分。

活动反思

文学作品的观赏有利于关心幼儿提高语言的观赏力量。

《蛀牙王子》通过故事的形式让幼儿知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有养分的蔬菜等。

活动中，这个故事通过分段来让幼儿观赏，这样，更加能吸引幼儿的留意力，再通过图片的展现关心幼儿更直观地理解故事的内容。

故事内容很贴近小伴侣们的生活，更加能吸引幼儿的留意力了，幼儿能仔

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