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文档简介
大班语言活动——蛀牙王子教案蛀牙王子教案
大班语言活动蛀牙王子教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动预备,活动过程,活动反思等内容,尝试从图意的规律挨次来推断故事情节,提高阅读力量,依据自己的理解大胆连贯地叙述故事,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是蛀牙王子教案。
活动目标
1、尝试从图意的规律挨次来推断故事情节,提高阅读力量。
2、依据自己的理解大胆连贯地叙述故事。
3、熟悉汉字蛀牙王子。
4、了解爱护牙齿的方法。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点
活动重点
尝试从图意的规律挨次来推断故事情节,熟悉汉字蛀牙王子。
活动难点
依据自己的理解大胆连贯地叙述故事,了解爱护牙齿的方法。
活动预备
1、《小伴侣的书·我惊奇我发觉》;
2、老师自制蛀牙王子哇哇大哭的图片一张;云朵外形的白纸若干。
活动过程
一、出示蛀牙王子图,引发奇怪 。
1、引导幼儿观看图面并有依据地推断为什么王子突然大声地哭,猜猜发生什么事情了?
2、引发后续阅读愿望我们一起来看看故事,就知道小王子为什么哭了。
二、自主阅读“蛀牙王子”,学会看懂图意。
1、引导幼儿观看图意,并能前后联系小王子为什么哭?从哪里看出来?
2、一起逐页翻看图书,老师运用提问关心幼儿观看和理解。
师
(1)、小王子最爱吃什么?(先请幼儿回答,说出推断理由后老师再用故事原文进行总结)
(2)、医生为什么要来?他会说什么呢?(用最终一句话小结时出示字卡蛀牙王子)
(3)、连续叙述第7—8页,提问现在你知道小王子为什么哭了吗?大家都称小王子什么?(学习汉字蛀牙王子)
三、阅读“蛀牙王子”第9—12页,连续提问并叙述图意。
1、小王子成为了蛀牙王子,应当怎么办呢?
2、幼儿自主阅读,并依据自己的理解连续叙述故事后半部分。
3、共同争论补充爱护牙齿的方法假如你是医生,会对蛀牙王子说什么?(出示云朵白纸贴在小王子大哭图四周,将幼儿提出的爱护牙齿的方法记录在白纸里)
4、听了你们的建议后,小王子会有什么变化呢?
5、老师连续朗读原文,进一步引导幼儿理解图意。
四、完整叙述一次。
幼儿边看图书并听老师叙述故事,能用角色的语调、语气仿照对话部分。
活动反思
文学作品的观赏有利于关心幼儿提高语言的观赏力量。
《蛀牙王子》通过故事的形式让幼儿知道不能多吃糖,要勤刷牙多吃有养分的蔬菜等。
活动中,这个故事通过分段来让幼儿观赏,这样,更加能吸引幼儿的留意力,再通过图片的展现关心幼儿更直观地理解故事的内容。
故事内容很贴近小伴侣们的生活,更加能吸引幼儿的留意力了,幼儿能仔
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