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文档简介

小班科学活动——罐子的声音教案罐子的声音教案

小班科学罐子的声音教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿在听听玩玩中，感受罐子发出好听的声音，听辩不同的物体发出的不同的声音，进展听觉力量，适合幼儿园老师们上课，快来看看罐子的声音教案吧。

设计背景

小班幼儿很爱玩，对声音也很感爱好，结合教材，我设计了本次活动

活动目标

1.让幼儿在听听玩玩中，感受罐子发出好听的声音。

2.听辩不同的物体发出的不同的声音，进展听觉力量。

3.感受声音给人带来的欢乐。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

重点难点

重点能听辩出不同物体发出的不同声音，进展听觉力量。

难点能依据指示找到不同的罐子。

活动预备

1.装有核桃，花豆，沙的罐子若干，空罐子一个。

2.《幸福拍手歌》伴奏，标记牌，黑板。

活动过程

一.听一听，摇一摇

1.老师出示一个空罐子，摇一摇，问“这个罐子里有东西吗？”“你们怎么知道没有东西的？”（没听到声音）

2.老师变戏法，把核桃放进罐子里，摇一摇，问“现在里面有东西吗？”“为什么?”（有声音由于里面有东西）

二.听一听，猜一猜

1.老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

2.让幼儿为自己的罐子，找相同的伴侣，老师依据罐子的声音把幼儿分三组坐下

3.让幼儿了解每个罐子中的材料。

老师“今日老师在罐子里放了三种东西（沙宝宝，花豆宝宝，核桃宝宝），出示标记牌，让孩子依次熟悉沙，花豆，核桃标记牌。

“请你们猜猜哪个罐子里的是沙（花豆，核桃）宝宝？”感知不同的物体发出不同的声音

三.延长探究活动

听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么？

教学反思

本节课，幼儿对活动很感爱好，学习乐观性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的力量，提高了他们的观看力和听觉力量。

能达到教学目的。

不足可能在最终加上一些品德教育效果会更好一些。

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