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文档简介

大班主题活动——小动物的尾巴教案小动物的尾巴教案

大班主题小动物的尾巴教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的阅历，让幼儿能依据各种关系续编儿歌，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是小动物的尾巴教案。

活动设计背景

本班幼儿对动物很感爱好，为了激发幼儿的爱好和爱好，引起同学观看其他动物尾巴特点的爱好，结合纲要精神及本班幼儿实际，特设计了本节活动课。

活动目标

1.让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的阅历。

2.让幼儿能依据各种关系续编儿歌。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的阅历。

难点让幼儿能依据各种关系续编儿歌。

活动预备

各种动物图片

活动过程

一、嬉戏导入

幼儿跟老师做手指嬉戏

二、看图说话

1.大二班的小伴侣，今日动物园里可喧闹了，由于许多动物都来参与比尾巴大赛，老师带大家去看看，好吗？

2.出示第一组动物图片

你们看到哪些动物来了？谁来说一说你最喜爱哪个小动物，它的尾巴是怎样的？

3.出示其次组动物图片

在这几只动物里，你最喜爱谁？它的尾巴又是怎样的？

4.你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢？

三、诵读儿歌

1.小伴侣跟严老师读课题比尾巴。

小伴侣请仔细听老师读儿歌，思索一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是怎样的？

2.读后提问儿歌里介绍了几种动物？它们的尾巴是怎样的？

3.师述这首儿歌是以问答的形式消失的，前面先问，后面再答，问什么就答什么。

我们读的时候也要留意先问后答。

4.小伴侣跟老师一起读儿歌两遍。

（第一遍，老师教小伴侣读。

其次遍小伴侣做小老师教老师读。

）

四、创编儿歌

动物园里还不止这些动物呢！出示动物图片让我们也来当一当小诗人，用动物的尾巴来编儿歌好吗？

五、结束活动

大二班的小伴侣，我们幼儿园的门窗也贴有许多动物的图片对吗？让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是怎样的？

教学反思

爱好是最好的老师。

由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。

也由于孩子们已经积累一些有关动物学问，又有肯定的表达力量，所以一开课创设一个布满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，认真观看，细心发觉，大胆地说。

在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习仆人翁的角色，在玩中学、学中玩。

课堂气氛轻松愉悦，幼儿很简单就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小伴侣也能抓住动物尾巴的

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