四年级语文下册第七单元22古诗三首新学习单课件新人教版

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古诗三首第1课时第2课时第3课时谈话激趣，揭示课题第1课时没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——[法国]罗曼·罗兰人文主题从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写出人物的特点。语文要素习作目标引入古诗，读懂题目秦时明月汉时关，万里长征人未还。______________，______________。——[___]_______但使龙城飞将在不教胡马度阴山唐王昌龄王昌龄（？—756？），字少伯。唐代诗人。其边塞诗大部分是用乐府旧题抒写战士的爱国情怀和思念家乡的心情。其诗现存180余首，有集，已佚，《全唐诗》录为四卷。芙蓉楼送辛渐从题目中，你获得了哪些信息？这是一首送别诗。送别的地点是芙蓉楼，事件是王昌龄给辛渐送行。《芙蓉楼送辛渐》的作者是___代诗人_______，这是一首_____诗（按内容分类）。唐送别王昌龄初读古诗，读准节奏请大家借助拼音练读古诗，注意读准字音，读顺诗句。都是上下结构，草字头。左窄右宽，第五笔是撇。上中下结构，上面是“士”，不是“土”。熟读古诗，划分朗读节奏。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。选自“课中导学单”活动一借助注释，大致说说诗句的意思。迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。再读古诗，体会情感芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。诗中写到了哪些景物？冷清的气氛借景抒情寒雨孤山孤寂诗句品读。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1.后一句诗运用了_____的修辞手法。2.“冰心”指_______________________。这两句诗表现了诗人__________的志向和品格。选自“课中导学单”活动二比喻像冰一样晶莹、纯洁的心洁身自好冰心玉壶直如朱丝绳，清如玉壶冰。——[南朝]鲍照《代白头吟》离心何所赠，自有玉壶冰。——[初唐]骆宾王《送别》比喻清透的人品比喻纯洁的真情王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官，开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。背景链接板书设计芙蓉楼送辛渐寒雨孤山孤寂冰心玉壶清廉正直冰清玉洁简介诗人，导入新课第2课时卢纶（约742—约799），字允言，河中蒲（今山西永济西南）人。唐代诗人。诗多送别酬答之作，也有反映军士生活者。主要作品有《卢纶诗集》十卷。《塞下曲》是___代诗人_____所作，这是一首_____诗（按内容分类）。唐卢纶边塞塞下曲sàiqǔ塞：指边界上险要的地方。塞下：是指边塞附近，也指北方边境地区。塞下曲：古时边塞的一种军歌。初读古诗，识记生字借助拼音自由朗读古诗。塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。chándùnjiānɡ左上包右下，单人并排，左小右大，四横间距均匀。完成课中导学单活动一。再读古诗，疏通诗意熟读古诗，划分朗读节奏。塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。选自“课中导学单”活动二遁：隐，消失。遁逃：偷偷地逃跑。借助注释说说这首诗的大意。在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。单于逃将士逐紧扣动词，赏析诗境《塞下曲》是一首叙事诗，讲述了一个精彩的边塞战斗的故事。默读诗句，试着给故事起个名字。可以选用诗中的关键字组合。雪夜追单于雪夜逐穷寇塞下地广人稀，夜晚本应万籁俱寂，诗中的塞下之夜却很反常。你从哪里读出了反常？例：大雁本该熟睡，却高高飞起来。夜色漆黑一片，单于偷偷地逃跑。追击逃兵，没有用大部队，只用轻装的骑兵。大雁还没有飞向南方，雪就下起来，且来得快、下得大。天气非常寒冷。飞逃逐满朗读古诗。塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。朗读指导：前两句要读出月黑、雁飞、遁逃的紧张气氛，后两句语调要高昂。研读探究，感悟精神选自“课中导学单”活动三活动三：读古诗，完成古诗学习任务单。古诗学习任务单古诗学习任务塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。人物：_________________环境：_________________言行：_________________品格：_________________戍边将士、单于月黑、雁飞高、大雪欲将轻骑逐英勇威武思考：单于黑夜逃跑，将士们是怎么得到这个消息的？月黑雁飞高这两句诗让我们看到了怎样的将士？机警、训练有素、英勇善战欲将轻骑逐，大雪满弓刀。你从这两句诗中读出了什么？显示出将军对战斗胜利的高度自信。写出了戍边将士的果敢与勇猛。写出了环境的恶劣。这两句诗赞美了将士们怎样的精神品格？英勇善战不怕困难板书设计塞下曲单于逃将士逐英勇无畏初读古诗，了解诗人第3课时这幅图中的梅花与我们刚才看到的有什么不一样？墨梅王冕（1287—1359），字元章，号煮石山农、梅花屋主等。元代画家、诗人。工墨梅，亦擅竹石。能刻印。诗作语言质朴，不拘常格。主要作品有《竹斋集》。《墨梅》是___代诗人_____写的一首_____诗（按题材分类）。元王冕题画借助拼音，自由朗读古诗。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。yàn砚台天地间qiánkūn选自“课中导学单”活动一活动一：熟读古诗，划分朗读节奏。墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。解读言行，品知诗味说一说：王冕笔下的墨梅给你留下了什么印象？淡墨痕。王冕是一个怎样的人？出身寒微，通过艰苦的学习，成为一代才子。淡泊名利，不巴结权贵。选自“课中导学单”活动二活动二：读古诗，完成古诗学习任务单。古诗学习任务单古诗学习任务墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。事物：____地点：____________言行：________________________________________________________________志向、品格：_______________________链接背景：____________________________________________________________墨梅洗砚池边不要人夸好颜色（语言）只留清气满乾坤（行为）清白正气、不向世俗献媚王冕自幼家贫，苦读成才，却不愿巴结权贵，只是作画为生。选自“课中导学单”活动二古诗学习任务感悟品格：诗人为什么特别爱画不着颜色的梅花？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________领悟表达：“只留清气满乾坤”是“__________”的表现手法。（续表）诗人借墨梅自喻，梅的清香之气即人的清白正气。结合诗人生平，王冕笔下的梅花就是他个人精神世界的体现，表现了他不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。托物言志诗人为什么特别爱画不着颜色的梅花？（用原诗句回答）。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不仅指墨梅的素雅清丽，也指作者的淡泊清明。不仅指梅花的清香之气，也指作者的