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关于病句类型及修改方法第1页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三
学好任何知识都需要多思,改病句也是如此。不能满足与知道答案,要多揣摩,多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力。一、下面介绍一下常见的语病1、成分残缺。如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。(没有主语,去掉“使”)如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。(缺少宾语,在句末加上“的问题”)第2页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三2、搭配不当如:他那锐利的眼睛投向了人群。(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)如:这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。(把“揭露”改为“表现”)如:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评。(这句关联词搭配不当,应改成“……不但不应该袒护,而且还应该……”)第3页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三3、语序不当(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。)又如:我们看见火车,轮船在水上,陆地上行驶着。(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前后照应,连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。)如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。第4页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三4、用词重复罗嗦。如:李大爷老了,头上的头发全白了。(“头上的”和“头发”重复。)如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。(“多次”和“反复”是一个意思,不必要重复使用,应删去其中一个。)第5页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三5、前后矛盾。如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“是队员们能否齐心协力”)又如:王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。(“断定”和“大概”矛盾,去掉“大概”或去掉“断定”。)第6页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三6、概念混淆。如:张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。(《新华字典》不属于文学书,应去掉。)第7页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三7、滥用词语。再如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。(“忌”就是“不能”,后三句中的“不可”应该去掉,否则意思完全相反。)又如:为了避免今后不发生类似的事故,我们应尽快健全安全制度。(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”,意思完全相反,应去掉副词“不”。)又如:对于这篇作文,我写了整整一小时。(介词“对于”多余的,应删去。)第8页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三8、有歧义。如:我校新来的语文老师连我也不认识。第9页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三审读病句,可以从感觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。搭配不当,语序不当就、语意重复的地方,都可以用此法辨析、修改。(一)语感觉察法(三)有的放矢法语病往往会出现在句子中的一些特定部位,如:多重定语、多重状语,可能会出现语序不当的问题,如:“是否刻苦学习,是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下,使他提高了学习成绩。”(二)提取主干法运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取主干,检查主干是否有毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。二、辨析病句、修改病句有如下几种方法(四)逻辑分析法有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。第10页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三二、辨析病句、修改病句有如下几种方法:(一)语感觉察法:审读病句,可以从感觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。搭配不当,语序不当就、语意重复的地方,都可以用此法辨析、修改。(二)提取主干法:运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取主干,检查主干是否有毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。第11页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三(三)有的放矢法:语病往往会出现在句子中的一些特定部位,如:多重定语、多重状语,可能会出现语序不当的问题,如:“是否刻苦学习,是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下,使他提高了学习成绩。”(四)逻辑分析法:有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。第12页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三
常见病句类型1、句子成分残缺。2、搭配不当。3、语序不当。4、用词重复啰嗦。5、概念混淆。6、有歧义。7、句式杂糅。第13页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三对症下药
用词不当→
换语序颠倒→
调成分残缺→
增语义重复→
删搭配不当→改对症下药第14页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三
三、修改病句应遵循以下原则:
1、最大限度地保持句子原意。
2、修改后不能出现新的语病。
3、应保持句子的简洁和连贯。
4、要根据实际表达需要修改。第15页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三
四、修改符号。对有语病、错别字以及标点使用不当的地方可使用下列符号加以修改。
(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)调位号:
第16页,讲稿共18页,2023年5月2日,星期三1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级.2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散.
3、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注.4、在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团休冠军.5、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注.
6、在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团休冠军.7、学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力.8、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出.9、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生.
10、中考复习中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识.11、在这次煤矿事故中,创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者.12、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触.它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实
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