大班第二学期亲职教育材料

轻松应对孩子入学——总部大三班第二学期亲职教育2021年3月比较机构幼儿园小学学习时间每天集体教学时间为1～1.5小时，最长不超过30分钟每天集体教学时间4～4.5小时，每节课40分钟学习内容通过具体、形象、生动的教学形式向幼儿传授粗浅知识有固定统一的教学大纲、教材，教学系统、抽象、严谨学习方式以游戏活动为主要的学习形式，轻松愉快，没有压力以上课为正规课业学习方式，课后有家庭作业睡眠时间除晚8:30到早6:30的睡眠外，还有2小时的午睡时间幼儿早上需早起，中午基本无午睡时间一日生活动静搭配,舒张有弛,提倡保教结合，促进幼儿身心全面和谐发展有严格的作息制度和生活制度，主要任务是学习师生关系教师与幼儿始终在一起，及时解决、协调幼儿面临的困难一学科一任职教师，有班主任和七、八位任职教师，幼儿遇到困难需自己解决面临的挑战1.必须按规定时间作息上学时间比幼儿园早，上课时至少要坐上40分钟。2.教学方式以读、写、算为主老师按课本或规定进度教学，要求学生安静听讲。3.老师的要求是全体一致的易忽略孩子的个别需求及差异。例如：有特殊需要的孩子或先天气质较慢的孩子，在小学比较不容易受到特别的照顾。4.学会抄写联络簿抄下今天回家写什么功课、明天上课要带什么东西。5.课后的功课以“写〞为主孩子回家后有功课要写，玩耍及和父母相处的时间减少，亲子关系也容易因

「写功课」而陷入紧张气氛。6.需学着处理自己的事情例如：穿脱衣裤、整理抽屉、照顾好自己的文具。7.遇到问題，需想方法解決如：遇到困难需要別人帮助时，要勇于说出來。8.交朋友从个体开展和学习环境来看，一年级孩子和同伴间的互动比幼儿园时频繁，孩子需要发挥一些社会技巧与同伴交往。主要表现在：1.社会适应规那么意识与遵守规那么能力方面任务意识与完成任务能力方面独立性与生活自理能力方面人际交往能力方面2.学习适应儿童入学以后的适应困难学习领域适应问题课程内容：由于课程统整设计上的差异，较强调学科教学与知识记忆、有愈来愈多的纸笔测验、作业与学习进度压力；静态的教学多于动态的活动；甚至课程有所重复，学习无趣等问题。学习环境：如学校设施多以大孩子为考量，在教室规划、空间布置、课桌椅的排列方式上，较强调团体式的讲述学习；大多缺乏学习角落的安排，或者学习角的资源缺乏，且运用时间过少等問題。学习方法：如学习策略、考试技巧与成绩表现、学习时间与作业方式、能否自主学习、师生对话与答复以下问题情況等学习技巧的问题。学习态度：如对科目的喜爱程度、喜欢上学与否的动机与原因、完成作业的情況、注意力与持续的态度等问题。

家长最担忧的问题

幼小衔接一起做幼儿园小学家庭1.结合?我要上小学了?主题，开展走进小学参观环境、听小学生上课、寻找小学与幼儿园的不同，了解上学路线、讨论课间十分钟活动、学看课程表等让孩子了解小学，喜欢小学。整理书包、坚持每天带书包、挂绿领巾、使用的文具、有趣的汉字等活动模仿、学习小学生，萌发当小学生的积极情感。幼儿园2.适当调整幼儿作息时间：缩短在园午睡时间，适当延长上课时间3.加强幼儿听、说、读、写能力培养4.培养任务意识以及坚持性：布置口头小任务5.利用家长资源请小学老师到幼儿园给孩子上课6.进小学让小学老师给孩子上课爸爸妈妈已经在做哪些准备？误区在体、智、德、美四育中，重视“智〞的衔接，无视体、德、美的衔接，特别是无视社会适应能力的衔接。在智育中，重视知识，特别是数学、语文知识的衔接，无视学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接和生活经验的积累。可以这样做1.增强幼儿的信心2.激发幼儿上小学的兴趣3.调整好幼儿生活规律4.培养幼儿的自理能力，会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品等5.为幼儿准备家庭学习环境，营造良好的学习气氛6.对幼儿进行平安教育，增强自我保护意识7.帮助孩子养成良好的习惯。8.最好是能及早培养孩子爱阅读的习惯，让他在语言开展的部份提升，亦可增进与其他孩子互动的能力，当他发生事情的時候，他也能完整的將意思传达给老师知道，好处是很多的。9.培养孩子与他人分享的态度，因为现在独生子女越来越多，再加中单独拥有一切已经成为习惯。到了学校，懂得与他人分享是人际关系重要的态度学习。一些入学准备书籍家长的心理准备好了吗?

1.有成绩压力，亲子关系变得比较紧张。2.作业变多了，亲子相处的时间减少了。3.功课多样化，你有耐性应付孩子的许多不懂吗？4.会互相比较，同伴、街坊邻居、亲戚朋友，也许会忽略孩子的感受。5.教育时时变，和老师沟通时，你的立场如何？站在哪一边？能夠秉持平常心，公平处理吗？6.孩子接触的世界更广了，你准备好接受「孩子渐渐大」的事实了吗？7.当孩子愈來愈有自己的意见和想法时，你能够坦然接受吗？结语

「上小学」是孩子人生中的大事。

让我们用更多的爱心、耐心与信心，引导他们稳健的走过这一段成长的路。读写困难1．拼音读音节、声调、拼音规那么；2．空间知觉、汉字结构书写、书写笔顺、执笔姿势、运笔力度；3．分辨形近字；4．听辨同音字；5．对画面、书