初中信息技术-自定义动画的秘密教学设计学情分析教材分析课后反思

《自定义动画的秘密》教学设计课题自定义动画的秘密教学目标掌握设置动画效果的方法和技巧，善于分析动画的动作组成。善于综合利用设置动画栏中下拉菜单选项。重点设置动画效果中“单击时”“在前一项开始之前”“在前一项开始之后”等下拉菜单选项的应用。难点分析动画效果的组成，并制作相应的动画。教学方法自主学习、小组合作教具教学环节教师活动学生活动补充完善导入新课师：同学们，咱们看过哪些或喜欢哪些动画片？学生回答师：做动画片都用哪些软件呢？生：回答flash,scratch,等等师：老师用咱们最常用的ppt也能做了一段动画来，请大家仔细观看，我是怎样让图像对象连续出现形成动画效果的呢？咱们这节课就来揭开ppt做动画的秘密！讲授新课师：自定义动画的四种效果（进入、强调、退出、路径）。小热身：让学生为古诗《悯农》设置自定义动画的进入效果。学生四人一组小组讨论为“悯农”设置自定义动画。学生边朗诵边展示。探究一：师：我要为大家朗诵的时候，不喜欢边单击边朗诵，我喜欢让诗句自己随节奏出现，同学们能帮助老师吗？小组讨论，（可观看大屏幕的提示）学生边朗诵边展示。探究二：为太阳加入连续的强调效果（小组讨论，分析太阳设置。观看微视频或大屏幕提示）完成练习学生展示探究三：观看《小猫跳跃动作分析》视频，完成两个问题：1、小猫跳跃需要设置哪些命令？为什么？2、在“开始”栏选择什么样的命令？我的ppt演示过于单调，不能突出整首诗的意境，我想加入农夫使我的演示文稿生动起来。同学们可以帮助老师吗？练习：为农夫设置连续的动画效果学生展示总结生活中常见的小动画，拓展练习：书写汉字师展示“中国人”三个字，学生分析，师总结学生完成“人”字的书写。思考总结：一个完整的动画需要进行哪些设计？小组探索学生展示小组探索练习学生展示小组探索练习学生展示小组探索练习学生展示小组探索练习学生展示课堂小结板书设计教学反思教学对象分析学生们具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint的作用，并通过制作主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景简单动画效果进行设置并修饰演示文稿的操作。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高热情。1.贴近生活、联系实际，创设利于激发学生学习兴趣的环境，变“要学生学”为“学生要学”，实现快乐学习、快乐生活的良性循环。

2．以“教师为主导，学生为主体”教育思想、秉承“练习是手段，能力培养是目的”宗旨，引导学生主动求知、探索，使学生主动参与到教学之中。

3．“学以致用”是学习的最终目标，通过将幻灯片对象设置不同的动画效果，将课本知识与实际引用相结合，提高了学生的应用能力。

4．在潜移默化中渗透德育教育，培养学生的审美能力和爱国意识，最终实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。教学内容分析本课是山东教育出版社信息技术教材第四册《用计算机制作多媒体报告》中《设置动画效果》的知识点。本课时目的是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。教学重、难点重点：设置动画效果中“在前一项开始时”“在前一项开始后”“单击”等下拉菜单选项的应用。难点：动画效果制作的综合应用。自定义动画效果练习小热身：自学“1设置进入效果”视频，1、为《悯农》每一诗句设置“进入”自定义动画效果；2、在演示动画效果的同时，有感情的朗读。探究一：分别尝试下拉菜单中三种命令为诗句设置连续动画效果；并回答各命令的含义：单击时之前之后探究二：自学“2太阳照耀效果”，为太阳添加“强调效果”。探究三：自学“3小猫跳跃动作分析”视频回答下列问题：1、小猫跳跃需要设置哪些命令？为什么？2、在“开始”栏选择什么样的命令？3、完成练习：添加农夫走路的效果。拓展练习：自学视频“书写汉字”，完成“人”的书写。思考：一个完整的动画我需要进行哪些设置？在备课时，我想了很多的方案。考虑到学生接受能力强，如果按课本的难度来教学，学生会显得所教学的内容过于简单。而我在教学中用《小猫跳跃》这个小动画进行引入，想激发学生的学习兴趣。但这个动画涉及到出现、消失、闪烁一次、动作路径等自定义动作效果。如果让学生去做，可能会对这个过程，尤其是顺序不太明晰。我将课程进行了分解，分步骤学习各个动画效果，然后让学生自己去探索学习过程。在学习过程，小组合作，我负责引领，并纠正学生出现的问题。学生在这个过程中对如何设置自定义动画进行了探索。学生目标达成率、效果不错。学生在制作过程中感受到了自己探索的乐趣。在设置完后，我还让学生进行了拓展，让学生用毛笔书写汉字“人”的动画效果。学生的自主探索能力得到不断提升。教学目标分析1、知识与技能（1）掌握设置动画效果的方法和技巧，善于分析动画的动作组成。（2）善于综合利用设置动画栏中下拉菜单选项。2、过程和方法利用PowerPoint采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本方法。3、情感态度与价值观制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣