小学语文-再见了亲人教学课件设计

14、再见了，亲人14再见了，亲人第四组他们让我感动16桥17*梦想的力量语文园地四15*

金色的鱼钩14再见了，亲人第四组他们让我感动16桥17*梦想的力量语文园地四15*

金色的鱼钩1950年6月，与中国仅一江之隔的朝鲜与韩国爆发内战。美国为了维护其在亚洲的地位和利益，立即出兵干涉，并将战火烧到中朝边界的鸭绿江边。中华人民共和国朝鲜韩国鸭绿江1950年10月，中国根据朝鲜政府的请求，作出“抗美援朝、保家卫国”的决策，迅速组成中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。

经过五次战役，中朝两国将以美国为首的西方军队和韩国军队全面压制在北纬38度以南的区域。中华人民共和国38◦N

1953年7月，朝鲜停战协定在板门店签字。至此，历时两年零九个月的朝鲜战争结束了。板门店朝鲜韩国战争结束后，志愿军战士帮助朝鲜进行经济建设。1958年10月,最后一批中国人民志愿军回国。

14、再见了，亲人学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，体会深受感动的句子。2、学习作者通过具体事例来表达中心的写作方法。3、体会中朝人民不是亲人、胜似亲人的深厚友谊。

首先快速浏览课文,独立思考朝鲜人民在炮火连天的日子里，分别为志愿军做了什么?结果怎样？再进行小组交流，用简练的语言表述。自学指导一（5分钟）

本文的作者魏巍曾经这样深情地说：“在朝鲜的每一个日子,我的心常常被一些东西感动着。”

精读课文第一自然段，看看第一自然段中的哪些故事深深地打动了你？划出让自己感动的句子，并结合重点句中的关键词谈谈自己的感受。

自学指导二（3分钟）人物事例结果大娘小金花大嫂

是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！

交流点拨，品析语言

是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！

交流点拨，品析语言

我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。

这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？这是一个什么句式？它的作用是什么？

而今,在志愿军战士与朝鲜人民分别的日子,这位可亲可敬的大娘也赶来相送了。此时,我们的战士深情地对大娘说——“大娘，停住您送别的脚步吧!”然而大娘还是坚持相送,志愿军心疼地说——

“为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?”

大娘仍然没有停下送行的脚步,她,执意要送，此时的志愿军战士们恳求道——

“快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。”总结大娘部分学习方法：1、读（研读思考。）2、画（画出特别有感受的词汇。）3、品（感受重点词在文章中的作用。）4、悟（感悟这种写法的妙处，并能学为己用。）

自主学习小金花、大嫂事例，再小组交流你找到的令你感动的句子。自学指导三（5分钟）

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？英烈们的墓碑抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。近40万的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。

烈士毛岸英之墓舍身堵机枪的黄继光战火焚烧中的邱少云

志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。

志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。请同学们仿照课文的写法，各小组分别以大娘、小金花或大嫂的身份，对就要离别的志愿军战士说几句话吧。（注意称呼的正确使用。）小组交流深化感情（3分钟）中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的；中朝两国人民不是亲人,胜似亲人！1958年10月26日,最后一批中国人民志愿军回国

列车就要开动了,望着大娘、小金花、大嫂,望着数不清的朝鲜人民,望着这曾经洒过鲜血的土地,志愿军深情地说——再见了，亲人!再见了，亲爱的土地!朝鲜人民又何尝不是这样的情感——再见了，亲人!再见了，亲爱的战士!

汽笛响了,紧紧拉着的手松开了,亲人越来越远了,于是志愿军战士只好请求这隆隆前进的列车——

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

而朝鲜人民也多么希望列车能停下来,时间能停下来——

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼中国的亲人，让他们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

可是列车却越开越远,亲人也越来越远了,战士们只好挥着手,大声地呼喊着——

再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起!朝鲜人民也使劲儿挥着手,大声地呼喊着——

再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起!

无论在战争时期，还是在和平年代，都有许多令我们感动的人。尽管他们中的有些人，连姓名都不为人所