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文档简介
------有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法人教版小学数学二年级下册第六单元游戏小热身：
选八名同学上台站成一排。老师突然喊某个数字时，学生立即与邻近的同伴按所喊数字抱成一团。游戏规则有6个，每2个摆一盘，能摆几盘？有7个，每2个摆一盘，能摆几盘？19个
，5个5个地圈。圈了（）组，剩下（）个。19个
，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。19÷3=6（组）……
1（个）19÷5=3（组）……4（个）不够一组还够一组做一做3164用小棒摆先数出小棒的总根数，再用小棒摆正方形。123小组交流摆的结果，汇总整理，写出算式。小组讨论：继续摆下去，如果有剩余，会余下几根？合作探究…………8根9根10根11根12根8÷4=2（个）9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）余数＜除数用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？做一做用22根小棒摆，可以摆几个，还剩几根小棒？22÷3=6（个）……4（根）22÷3=7（根）……1（个）判断22÷3=7（个）……1（根）
有余数的除法余数<除数操作、
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