小学科学-物体的形状改变以后教学课件设计

物体的形状改变以后边观察边思考:1、给它们一定的力，再去掉所用的力，看看有什么发现？2、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里。3、试验操作过程中一定要注意安全

！实验报告单物体名称受到外力受力后的样子去掉外力去掉外力后的样子橡皮筋拉橡皮筋时松开橡皮筋气球压气球时松开气球海绵捏海绵时松开海绵塑料直尺用力弯时松开直尺橡皮筋变长气球变扁海绵变扁尺子变弯恢复原来的样子恢复原来的样子恢复原来的样子恢复原来的样子

当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性

能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力

弹硬币实验

三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后对着中间的硬币弹左币，观察右币会发生怎样变化,这说明了什么?小组内轮流做一下。

这个实验说明：所有的物体都有一定的弹性，只不过有的物体形状改变是肉眼观察不到的，但我们不能因为看不到而说它不存在。

这是一种看不见的形变产生的力。认识弹簧秤我们的猜测：分组实验：拉力与弹簧拉伸长度之间的关系1、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸(

)；在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸(

)。实验:拉力与弹簧拉伸长度之间的关系

2、钩码3、塑料直尺4、铁架台1、弹簧测力计实验（1）弹簧固定在铁架台上，观察弹簧指针是否与“0”对齐。（2）先量出没挂钩码时弹簧的长度注（注意测量挂钩的底部）（2）先挂一个钩码，观察弹簧伸长几厘米，并把数据记录下（3）再挂第二个，第三个……..观察弹簧伸长几厘米，并把数据记录下来。（4）操作完毕后，整理好实验器材。拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）

实验记录表序号实验步骤钩码数量观测弹簧拉伸长度(mm)实验提示1标出弹簧在不挂钩码的状态下的原始长度0

（1）要等钩码不动的时候才可以标出并测量弹簧的长度。（2）测量时，先将弹簧秤放平。（3）小组分工合作，做好实验记录。（4）根据实验的数据，小组讨论得出实验结论。2在下面挂1个钩码，标出并测量弹簧拉伸的长度1

3在下面挂2个钩码，标出并测量弹簧拉伸的长度2

4在下面挂3个钩码，标出并测量弹簧拉伸的长度3

5先推测在下面挂4个钩码弹簧拉伸的长度，再做实验加以验证4

6在下面挂5个钩码，标出并测量弹簧拉伸的长度5

7先推测在下面挂6个钩码弹簧拉伸长度，再做实验加以验证6

……

（每组共同填写一份。）拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二）结论：弹簧的弹性是有一定限度的讨论:

如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样呢？这说明了什么？“拉力与弹簧拉伸长度之间的关系”

实验结论

每个物体的弹性都是有一定限度的。在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长；挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。弹性在生产、生活中的应用跳跳球撑杆跳高自行车减震座请你列举我们在生产、生活中利用物体弹性的例子给大家说一说。弓箭

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、生活中的应用畅谈收获通过这节课的学习你有哪些收获？物体的形状改变以后

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