小学体育-4其他球教学设计学情分析教材分析课后反思

人教版体育五年级第四章第8课《双手前抛实心球》教学设计教学背景：五年级的学生已经基本掌握一些简单的投掷动作，但他们力量小，协调性差，怕重，对投掷掌握还有一定的难度且精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；若结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行体育课的教学学生，学习兴趣较高，学习中创设游戏练习，充分调动学生的积极性，消除了学生惧怕的心理，使学生成为学习的主体。教学目标：认知目标：学生能用自己的语言表达出双手前抛实心球的动作要领。技能目标：让80%的学生能熟练掌握双手前抛实心球的动作方法，发展上肢、下肢力量和身体的协调性。情感目标：通过本节课的教学，培养学生安全意识（自我保护以及保护同伴）和团结协作以及良性竞争的精神，培养孩子诚实守信努力拼搏的坚强毅力。教学方法：教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以致用的成功感从而促进身心的健康发展。教学流程：课堂常规→专项准备活动（音乐）→回顾讲解双手前抛实心球的3个分解动作要领→分小组自主探究→完整动作示范讲解→持球练习→改进动作练习→游戏→放松→总结评价特色教学：1、分层教学比赛中男女得分标准有别。2、易犯错误及时纠正：出手角度低的纠正处理方法。3、小组合作自主探究，团结协作，又有良性竞争的结合。4、学生进行自我评价以及互评。双手前抛实心球时间：班级水平三：五年级课型第二课时授课教师教学内容1、双手前抛实心球2、游戏：双脚夹球接力教学目标认知目标：学生能用自己的语言表达出双手前抛实心球的动作要领。技能目标：让80%的学生能熟练掌握双手前抛实心球的动作方法，发展上肢、下肢力量和身体的协调性。情感目标：通过本节课的教学，培养学生安全意识（自我保护以及保护同伴）和团结协作以及良性竞争的精神，培养孩子诚实守信努力拼搏的坚强毅力。重、难点重点：蹬地、收腹、甩臂用力顺序（自下而上）难点：动作连贯、协调用力课的结构课的内容教师组织学生活动组织形式次数准备部分︻10’︼基本部分︻25’︼基本部分︻25’︼一、课堂常规二、热身活动1.兔子舞2.传球游戏热身三、专项热身手持自制球操（带音乐）四、复习分解动作练习（一）头顶球通关秘诀1屈腿、蹬地、头顶球、嘿（二）跪垫练习通关秘诀2背弓、仰头、收紧腹（三）坐垫练习通关秘诀3持球、仰头、出手（四）总结分解动作的发力部位（五）完整动作通过秘诀4三力合一、出手时机拓展练习：双手前抛实心球，比远度。以小组为单位看总积分（五）．游戏双脚夹球接力（下肢力量）教师口令清晰、精准。教法：1.整队2.师问好3.宣布内容4.提出要求5.检查服装6.安排见习要求：教师参与其中，师生融为一体。要求：教师口齿清晰，内容要求介绍要明确。教法：1.带领学生做头上后传球游戏熟悉球做好热身。要求：在游戏之前教师讲清楚游戏规则。情趣引导，让学生积极参与。教法：1.教师组织学生做专项准备活动。教师提醒学生跟做动作，一起熟悉球性。要求：教师口令下达到位，声音洪亮，引导学生跟做。教师动作严谨到位，做好示范。教法：1.教师语言引导回顾上节课的头顶球练习2.个例同学做示范练习，激发表现欲3.同学互相合作，团结协作。教法：教师语言引导回顾上节课的跪垫子练习1.个例同学持自制实心球进行跪垫子动作展示。2.师生合作，沟通感情。要求：1.教师进行评价与动作小结。教法：同上（跪垫练习）师生通力合作，通过肢体接触沟通感情。教法：师语言提示，总结发力部位头顶球：下肢力量跪垫练习：腰腹肌力量坐垫练习：上肢力量教法：1.师提出问题a.三力发力顺序？2．教师巡场指导3.请个例同学来展示自学动作4.请同学发言自主点评、互相点评5.教师点评完整示范并讲解动作要领6.教师强调本节课的a重点：蹬地收腹甩臂用力顺序b难点：动作连贯、协调用力引导出答案(自下而上)6.分散进行持自制实心球练习（教师巡场指导）7.分散进行持自制实心球练习（教师巡场指导）集合个例纠正错误动作，教授出手角度低的纠正的方法。要求：1.师问题提出要清晰2.发力顺序：自下而上3．师展示动作要到位4.分散练习反复强调安全。教法：1.集合讲解比赛规则2.出示得分卡3.各组同学自行监督4.各自队长负责记录5.实例演示一遍然后再分组进行比赛。要求：1清晰讲述比赛规则2比赛中教师巡场监督负责安全教法：1.师讲解比赛规则学法：1.学生迅速集合完毕2.认真听讲本课的主要学习任务。要求：积极参与，跟着音乐节拍充分伸展。要求：1.双脚前后站立，双手持球从头顶传过，保持前后间距做好背弓动作。2.传球速度要快，同学之间团结协作。学法：跟老师积极融入音乐节奏中跟做专项热身操要求：尽量将动作做到位学法：1.学生大胆展示并大声诵读闯关秘诀要求：展示中清晰喊出口诀。学法：1.学生根据教师的指示进行展示（大声诵读口诀）要求：1.展示时清晰喊出口诀，师生互相帮助，提醒纠正错误动作。（团结协作）2.教师提示，进步表扬鼓励。学法：同上学法：1.学生积极思考，找出三个动作的发力部位2.学生积极发言，展现自我。学法：1.学生带着问题进行分组研究讨论2.根据挂图诵读释解自行徒手模仿练习3.积极表现大胆展示4、认真听讲更好的掌握动作要领5.积极发言，动脑思考6.个例同学进行展示时适当鼓励及时纠错要求：1.按照发力顺序做到全身协调用力3.注意安全，听口令，统一抛球，统一捡球。学法：1.生根据规则进行练习及比赛2.对应学生认真观察3．小队长作好记录要求：1公正严肃可爱2诚实守信自行监督3友谊第一比赛第二学法：1.生根据规则进行游戏2.游戏中培养坚持的毅力要求：比赛：公正严肃可爱友谊第一比赛第二组织：四列横队﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（图1）说明：﹢学生⊙教师组织：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（图2）组织：同图2组织：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（图3）组织：同（图3）组织：同（图3）组织：同（图2）组织：1.自主学习：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（图4）2.示范讲解：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（图5）3.分组练习：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（图6）组织：四路纵队﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（图7）组织：队形如（图7）1次1次1次1次结束部分︻5’︼一、放松活动二、归纳评价三、整理器材四、师生再见五、送还器材一、与学生一起放松二、教师引导学生做自我评价三、指定学生收器材四、同学们再见五、送还器材一、音乐放松二、自评、互评三、学生收器材四、老师再见五、送还器材组织：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（图8）组织：同（图8）组织：同（图8）组织：同（图8）行礼道别场地器材实心球32个自制球32个呼啦圈4个画板6个预计密度：35-37%预计平均心率：120-130次/分预计运动量：中教学总结：投掷是人们日常生活的实用技能，是锻炼身体，增强力量的锻炼手段。双手前抛实心球，它的技术部分主要由：持球、预摆、最后用力出手三部分组成；教学重点：蹬地收腹甩臂用力的顺序（自下而上）。教学难点：出手时机、动作连贯，全身协调用力。在学习的过程中，学生参以学习的情绪都比较高，一节课下来总体感觉良好，但同时也存在一些不足。 1、出手角度方面：实心球的出手角度对投掷成绩有较大的影响，最佳出手角度一般是在40至45度之间，很多同学在做练习时都存在出手角度过低，致使实心球加速向下运行，过早触地，影响投掷成绩。纠正方法：教师多做示范，强调学生在挥臂过头顶后手臂在伸直的那一瞬间球出手最为理想；学生多次徒手练习，再持球练习，寻找感觉。

2、最后用力出手方面：最后用力是投掷实心球的最主要环节，对成绩影响也最大，大部分同学球出手无力，初速度及加速度都较弱，没有寸劲。纠正方法：教师多讲解、示范，多鼓励学生；学生可在教师的引领下多做徒手快速挥臂及加速度的寸劲练习，再由轻球到重球的练习。

一节课下来大同学们掌握了双手前抛实心的基本方法，效果还不错。

《双手前抛实心球》学情分析五年级的学生已经基本掌握一些简单的投掷动作，但他们力量小，协调性差，怕重，对投掷掌握还有一定的难度且精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；若结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行体育课的教学学生，学习兴趣较高，学习中创设游戏练习，充分调动学生的积极性，消除了学生惧怕的心理，使学生成为学习的主体。学生在本堂课上精神饱满，课上教师利用及时客观的评价语言调动起学生的学习积极性，学生的表现很积极，学习效果很好。课上我首先做好表率，示范动作既标准又规范，刺激学生用欣赏的眼光注意我的动作，这也促使我课上始终精力充沛。在课上我尽量少讲解，让学生通过小组之间认真的观察，亲身的体会，给学生大胆创新的空间，在恰当的时机进行教学指引，纠正学生的动作要领。在完整动作学习中，各个小组积极合作，勇敢尝试，虽然全身协调用力这个重点动作质量有待提高，但是学生的表现还是得到了教师的鼓励，这更促进了学生的展示欲望，同时也体验到了参与体育的乐趣。学生在课堂中表现积极、大脑活跃、思维灵敏。课堂教学时，我努力观察学生的练习情况和小组合作状态，及时捕捉学生各个方面的闪光点，并给予适度的评价，激发积极的参与合作的情绪，同学们都能找到自己的学习、展示空间。我及时调整上课气氛，做学生学习的好助手。学生通过本课提高了与人合作的能力，体验了成功的乐趣，提升了自信心。大部分同学充分的掌握了双手前抛实心球技术。《双手前抛实心球》教材分析双手前抛实心球是发展身体各部肌肉力量的主要练习内容，能培养学生健壮的体魄，充沛的精力，开朗的心境，促进身心健康发展。在学习双手前抛实心球技术的过程中，同学间相互帮助、合作探究，发展人际关系,也可以促进学生身心的健康成长。由于本次课是投掷教学的第2次课，我确定本次课的重点：蹬地、收腹、甩臂用力的顺序（自下而上）；难点：出手时机、动作连贯，全身协调用力。我通过第一节课让学生练习“头顶球”来提高学生的蹬地发力技术；我通过让学生练习“跪着抛实心球”来提高学生的背弓技术和腰腹肌力量；我通过让学生“坐着抛实心球”来提高学生投掷时的手臂用力技术。这节课经过让学生复习上节课内容之后，让学生投掷自制实心球和实心球来进行体会，探究最佳用力顺序、出手高度、出手角度。用游戏的方式对学生进行导向激励，更大程度利用器材，便于观察学生学习效果。《双手前抛实心球》评测练习通过双手前抛实心球这个拓展练习活动，比较远度，以小组为单位看总积分，充分激发学生的竞争意识以及培养学生团结协作的能力。首先教师清晰讲解比赛规则并出示得分卡，比赛中各组同学互相监督，小组长交叉交换负责记录得分，比赛过程中教师巡场监督，负责安全。学生根据规则进行练习及比赛，一人双手前抛实心球，其他同学认真观察，由小组长作好分数纪录。比赛中秉承公正、严肃、可爱的态度，诚实守信并自行监督，坚持友谊第一，比赛第二的游戏规则。队形调整为四路纵队，哨声响起，按标准动作依次抛出。《双手前抛实心球》课后反思投掷是人们日常生活的实用技能，是锻炼身体，增强力量的锻炼手段。双手前抛实心球，它的技术部分主要由：持球、预摆、最后用力出手三部分组成；教学重点：蹬地收腹甩臂用力的顺序（自下而上）。教学难点：出手时机、动作连贯，全身协调用力。在学习的过程中，学生参以学习的情绪都比较高，一节课下来总体感觉良好，但同时也存在一些不足。

1、出手角度方面：实心球的出手角度对投掷成绩有较大的影响，最佳出手角度一般是在40至45度之间，很多同学在做练习时都存在出手角度过低，致使实心球加速向下运行，过早触地，影响投掷成绩。纠正方法：教师多做示范，强调学生在挥臂过头顶后手臂在伸直的那一瞬间球出手最为理想；学生多次徒手练习，再持球练习，寻找感觉。

2、最后用力出手方面：最后用力是投掷实心球的最主要环节，对成绩影响也最大，大部分同学球出手无力，初速度及加速度都较弱，没有寸劲。纠正方法：教师多讲解、示范，多鼓励学生；学生可在教师的引领下多做徒手快速挥臂及加速度的寸劲练习，再由轻球到重球的练习。

一节课下来大同学们掌握了双手前抛实心的基本方法，效果还不错。

《双手前抛实心球》课标分析体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。始终坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生发展为中心，始终把学生主动发展放在主体地位，关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。课程标准的设计思路是：1、根据课程目标与内容划分学习领域。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意