四川省巴中市成考专升本2022年教育理论测试题及答案二

四川省巴中市成考专升本2022年教育理论测试题及答案二学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.巴甫洛夫确定了高级神经活动的四种基本类型中的不可遏止型相当于（）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

2.通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的()。

A.自愿性B.灵活性C.实践性D.直观性

3.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（）。A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》

4.教育科学知识主要包括在哪三门课程之中（）

A.教育学、管理学和心理学B.教育学、心理学和分科教学法C.教育学、管理学和分科教学法D.教育学、心理学和教育行政学

5.三结合的教育一般是指（）。A.校长、教师和家长教育三结合

B.学校、家庭、社会教育三结合

C.家庭、环境和学校教育三结合

D.班主任、科任教师和家长教育三结合

6.高级神经活动类型说是由谁提出的()

A．希波克拉特

B．克瑞奇米尔

C．柏尔曼

D．巴甫洛夫

7.下列选项哪种是一般能力()。A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感

8.在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，这体现了教育的()

A．永恒性

B．历史性

C．阶级性

D．相对独立性

9.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言指的是要重视（）。A.实际锻炼B.陶冶教育C.榜样示范D.品德评价

10.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（）。

A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移

11.学生年龄特征包括哪两方面特征（）

A．认识和情感特征

B．认识和个性特征

C．个性和性格特征

D．生理和心理特征

12.体育的基本组织形式是（）

A．体育课

B．课间操

C．课外体育锻炼

D．运动竞赛

13.学习者根据事物的外部联系，简单重复而进行的记忆叫做()

A．无意识记

B．有意识记

C．机械识记

D．意义识记

14.出乎意料的紧急情况引起的情绪是（）。A.心境B.激情C.应激D.热情

15.

第

26

题

在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后获得的信息影响更大的现象，称为（）

16.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式?（）A.A.需要B.动机C.态度D.认知

17.我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是（）。

A.应变能力B.抽象逻辑思维能力C.想象力D.直觉思维能力

18.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）。

A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育

19.过去经历过的事物在人脑中的反映称之为()。

A.表象B.记忆C.联想D.想象

20.班主任工作的基本任务是（）。

A.带好班级，教好学生B.配合学校，实现目标C.帮助校长，当好助手D.联系家长，转变差生二、填空题(20题)21.课的类型主要有两大类：单一课和______。

22.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。23.培养全面发展人的方法是________。

24.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

25.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

26.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。27.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

28.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

29.义务教育具有普遍性和_______的特点。

30.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

31.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

32._______是以学科为中心设计的课程。

33.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

34.思维的基本形式是_______、_______、_______。

35.制约课程的基本因素是______、______和学生。

36.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

37.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

38.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

39.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

40.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

三、简答题(2题)41.简述现代化教学手段在教学中的作用。

42.我国当前的教育方针是什么?

四、论述题(2题)43.分析说明人的能力和个别差异表现在哪些方面。

44.试述如何促进问题解决。五、辨析题(2题)45.高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。

46.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

六、(0题)47.中国开始采用班级授课制是在()

A．元末

B．明末

C．清末

D．民国初期

参考答案

1.A此题可以举一反三，要了解高级神经类型与气质类型的对应关系。

2.C课外校外教育的主要特点包括：自愿性、灵活性和实践性。其中，实践性是指学生参加课外校外教育活动，主要是通过亲身实践来获得知识、技能，培养各种能力。

3.A夸美纽斯的代表作是《大教学论》；《爱弥儿》是卢梭的代表作；《论演说家的教育》是昆体良的代表作；《民本主义与教育》是杜威的著作。

4.B

5.B

6.DD

[解析]A提出的是体液说。B提出的是体型说。C提出的是激素说，所以答案D。

7.A

8.BB

[解析]教育也是一定历史的产物，受历史的制约，随一定历史的改变而有所不同。

9.C本题考查的内容是德育的方法。近些年来，涉及这一部分的考题不断出现，除上述这一形式外，有时还结合教育教学实践来进行考查，如“学校教师给学生插小红旗、带小红花。这体现了哪一种德育方法?”因此，希望考生要仔细学习这一部分内容，掌握每种德育方法的概念及其各种表现形式。

10.C注意分配的概念与注意转移的概念要明确，注意分配是人把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务上的注意特征。这是一种效率方面的特征。注意的转移是根据新任务的要求，人主动把注意从一种活动对象转移到另一种活动对象上去的注意特性。灵活而又正确的转移，是高效率的基础。

11.D

12.A

13.CC

[解析]“机械识记”的概念是题目原意，关键词是“外部联系”及“简单重复”。

14.C

15.B

16.A

17.B我国较多的心理学家认为，智力是个体认识方面的各种能力的综合，其中抽象逻辑思维能力是智力的核心。

18.B

19.B记忆是比感知觉更为复杂的心理现象，人们见过的、听过的、尝过的、触摸过的、思考过的、体验过的以及动作等都可能在头脑中留下痕迹，以后还会再认或回忆出来，这就是记忆现象。

20.A教师的根本任务是教书育人。班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。

21.混合课混合课22.壬寅学制23.教育与生产劳动相结合

24.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

25.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)26.一般能力；特殊能力27.德育内容，德育方法

28.评比操行评定评比，操行评定

29.强制性强制性

30.意义识记机械识记意义识记，机械识记31.识记保持

32.学科课程学科课程

33.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象34.概念，判断，推理

35.社会知识社会知识36.随意运动克服内外困难

37.认识38.稳定，统一

39.先快后慢先快后慢

40.强化强化

41.(1)教材建设的突破。(2)教学组织形式的突破。(3)师生关系的突破。(4)提高了教学质量和教学效率。(5)扩大了教学规模。

42.坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

43.(1)能力类型的差异。主要指人在完成同—认识活动上，不同的人会采用不同的认知方式，如有人的知觉富于概括性与整体性，有人则对事物的细节知觉清晰；有人视觉表象占优势，有人听觉表象占优势；有人的言谈和思维生动形象，有人则较抽象、富有逻辑性；也有人没有明显偏向。从而分为不同的认知类型。

(2)能力水平的差异。在全入口中智力分布是两头大。中间小，呈常态分布。

(3)能力表现早晚的差异。心理学士上，把其称之为“早慧”、“大器晚成”。但大多数人成才的，高峰年龄是在中午。44.影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点：

(1)人的知觉特点。

(2)定式与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

举例说明。

此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。45.正确。高级神