内蒙古自治区锡林郭勒盟成考专升本2022-2023年教育理论第二次模拟卷附答案

内蒙古自治区锡林郭勒盟成考专升本2022-2023年教育理论第二次模拟卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）。

A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育领导制度D.教育管理制度

2.教学工作的中心环节是（）。

A.备课B.上课C.考试D.作业

3.在全体人口中，智力呈()。

A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布

4.班级授课制产生于（）。A.A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会

5.世界上最早的一部教育著作是（）。

A.《论语》B.《大学》C.《礼记·学记》D.《理想国》

6.心理学源于下列哪一门科学?()

A．宗教

B．历史学

C．哲学

D．生理学

7.我国实行现代学制是从什么时候开始的?()

A．1902年颁布的“壬寅学制”

B．1903年颁布的“癸卯学制”

C．1922年制定的“六三三学制”

D．1951年颁布的新中国学制

8.学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式是（）。A.研究性学习B.接受性学习C.合作学习D.掌握学习

9.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响?（）

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.单一抑制

10.教育是一种（）

A.生物现象B.自然现象C.社会现象D.心理现象

11.“教学与发展”理论的倡导者是（）。A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因

12.

第

24

题

“江山易改，禀性难移”。说明人格具有（）

13.下列属于韦氏智力测验量表中的言语分量表项目的是（）

A．完成图片

B．排列图片

C．数学推理

D．实物组合

14.在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是（）。

A.生理与安全的需要B.爱与归属的需要C.求知与审美的需要D.自我实现的需要15.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）。A.A.意识B.信念C.性格D.理想16.“经验课程”的代表人物是（）。A.A.布鲁纳B.杜威C.赞科夫D.卢梭

17.在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指（）。

A.初等教育、中等教育和职业教育

B.基础教育、职业教育和成人教育

C.幼儿教育、初等教育和中等教育

D.幼儿教育、基础教育和职业教育

18.提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是（）A.孔子B.老子C.孟子D.庄子

19.有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。

A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好班主任工作的计划和总结

20.下列选项中不属于记忆品质的是()

A．记忆的敏捷性

B．记忆的遗忘性

C．记忆的持久性

D．记忆的准备性

二、填空题(20题)21.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

22.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

23.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

24.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

25.制约课程的基本因素是______、______和学生。

26.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

27.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

28.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

29.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

30.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

31.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

32.义务教育具有普遍性和_______的特点。

33.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

34.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

35.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

36.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

37.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

38.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

39._______是以学科为中心设计的课程。

40.培养全面发展人的方法是________。三、简答题(2题)41.

42.德育过程有哪些基本规律?

四、论述题(2题)43.论述人格形成的因素。

44.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?五、辨析题(2题)45.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。

46.班主任了解学生的基本方法是问卷法。六、(0题)47.瓦.根舍因提出的一种教学理论为_______。

参考答案

1.A这里考查的是广义教育制度的定义。

(1)要理解这个定义中提到的“教育设施”和“有关规章制度”，以应对如下类似的考题：

2.B

3.A能力发展水平的差异主要指智力差异(即一般能力差异)。人在智力方面的个别差异是十分显著的。西方各国心理学家经过大量测验研究，基本上得到一个共同的结论，智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。

4.C希望考生了解一些班级授课制产生的原因，这样有助于解决这一问题。

5.C我国春秋末年出现的教育文献《礼记·学记》是世界上最早的一部教育著作，论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、教师的作用等，尤其以教学原则的总结最突出。

6.CC

[解析]1879年心理学家冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理实验室，它标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。

7.BB

[解析]本题要求考生理解记忆我国近代史上总共出现的上述四个学制在我国近代教育史上曾经起过的作用。其中1902年颁布的“壬寅学制”是我国现代最早颁布但并末正式推行的第一份学制。我国实现的第一个现代学制是“癸卯学制”。

8.B

9.C双重抑制是指前摄抑制和倒摄抑制，因此中间部分记忆效果差。

10.C

11.A

12.A

13.C

14.B注意马斯洛的需要层次理论中的五个层次的顺序。

15.C个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。

16.B

17.B

18.A

19.A

20.BB

[解析]良好的记忆品质有以下特点：记忆的敏捷性、记忆的持久性记忆的准确性、记忆准备性，用排除法可知应选B。

21.独立性新颖性独立性,新颖性

22.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

23.制度文化24.社会家庭

25.社会知识社会知识

26.感知思维认识感知,思维,认识

27.教学价值取向教学价值取向28.一般能力；特殊能力

29.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

30.强化强化31.随意运动克服内外困难

32.强制性强制性

33.意义识记机械识记意义识记，机械识记

34.评比操行评定评比，操行评定

35.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

36.学生集体学生集体

37.先快后慢先快后慢

38.社会问题社会问题

39.学科课程学科课程40.教育与生产劳动相结合

41.

42.(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程。

(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。

(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。

(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

【解析】对这道题的考查还可以以论述题的形式出现。如果是以论述题的形式出现，答案至少要包括三点：定义、依据和基本要求。

43.(1)生物遗传因素。①遗传是人格不可缺少的影响因素。②遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。③人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。遗传因素影响人格的发展方向。(2)家庭因素。家庭是社会文化的媒介，它对人格具有强大的塑造力。父母的教养方式的恰当性，会直接决定孩子人格特征的形成。父母在养育孩子的过程中，表现出了自己的人格，并有意无意地影响和塑造着孩子的人格，形成家庭中的“社会遗传性”。(3)学校教育因素。学生只有在学校里通过学习与潜移默化的影响形成自己优良的人格特征，才能顺利地走向社会，适应社会生活。学生通过课堂教育学习系统的科学知识，同时形成科学的世界观。此外，校风、班风、教师的言行等都是影响学生人格形成与发展的重要因素。(4)社会文化因素。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似的方向发展，这种相似性具有维系社会稳定的功能，又使得每个人能稳固地“嵌入”到整个文化形态里。(5)个人主观因素。人格是在与环境相互作用的实践活动中形成和发展起来的，但任何环境因素都不能直接决定人格，它必须通过个体已有的心理发展水平和心理活动才能发生作用。44.(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策。合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(6)重视复习方法，防止知识遗忘。

45.错误。

此说法不全面。教育规律既包括教育内