美术生工作计划6篇

美术生工作计划6篇美术生工作方案篇1

为使本校的教学工作顺当进行，更好地完成训练教学任务，通过对阶段的深化讨论和分析，结合美术新课程标准，提高训练教学质量。教学工作方案支配如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、同学学问现状分析

本校共有学校同学2356人左右，分为37个班。在农村的学校或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。同学美术水平凹凸一直不被学校、同学及家长重视，处于次要的位置。所以大部分同学在升上学校前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，颜色和素描基础毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试训练的影响，同学普遍缺乏想象力和制造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也基本为零，师生素养普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。

种种不利缘由对于日后学校阶段各教材的实施必定困难重重，因此，老师要充分熟悉到教学所面临的困难性和重要性。

三、教材状况分析：

面对农村中学的实际状况，结合美术新课程标准，我将实行了一系列有利美术课程进展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式同学围围着老师学，转为老师围绕同学学。其次，要告知同学：美术是一门特别好玩的学科、最能提高想象力和制造力的学科。

四、教学目标：

本学期我担当八班级1—12班的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于同学的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将观赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让同学始终在一个宽松开心的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，提高同学合作学习的力量，和团队合作精神。努力开拓同学的美术思维，扩高校生的学问面，提高同学的审美力量，使同学把握基本的绘画技法和设计手段。

提高同学对美术的爱好使它变为众多同学的一门爱好，让同学能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。

五、教学重难点：

通过美术教学，引导同学把握美术基本学问和技能，进一步发觉和体验身边的美，激发同学对美术制造的欲望，培育同学的创新精神与实践力量，培育健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培育同学的自主学习力量和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的基础。

通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶同学情操，进展同学的感知力量和形象思维力量。

六、详细措施与要求：

课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参加，乐观探究，爱护和进展同学的共性。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点，敬重同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的共性形成和全面进展。详细措施如下：

1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。仔细备好每一堂课，明确重点、难点。

2、建立健全成果评定登记与激励的制度。更加重视对同学美术学习力量、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

3、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。

4、敏捷改进示范过程的传授方式，边示范边讲解，活跃课堂气氛。

5、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。

6、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。

7、依据同学的共性特点进行随堂辅导，要充分调动同学的乐观性启发同学的乐观性，启发同学制造思维及想象力。

8、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

9，定期为同学举办各类画展，美术老师也要参加其中。丰富同学的艺术视野。

七、教学要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给同学强调美术课的平安事项，管制好小刀等危急物品。

2、上课时，应当强调同学留意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时留意地面卫生。

八、课程支配：

1、讲授美术基本学问，学习简洁素描的`表现方法，学习颜色表现方法。

2、熟悉绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式

3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，颜色静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。

教学内容和要求

八班级

1、观赏外国优秀美术作品。

2、学习用明暗表现物体的初步学问和方法，作简洁的练习。

3、学习颜色学问及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。

4、了解几种常见的构图形式，作构图练习。

5、学习颜色构成，作简洁的练习。

6、学习平面设计，作简洁的设计练习。

九班级

1、观赏中国民间美术作品。

2、观赏现代环境艺术。

3、了解中国山水画的初步学问，进行山水画小品临摹。

4、利用各种板材进行单色、套色版画练习。

5、运用已学过的绘画学问和技能，进行插图练习。

6、学习立体造型学问，进行家具、建筑等模型的设计制作。

7、学习着装学问，设计自己宠爱的服装式样。

8、运用已学过的美术学问和技能，进行综合练习。

美术生工作方案篇2

一、指导思想

为了进一步激发同学们对美术的爱好爱好，结合我校本学期美术训练工作的方案，以艺术节为契机，面对全体同学，丰富同学艺术生活，增加同学的美术素养和提高同学审美力量，使同学们在愉悦、向上的校内文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术教室的特别功能，提高同学的美术水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量。

二、方法和措施

1、加强管理，做好帐册登记。每月份及学期末都要核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。

2、做好记录。这是一项常规工作，老师每上一节美术课，美术教室使用准时填写好登记表，填好每一堂课记录。

3、依据训练教学的需要准时选购物资，让美术教室发挥最大的功用

4、加强课堂管理。同学课前必需带好学具，按挨次进入美术教室，在指定座位上入座，不得任凭走动和大声喧哗。保持宁静预备上课。上课前需检查自己画架凳子是否完好，如有缺损准时报告老师。未经老师许可，不得调换美术画架、画板，美术教室的一切学具只能在美术教室上课时使用，不允许私自带出美术教室。在上课时要留意平安，不得任凭摆布写生实物模型，如有损坏，马上报告老师，依据情节按规定作出赔偿。下课后，应将画架、画板、凳子整理好，按原来位置摆放，保持教室整齐、清洁、关好电开关及窗户。

美术教室常常打扫，保持室内外清洁卫生。

5、提高美术教室的课后利用率。在业余时间，有爱好的美术爱好者可以到美术教室自己绘画，老师辅导，培育小艺术人才。

三、详细管理措施

1、美术教室由专任美术老师担当管理员并担当相关责任。

2、美术教室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

3、美术教室器材设备管理科学合理。做到整齐摆放、美观大方、取用便利。

4、保持全部美术教室器材设备随时处于可使用状态。美术器材设备应定期保养、准时清理检查，并依据美术器材不同要求做好防尘，防潮，防火工作。

5、美术教室要常常保持干净，留意通风换气，妥当处理垃圾杂物，为师生供应良好的绘画环境，爱护师生健康，保证操作平安。

8、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

9、做好美术教室的使用记录。

美术生工作方案篇3

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。

3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

（二）工艺

1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。

（三）观赏

1、欣赏好玩的动、植物。

2、观赏富有童趣的儿童画。

3、观赏儿童题材的美术作品。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。

4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。

2、在工艺制作中，培育同学的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。

3、在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。

三、教学状况分析：

该班级段同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。

但也有存在以下问题：

1、同学在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够认真。

2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。

3、优、差生差异太大。

四、措施：

1、加强对同学美术基础学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。

五、全册课时支配：

本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。

六、全册教学内容、课时及单元课时方案

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

一、中外儿童美术作品观赏

1、初步了解《台风过后》的表现手法及其内涵的训练意义。

2、初步学习观赏美术作品的方法，培育初步的审美力量。

3、培育对儿童画的爱好。

4、始业训练。

重点：通过观赏，使同学了解各种绘画形式和工艺表现。

难点：初步培育同学形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的力量。

师：收集优秀的儿童作品。

二、漂亮的花

1、通过教学使同学初步学习花的简洁画法。

2、能运用不同颜色来描绘常见的几种花卉。

3、培育同学爱美的情操和初步的审美力量，为进行爱惜花木美化环境的训练。

重点：指导同学掌正确的观看方法。

难点：使同学掌敏捷的表现技法。

师：收集与教材有关的花的图片资料，花。

生：水彩笔、蜡笔。

三、到处有鲜花

1、初步学画组合在一起的花。

2、通过画插花和自然环境中的花，培育同学的观看力、想象力和制造力。

3、加强对同学熟悉美、制造美的情感训练。

重点：启迪同学通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。

难点：如何培育同学的形象思维力量和制造想象的力量。

师：花瓶、花束。

生：课前参观花鸟市场，水彩笔。

四、画昆虫

1、用整体观看的方法分析、概括、昆虫的结构。

2、能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。

3、启发并引导同学从画昆虫开头，去探究大自然中生物界的神秘。

重点：要求同学能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和颜色。

难点：能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活”。

师：搜集昆虫图片。

生：水彩笔。

五、昆虫世界

1、用简洁的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。

2、培育初步的整体构图力量。

3、通过绘画培育爱动脑，敢制造的好品质。

重点：巩固、延长上节课“画昆虫”的教学要求，依据同学的实践生活，运用想象力，画出自己熟识，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。

难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。

师：范画作品，幻灯片。

生：水彩笔，蜡笔。

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

六、花蝴蝶

1、学习和把握纸蝴蝶的折法，并能作简洁的美扮装饰。

2、初步培育同学的动手力量，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。

重点：传授折纸的技法，培育同学动手操作力量。

难点：1、看懂图意。

2、先折后添画，开发同学的动脑力量。

师：范作若干件。

生：同学用纸每人二三张大小不同的纸。

七、信封纸偶

1、学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观好玩，又能玩的信封纸偶作品。

2、通过信封纸偶的制作，培育动手力量，进展制造性思维。

3、懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。

重点：启发同学应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的教导。

难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。

师：示范作品若干件。

生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。

美术生工作方案篇4

本版教材体现了以同学全面进展为本的训练理念，注意引导同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，形成乐观主动的学习态度，获得对美术学习的长久爱好。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

各阶段目标都从“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”和“综合·探究”四个学习领域加以描述。以下是我对二班级第四册的美术教材进行分析。

一、学情分析：

二班级同学因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发同学美术学习爱好，处理好审美训练、思品训练、力量培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维力量，进展同学的制造力。

二、教学目的要求：

1、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

2、了解美术的基本学问,熟悉美术工具,并能使用工具进行简洁的美术活动;

3、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感;

三、教材分析：

1、教材简析：

二班级采纳人教版义务训练课程标准试验教材第四册。该教材注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于同学学习爱好的培育。

2、重点、难点分析：

(1)、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。

(2)、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。

(3)、提高同学自主观赏的意识和力量。

(4)、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。

(5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。

(6)、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。

四、教学措施：

针对我校二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。

2、培育同学良好的美术学习的习惯。

3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽同学学习、体验渠道，丰富教学形式。培育同学表达自己感受和意愿的力量。

4、注意课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发同学的学习爱好为宗旨，发挥同学的主体性和制造力量。

五、教学尝试：

小组合作学习中，注意学习习惯、意识的培育。

美术生工作方案篇5

一、同学学问力量学习习惯分析：

五班级同学对美术基础学问和基本技能把握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习爱好也一般。

二、教学目标：

1、培育同学对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

2、提高同学的基础学问和基本技能把握。

3、留意培育和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

4、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。

5、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、学习内容：

以传授美术基本学问和技法为主，提高同学美育方面的理论素养和技能素养，扩高校生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥同学的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提兴奋趣，进行新的学习和制造。

1、造型与表现：

（一）运用形、色、肌理和空间等美术语言。

（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。

（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

（四）进展美术构思与创作的力量。

（五）传递自己的思想和情感。

2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、观赏与评述：观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、综合与探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学要求：

以学习新的学问，进行实际操作为主，正确地引导同学学习各方面学问，了解并把握各项技能，从而提高同学的观看力、动手操作力量和制造力量。

五、教学措施：

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。贯彻启发原则，采纳尝试、示意等多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的制造。

3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。

4、乐观进行教改试验，培育同学的艺术素养。

5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

美术生工作方案篇6

一、指导思想

全面贯彻美术新课程标准，实施素养训练，注意美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发同学学习美术的爱好，提高课堂效率。以学校总体方案为指针，以学校教学方案为引导，努力为同学的全面