2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南有关大班心理健康教案3篇

有关大班心理健康教案3篇正文（1）大班健康教案《黑夜，我不怕活动目标：1.通过故事和各种体验解黑夜并不可怕能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。2.能在集体面前讲述自个人睡的勇敢经者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3.通过创设情景，了解，激励幼儿乐意一个人自己睡。4.学会保持愉快的心情养幼儿热爱生活乐生活的良好情感。5.让幼儿初步具有不怕的意志品质，体康活动的乐趣。活动准备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、经验导入1这是什么时候的情景?——这是一个宁静的夜黑。2.你发现了什么?——关灯、睡觉了小结：睡舒服的事，可以让我们脑、身体得到休1息。3.那你们是一个人睡是跟大人一起睡的?(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)4.为什么不敢?到底怕什么呢?回应：有一只怪兽，长得什么样?他觉得很可怕!黑漆漆的，走路看不见，所以你!黑黑的夜里有些害怕，你们是不有这样的感觉。做恶梦，会梦到危险、害怕的你怕!来你们真的有点害怕怕黑怕做梦怕怪…你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然到难为情，的爸爸妈妈、老师也都怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法。二、故事体验。1.出示小老鼠图片，有小老鼠也和你们。这是他第一次一个躺在床上怎么也睡不着害怕，害怕黑漆漆的夜，那边的墙角有一个黑黑怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。突然，~~~(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是……小上蒙住眼睛紧张极了，动也不敢动。过了一会，兢兢的朝窗外瞟了一眼么也没有，只得2回到床上。(PPT)~~(水声)啊?小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。(PPT)2.理解、释疑师：(1)刚开始，小老鼠为什么睡不着?——有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?(PPT)小结：原一件大衣的影子，其实们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不可怕!(2)后来呢?小老鼠害怕什么?——声音怎样的声音?可能是什么?——风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音?——下雨声、水龙头的水漏了是不是这样?我们来听一听。(PT声音)小结：这些声自大自然，没有什么可怕的!现在的小老鼠还害怕吗?原来啊!这都是他自，我们的屋子还是很安全的。三、再次调查;;你敢一个人睡吗;;?2.启发：你刚开始候是怎么样的?现在呢?一个睡觉舒3服吗?小结：原介绍的孩子一开始也是一个人睡的，后来他们用好办法克服了对黑夜的，慢慢地就敢一个人睡了!他们觉得人睡觉好舒，说明你们长大了!3.现在，我们想再来调下，你们这些孩在愿意尝试一个人睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸)4.有拍敢!个人睡并不丢脸的事，几乎所有的经历过，现在把它说出来或者承认它说明你已经了!老师相信你们再过一段时间，你们也会愿意尝试的!二(如若所有的孩子都选择了敢)教师回应，我们班的孩子都很勇都认为黑夜不可怕，真为你们骄傲![;]但是周围像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的，你们能不能鼓励他，并告诉他;怕，是可以克服的)四、不怕的方法接下来，利用大家的智慧来一个解决哪些你们害4怕的问题。(1)有什么好办法(2)教师根据幼儿交流的内容播放ppt(3)把椅子或枕头、被子人就不会滚下来了。(1)世界上真有怪物吗?——怪兽是人想出来的，也可以化妆里!(教师或孩子扮演)音乐(2)怪兽和小朋友交朋友我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束，怪兽呢?(开灯)怪兽的装扮下一个漂亮的老师!怪兽可怕吗?(1)为什么会做噩梦，或是由什么的?(2)你们有好办法?娃娃——抱个娃娃多么温馨，有了它就像有伴!看书——是个好办法，可以试一试妈妈陪——可以安心的睡了听音乐——轻柔的音乐能舒缓心情，脑不再胡思5乱想想开心的事——可以让自己放松些(1)有什么办法可以让我们不那么怕黑?小夜灯——点上一盏小灯，这样房间里一丝光线就不会害怕了手电筒—便黑夜上厕所等事件蜡烛爸妈陪伴一会——会让你安心故事书(2)体验黑暗n黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑的人在里面呆上一会!出吗?n教师和幼儿一起数到十，孩子出来。n采访：教师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们!n黑暗并没有我们想象中的那么可怕没有怪兽，没有伤害，黑黑的充满了温暖还有些神秘!n这里还有一条长长的漆黑的隧道愿意尝试。6种选以尝可以道!有。n教师采访幼儿：你体验的是什么?黑屋，里面有让大家害怕的东吗?什么感?n开始的时候你害怕吗?怎么克服害怕的?后来呢?如果再有一次机会，你还乐意去吗?小结：隧虽然黑，但没有什么可东西，只有慢慢的前进，适应黑暗，就不会有危你们也就不会害怕。看来，黑夜并不那么可嘛!还能带给我们快乐!当我们揭开面纱所有的一切还是和白天一样!(开灯，全亮)五、喊走害怕，不敢一个人睡吗?，最大声的害怕的事讲出来，并且告诉它;怕你;起喊;;黑夜我不怕你!;;最后老师预祝的孩子都拥个美好的夜晚，祝在座的每一位老师也都有美好的夜!活动反思：，7经常创设境和条件，鼓励他们在里勇敢地参与活动，就会除他们对黑暗的恐惧心本设计活动就是，既提高了客观环境的适应能力，他们的身体动作得到相应的发展。（2）大班健康教案反思《预防手足口活动目标：1、巩固对手足口病的病症认知。2、知道预防手足口病的方法。3、心理上知道重视自己的身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动重点难点：活动重点：巩固对手足口病的病症认知。活动难点：知道预防手足口病的方法。活动准备：预防手的专题视频、医员外套活动过程：8一、谈话导入在我们的藏着一些可以在人群中的病菌，一旦潜伏在我们，我们也会成为疾病的者，而且身体会很不舒服。请知道的传染病有哪些?二、基本环节1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗?说你知道的病症。2、看视频：预防手足口3、回顾(请幼儿以小组为单位，将视看到、听到的防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美名同伴做记录)听是一遍会有的印象。4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师。5小结录卡总结幼悉种方教师适当补充。三、结束部分老师准备和绿色的小卡放在图书小朋友们每天来幼儿园后己的身体健康情况哪一在晨检谈话中告诉大家：卡表示身体有病或者需喝水等，绿色的卡表示很健康教案来自发热或者转染病的小9朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育喝药。健康的身体需要学会自己。活动反思：幼儿能用方式记录预防手足口的，比较形象，效果好。看频的效果比教师口头介直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。（3）大班健康详案教案反思《快乐双脚跳活动设计背景1进健康，并定的技能是主要任务。在活动时要充分考虑到幼体现状和心理需要，让在富有情景的环境中参加锻炼。2、健康活动应关注如何满足幼儿发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以幼儿为主体，让幼儿在练习中有自我设计、自我自我体验的机会，以完作参与、身体健康、社会适应等各领域的教学。3出;本;;设相对开放的环境。适当我保护的常识，有利于在日常生活中安全地参加活动，提高自我保护。活动目标1：让幼儿，双脚同能10跳得远的道理。2：学会双活和游戏各。3：激发幼趣，提高习的积极性。4、通过活动锻的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。教学重点、难点1、教学重点：掌握双脚跳动作要领。2、教学难点：能准确、协调、有节奏双脚跳的动作。活动准备皮筋、报纸团等活动过程一、开始环节：1、整队2、师生问好3、宣布本节课内容二、基本环节：11(一)看谁最合：按着老师的手势，幼儿跟着做相应的动作。上时双脚用力起跳。往下蹲屈膝，同时两手臂放松甩动，并发出;;哈;;。规则：手上时起立，下时蹲下;下蹲时发出;;哈的声音。教师活动：1、听老师提示方法2、老师带领幼儿一起练习，并评价;3、评幼儿的游戏情况，做得好的表扬，差的鼓励;幼儿活动：1、听老师讲解方法。2、在老师的带领下一起练习;3、听老师对同伴或自己表现情况的评价;要求：1、起蹲有节奏2、下蹲动作协调(二)双脚跳练习方法：自由散点练习。能用多种方式来练习双脚跳。教师活动：121、老师示范讲解双脚跳的正确方法。2、幼儿进行练习。3、教师巡视幼儿练习情况，并及时给予评价。幼儿活动：1、仔细看老师的示范;2、在老师的组织下开始练习;3、听老师对自己练习情况的评价;要求：同时起跳，落地缓冲。(三)双脚跳障碍物方法：六路纵组的第一个幼儿把自己的球(即报纸团)放在自己的最远处后，双脚跳过，从旁边跑回自己的队伍个幼儿先双脚跳过第一，后在按第一个幼儿的方放好，跳过自己的球，队伍中，依次类推。教师活动：1、讲解示范2、组织幼儿练习3并请每组里展示正确动作。134、对每组的练习情况进行评价。幼儿活动：1、认、仔细看教师的讲解示范动作。2、对于不明白的举手发言3、积极投入练习中，并力求动作的正确性。4、勇于展示，幼儿间互相帮助。三、结束环节：1、放松活动2、闭眼猜线闭上眼睛，退进五步，看是否还在原处。四、拓展环节：游戏;;调皮筋;;规则：幼若干组，在同一时间内跳的个数多，要求双脚跳。教学反思在《快乐》教学活动中，我采用景教学，引导幼儿玩;;双脚跳障碍物;;游戏，让幼中获得知识，感觉效果好幼儿也很有兴趣。让孩先是自己练，然。14孩子们在学习中不但自身的优势进一步得到树立了坚韧品质和良好的