幼儿园大班的健康教案7篇

幼儿园大班的健康教案7篇幼儿园大班的健康教案篇1

?教学目标】

1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

2、学习爱护眼睛的正确方法，养成爱惜眼睛的良好习惯。

?教学预备】

阅历预备：初步了解眼睛的作用。

物质预备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。

?教学过程】

一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

1、看不清的苦恼

师：今日我请来了一位公主，她在做一些什么惊奇的事情?教师播放课件，幼儿观看。

师小结：原来公主得了近视眼。

2、戴上眼镜的苦恼。

师：公主戴上眼镜之后看东西是清楚了，可是也增添了许多新的苦恼。

a、幼儿猜想公主遇到的苦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

b、师播放课件，公主自述戴眼镜的苦恼。

二、学习爱护眼睛的正确方法。

1、推断正误(了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利)

师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧!

a、出示各种用眼习惯图片，幼儿商量，推断正误。

b、请幼儿依据错误的习惯讲出正确的做法。

师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多爱护眼睛的好方法，如今，她要开始做眼球操了，你们情愿跟着公主学一学吗?

三、学做眼球操。

1、播放flash动画“眼球操〞

2、依据图谱学做眼球操(个别、集体练习)

3、跟着动画做“眼球操〞

4、猜想眼镜公主能胜利摘掉眼镜吗?(讲解并描述故事结尾，揭晓答案)

四、活动延长。

出示自制“护眼好习惯〞图书，帮助幼儿进一步养成爱护眼睛的好习惯。

幼儿园大班的健康教案篇2

活动目标：

1、激发用纤维袋参与体育锻炼的兴趣，培育不怕困难、勇于挑战的意志品质。

2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，进展腿部肌肉力量及跳动能力。

3、练习双脚行进跳。

4、通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、纤维袋幼儿人手各一;

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活动过程：

一、开始部分

热身运动：袋鼠宝宝晨练。

师：袋鼠宝宝，今日天气真好，跟着妈妈一起出去锻炼身体吧!

二、基本部分

1、学习双脚并拢跳动。

师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要怎样才能跳得又高又稳呢?我们都来学一学袋鼠跳吧!

(1)幼儿自由探究袋鼠跳的方法。

(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

(3)幼儿练习，教师巡回指导、观看。

2、袋鼠宝宝练本事。

(1)出示纤维袋，幼儿自由探究在袋内双脚并拢行进跳的方法。

(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻松一步步往前跳。

(3)幼儿练习，教师巡回指导。

3、游戏：袋鼠宝宝运粮

师：孩子们你们的本事练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。

教师介绍游戏玩法：

①幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。

②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。

③到河对岸拿一颗“粮食〞装进布袋，原路返回将“粮食〞运回“家〞。

4、游戏：运粮竞赛

(1)教师讲解竞赛方法及规则。

(2)幼儿分成四组进行竞赛。

三、结束部分

1、幼儿随音乐一起做放松活动。

2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。

幼儿园大班的健康教案篇3

活动目标

1.通过游戏进展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和敏捷性。

2.培育幼儿的合作意识，进展幼儿协作协作的能力。

3.培育幼儿喜爱劳动，不怕困难的情感。

重点难点

1、重点：1.通过游戏进展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和敏捷性。

2、难点：能大胆尝试、克服游戏中遇到的困难。

活动预备

1、阅历预备：幼儿已有跳动的能力

2、物质预备：小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫、音乐

活动过程

一、热身运动

二、创设情境，激发兴趣。

一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁高兴坏了，连忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友帮忙。教师：珍宝们，你们情愿帮助蚂蚁吗？〔情愿〕教师：珍宝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，他们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难教师：好吧，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。

二、学习手膝着地爬

教师示范爬的动作：蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师留意观看幼儿爬得方法，准时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。。〔有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进〞的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，〕

三、游戏“蚂蚁运粮〞

小朋友练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：“这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧！〞1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。2、两个小朋友行进速度一致，两个人相互协作，团结协作，把“粮食〞运回家。教师：珍宝们，刚刚你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。教师：珍宝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了许多粮食呢！

四、整理活动

蚂蚁宝宝们真聪慧，真能干，而且还特殊团结，老师真为你们感到傲慢。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧！

活动总结

?幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参加进来并激发了幼儿对体育游戏的兴趣。本节活动的动作训练内容主要是单臂匍匐及平衡锻炼幼儿的肌肉力量、四肢协作的协调性和关节的敏捷性。大多数幼儿完成较好，在活动中我采纳提问法可以鼓舞幼儿自己去探究思索，此外我还采纳了自主探究法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的阅历。整节活动，大班幼儿的活动量到达了，出汗量到达了，孩子们也特殊兴奋。信任孩子们在本节活动锻炼了身体，萌发孩子们对体育活动的兴趣。

幼儿园大班的健康教案篇4

关键阅历：

幼儿进入大班，运动能力不断增添，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过好玩的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。

活动目标：

1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、学会简洁爱护关节的方法。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、知道检查身体的重要性。

活动材料与相关环境创设：

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

活动预备：

对人体骨骼有初步的了解与认知。

引导幼儿观看商量：有关人体各部位能弯曲改变的问题。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

活动过程：

1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人〞游戏后回班商量：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？〔摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位〕引发幼儿认识人体的关节。

2、引导幼儿查找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次商量：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、游戏“会表演的关节〞。幼儿找一个暴露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。〔加深幼儿对关节弯曲作用的认识〕。

4、游戏“机器人与小精灵〞。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师〞发出口令。两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发商量：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿商量：这些现象会使小朋友怎样？简单发生什么问题？我们应当怎样爱护关节，避开损害？帮助幼儿提升爱护关节的阅历：活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中留意相互躲闪避开摔伤；跳动或提拿重物时留意爱护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我爱护的方法录像。

相关阅历：

绘画：各种昆虫的绘画方法。

卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。

活动评价：

在幼儿活动或运动中能否留意不推拉碰撞同伴，有无自我爱护的意识和行为。

活动延长与扩展：

1、创设“我喜爱的运动〞墙饰，将制成的活动“小人〞由幼儿意愿摆放成自己喜爱的运动状态，并相应写上自己表述的自我爱护方法。以增添自我爱护意识和行为。

2、与家长沟通和宣扬，留意在家庭活动中爱护幼儿的关节。提示幼儿增添自我爱护意识。

活动反思：

在我们走入新课程的这段时间，我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是带来的是会动的关节关节教学反思，期望对您有帮助。

?3—6岁儿童学习与进展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，进展初步的探究能力。在《英勇的龙虎娃》这一主题中，幼儿对自己身体的运动充满了探究的兴趣，我们顺应孩子的兴趣，开展了《会动的关节》这一活动，通过自主探究、记录、共享，以及图片、视频的帮助，让幼儿发觉了身体上更多能动的地方，了解了关节与运动的`关系，同时又对自己身体内部的运动有了一些初步的认知。整个活动实施后，既有精彩之处，也有有待调整之处，接下来与大家一起共享我的所思所想。

幼儿园大班的健康教案篇5

一、活动背景:

枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的时候总是喜爱把里面的枸杞挑出来，我也常常和孩子们说一说枸杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞的养分价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次健康活动，活动中我实行绘本阅读的方式让孩子们观看画面，充分调动孩子们的各种感官，通过看一看、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一尝等方式来激发孩子们的学习兴趣。精确的认识枸杞。

二、活动目标

1、运用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的养分价值及对人的好处。

3、知道枸杞是一味中药要适量不能多吃。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

三、活动预备:

图片、视屏、树、猕猴桃、篓子若干活动重点了解枸杞的养分价值活动难点了解枸杞对人的好处四、活动过程(一)阅读大书师：今日，赵老师给小朋友带来了一本大书，我们一起来看一看吧！

教师带着孩子阅读。

〔二)逐页阅读1.封面阅读师：今日老师带来一本书，这上面是什么？(用手指一指〕2.第一页〔枸杞的生长过程〕〔用黄豆铺垫〕提问：让我们一起来看一看图片上有些什么呀？〔第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。〕(1)提问：这是什么呀？〔枸杞的幼苗〕(2)提问：第二幅图上是什么呢？〔已经开花的植株〕(3)提问：第三幅图上是什么呢？〔已经结果的植株〕(4)提问：工人叔叔在干吗呢？〔采摘枸杞〕(5)提问：摘下来之后在干什么呢？〔晾晒〕教师讲解并描述的故事：这是一棵小苗苗，吸收了足够的水份和阳光，他渐渐地长大了。过了一段时间，开出了秀丽的花。猜猜看开花之后怎么了？〔结果〕等果实成熟之后，农民把它采摘下来晒干，就变成我们平常看到的枸杞。

提问：那小朋友这一幅图讲了一件什么事情呀？

教师小结：对刚刚小朋友看到的枸杞就是这样长大，开花，结果，采摘，晾晒的。

观看干的枸杞。颜色、样子、气味。

师：老师也带来了很多已经晒干的枸杞，我们一起来看一看它是什么样的。

提问：你有什么发觉？

师小结：原来晒干的枸杞是小小的两头尖尖的，身上皱皱的，颜色是橘红色的。

3、第二页〔枸杞制作的菜肴、泡茶〕2-4提问：枸杞可以用来做什么呢？〔孩子自己说〕我们一起来看一看。

师：枸杞宝宝在哪里？〔杯子里〕师小结：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。

第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起？它们做成了什么？

师小结：原来枸杞宝宝可以和莲子一起煮，变成美味的养分汤。

第四页，提问：瞧，这和我们平常喝的什么有点像啊？〔让孩子先说〕师小结：原来这和我们平常喝得豆腐汤有点像，豆腐汤里有枸杞。其实枸杞宝宝除了做这些之外，还可以做很多美味的菜肴和有养分的汤。〔可以再多花一点〕〔三)了解枸杞的养分以及它的养分价值1.第五页(枸杞的养分〕师：那枸杞宝宝有什么养分呢？〔幼儿讲〕师：让我们来看一看，大书是怎么告知我们〔胡萝卜素〕师：这是谁啊？原来这是胡萝卜素。

师：除了胡萝卜素枸杞还会有什么养分呢？〔维生素b2〕师：这是什么啊？(钙)师：这是养分钙。

2、第八页〔枸杞的价值〕8-9〔眼睛亮、是一味中药〕师：那枸杞中的胡萝卜素对我们的身体有什么好处呢？〔对眼睛好〕师：那维生素b2对我们的身体又有什么好处呢？〔上火〕师：养分素钙可以让我们长高。

〔五)听录音师：今日赵老师除了给小朋友带来了大书，还带来了一位医生朋友，听一听她是怎么说的。〔枸杞它是一味中药，虽然对身体好，但我们平常吃的时候要适量，不能多吃〕(四〕品尝枸杞茶师：如今请小朋友跟着赵老师回教室品尝一下枸杞茶。

幼儿园大班的健康教案篇6

活动目标：

1、培育幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调能力。

2、增添幼儿的体能及合作协调的能力。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

体操垫子

活动过程：

1、开始部分。

全体幼儿在场地上四周走、跑交替。做行进操，做上肢运动、体转运动、跨大步等动作。

2、基本动作。

幼儿站在已放好的垫子四周，教师让两个幼儿示范玩法及游戏规则：垫子一块，两个幼儿同时坐在垫子上，背部相互贴紧，听到“开始“口令后，各幼儿手臂撑在垫子上，身体用力互相推挤，看谁先被挤下垫子，先下垫子者为失败者，游戏可重复进行，幼儿分小组活动。

3、结束部分。

〔1〕小结：表扬能力协调合作游戏的幼儿。

〔2〕放松：原地踏步走大圆，两臂自然放松摇摆。

〔3〕每组两人抬垫子送到体育室。

教学反思：

次活动表达了幼儿对集体观念的认识，赢了的幼儿老师要给予适当的表扬，输的幼儿可以请他们讲讲输的缘由在哪里，以后比的时候要吸取阅历。

小百科：游戏是全部哺乳类动物，特殊是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。

幼儿园大班的健康教案篇7

一、活动目标

1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的