关爱留守儿童心得体会5篇

关爱留守儿童心得体会5篇关爱留守儿童心得体会篇1

本人经过10天的志愿服务，学习和体会到了不少东西，通过这次关爱留守儿童的志愿活动，我不仅丰富了自己的假期生活，同时也为留守儿童基地的学生送去了我的关怀和照看。在这次志愿活动中我主要负责的是四年级至六年级的英语，但余时间我也会为各个年级的小朋友解决各个科目的问题。虽然我的这份力量是微薄的，但是我认为我做到了尽我所能，我了解到了很多留守儿童他们有的不一样的家庭环境，虽然听到某些状况会有些辛酸，但是我能做的就只有在给他们上的时候尽量多讲一些我知道的对他们说有帮助的学问以及他们在遇到难题时，我用我最多的耐烦去为他们解决，让他们学会更多学问，懂得更多道理。我很快乐，我能够利用这次暑假时间去认识，帮助这些可爱的“小花朵〞，也很感谢他们陪我度过这有意义的十天时间。

教育，始终以都是人们所重视的重大事情，教育的施行，需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子提供一个更好的教育环境。在我国古代，便特别重视家庭教育，有“子不教父之过〞的说法。随着时代的变迁，经济生活发生了许多改变。在当前的社会，人们外出工作的机会增多，特殊是农村家庭，父母多是选择去外地工作改善经济条，因此许多家庭都是由老人或亲属照看，造成了许多“单亲教育〞、“隔代教育〞、“寄养教育〞的现象，甚至许多农村剩下的几乎都是老人和孩子，致使许多留守儿童的问题产生。所以我们旭阳镇也不例外，在本次我待的这个留守儿童基地里就有将近60个学生，还不说没有基地的，所以说目前留守儿童的数量是非浩大的。

留守儿童问题直接影响着部分儿童的健康成长和未民族整体素养的提高，最为关注的是有可能带一系列严重的社会问题，比方留守儿童在不上的时候可能会在社会上无所事事，学到不少坏习惯，影响社会治安。所以我认为留守儿童需要政府、社会、学校、家庭给予关爱。不仅需要留守儿童基地进行教育辅导，还需要社会这个大家庭去关怀和照看。留守儿童在学校的时间相对讲比在家庭的时间更多，所以我认为学校老师需要亲密关注留守儿童的学习、生活和思想改变状况，针对一些孩子需要时常的谈谈心，鼓舞和确定，另外就是家长肯定要多协作学校老师和留守儿童基地的工作，做一个好典范，让孩子们尽量在不完好的家庭中感受到爱与暖和。另外我觉得虽然如今留守儿童基地的工作做得相当好，但是我期望政府可以请一些心理辅导老师每周有空去了解了解学生的心理状况，针对他们的状况进行一些更专业的辅导工作。

最终还是期望有更多更多有爱心的人们关爱我们这些祖国的花朵，让他们在充满正能量的社会环境下成长。

关爱留守儿童心得体会篇2

我校高度重视关爱留守儿童工作，依据上级要求我校进一步主动探究和完善关爱留守儿童工作机制，建立了有利于留守儿童身心健康的社会、学校和家庭共同参加的社会支持网络，取得了新的成效。我校全体教师对在校留守儿童给予特殊关注，无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照看，多献上一份爱心，想方设法消除其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康茁壮成长。如活动参加方面，留守儿童优先;在贫困生资助方面，留守儿童优先;在学习辅导方面，留守儿童优先……

我校在关爱留守儿童工作上，从“创、办、建、管〞四个字上狠下功夫，从强化组织领导，完善措施保障，求真务实高效等三个方面推动留守儿童关爱活动，大力营造良好的社会气氛，使留守儿童和外出务工的家长能真实感受到党和政府的暖和，把关爱留守儿童工作作为一项民心工程，德政工程抓紧抓好。

通过调研我们发觉留守儿童临时监护人，绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。由于长期缺少父母的监护和教育，加之监护人管理不到位，部分留守儿童出现了留守综合症――学习成果下降、心理出现障碍、行为出现偏差、安全事故也有时发生。针对留守儿童令人担忧的现状，更加感到关爱留守儿童工作刻不容缓，经过一系列筹备工作，我校成立了“关爱留守儿童活动中心〞。大家统一思想，明确分工，如每期活动开展都有3个人参与，其中值班干部处理日常应急事务、班主任(退休老师)做好出勤登记、安全管理工作等、辅导老师(在职骨干教师)做好科学文化学问辅导及开展文体活动等。

为解决留守儿童双休日、节假日没人管、没地方去的问题。我们在校设两个室，一间是留守儿童活动室，另一间是阅览室，作为留守儿童活动中心的固定场所。同时根据“七个有〞来建设：即有场所、有设施、有队伍、有制度、有活动、有档案、有成效等，实现了由干部、教师、社会各界爱心人士等组成的队伍，为广大留守儿童服务。同时，主动筹措资金，购置图书、文体设施等，并开通了“亲情电话〞。

我们制定了创建留守儿童活动中心实施方案，创建工作领导组名单、基本概况、工作职责、信息卡制度、帮扶制度、联系制度、“四个五〞爱心育人制度。对我校一至六年级在校留守儿童造了《花名册》，拟定了每学期《教师轮番服务支配表》、《活动中心日支配表》及细致的《工作支配表》等。这样留守儿童工作做到有章可循，活动开展有条不紊。

每学期举办一次监护人培训班。针对留守儿童的监护人多为爷爷、奶奶或外公、外婆，通过举办“留守儿童家长家庭教育培训班〞，该活动中心留守儿童监护人(或临时监护人)有多人参与了培训，并分发了《家教歌谣》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料，受到了监护人的欢迎和好评。

开展丰富多彩活动是“关爱留守儿童活动中心〞的灵魂，是让留守儿童进得来，留得住，学得好，有成效的关键。为此，需要建立长效机制，结合留守儿童身心进展的特征，分别制定了两个学期活动的具体计划，不仅提高留守儿童学习成果，而且增添综合能力。我们开展的活动有：辅导学科作业、健康体检、学问竞赛、春游踏青、心理疏导、下棋竞赛、画画竞赛、趣味健身、看科教片、每月一次的集体生日，以及到爱国主义教育基地参与体验生活，主题实践活动等。每次活动做到定时，定点，定人有序开展，大大增添了留守儿童活动中心的吸引力和凝聚力。

通过心理教育辅导活动的开展，健全了留守儿童正常的心理品质，他们“学会顽强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解〞，促进了其健康成长。留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，学业成果很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会敬重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成果有了明显进步。

本学期对在留守儿童工作中做出特别奉献的爱心人士给予表彰，并对优秀留守儿童临时监护人给予表彰，调动了留守儿童的主动性，增添了他们的自信念，使他们感受到党和政府对他们的关怀，促进了他们健康成长。

关爱留守儿童心得体会篇3

当我们走近老旧的学校，看着学校门口几百人的小学生，穿着着粗布麻衣，看到他们脏兮兮的小脸，当时有一种感觉，就是他们不爱卫生，有些排斥，但是经过了这所小学老师的接受之后我们才了解到这里的学生都是留守儿童，他们的父母都不在家，外出打工，有的靠着爷爷奶奶抚养，有的住在舅舅家中或者其他亲戚家中。

这些学生从小就因为家里条件不好不能够与爸妈团聚，没有爸妈的教育许多人都比较野，同时他们对于学习也是特别渴望的，没有人喜爱单独一个人到一个没有爸妈的地方学习的，我们从他们的严重看到了对亲情的憧憬，期望能够陪伴在爸妈身边，期望有一个照看自己的父母。

这让我感到特别难过，眼泪都忍不住流下，对啊，他们太可怜了，他们的生活中更多的是陪伴在爷爷奶奶身边，相依相伴，生活困顿，却有充满的憧憬，向我们这种从小就与爸妈生活在一起的人就特别明白其中的道理的，这样的人最渴望的就是亲情，最渴望在父母膝下成长，他们生活困难，他们穿的简陋，而我们作为大学生可以给他们帮助。

我喜爱在课堂上教育他们学习，有的同学捐赠了一些用不着的废旧衣物送给他们，同时帮助他们教育他们虽然每一次都并不做好，但是却都已经做到基本的工作，那就是成为了一合格的大学生。

我们每个人都有一颗和善之心，许多时候看到这些事情与我们相距很远，但是其实离我们并不遥远，对于这些人，我们就应当准时的伸手去帮助他们，就应当给他们更多的期盼与机会，看到他们期盼的眼睛，看到他们对于学习的热情，让我感到惭愧。

我们许多人有比他们更好的学习环境，有更好的学习机会，却不知道努力不知道坚持，一次次的浪费了自己的时间去沉醉在游戏中，把珍贵的学习时间珍贵的成长空间，都塞满了优秀这样浑浑噩噩的度过一个大学，而且还始终一事无成，这样的人不值得大家敬重，我们有优异的学习机会，有充裕的学习时间，更有一个完善的家庭，我们更应当抓住学习时间，把握机会，不要在一次次的游戏中迷失自己，不要让自己失望不要让自己留下遗憾。

同时也期望大家对于这些留守儿童多一份关怀，多一份帮助，只需要我们拿出微缺乏道的一些东西送给他们就会给他们帮助，期望大家不要吝啬，伸出手心连心，共同让留守儿童欢乐学习。

关爱留守儿童心得体会篇4

我们来到了一个许多留守儿童的地方，这里离镇上还是比较远的，这次渠道目的地也是经受了很长的时间，我们一行人这次哦的目的就是去了解一下状况，给孩子们带来快乐，到了目的地，这地的确是很偏，我们去到了那里的学校，当时孩子们都在上课，我们去到了目的地之后就看到了许多孩子，这里的大部分的孩子都是留守儿童，孩子们的家长许多都在外面工作，因为这里地方还是比较偏的，大多数的孩子家长都选择了外出工作，来到这里之后经过我们的调查，孩子们大多多数都是跟着爷爷奶奶生活，到了之后最让我的感受的就是许多孩子们的眼神，这是不一样的，能够感受到他们需要暖和，一想到自己从小都是跟着爸爸妈妈长大，再联想到这些孩子就觉得自己很幸运了，或许我是无法去体会这种感觉的。

这次来到了这所学校，在跟孩子们互动之后能够看出孩子们还是很快乐的，我们能够带来的也不多给孩子们带去快乐就是最让我觉得快乐的事情了，然后我们还组织了一些互动游戏，个人简历跟孩子们互动，大都在主动的参加，还有一些节目或许这就是很简洁，但是又不失暖和的举动，大家都主动的参加了进来，我能够看到孩子们脸上那真的是很真实的笑容。

自己以前没有做过这方面的社会实践活动，关注留守儿童始终都是被许多人关注，其实我是很建议亲子去经受一下的，能够去带来一些帮助什么的当然是更好，这次的活动意义很深刻尽管就是短短一天的时间，但是大家都在专心的去感受这次活动，大家都在专心去经受，许多的同学都觉得自己实践活动经受的很少在，这次留关爱留守儿童的实践活动让我受益匪浅，以后我也会主动参与即相关的实践活动的。

关爱留守儿童心得体会篇5

作为一名人大代表，理应关怀民生。然而，我又是一名教师，站在教师的角度更应当关怀下一代的成长。因为孩子是祖国的期望，也是一个美满美好的家庭中最重要的基石。父母所做的一切都是为了孩子，学校也是为了孩子的一切，党和人民政府也是一切为了群众过上好日子。

随着政策的开放，我国在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工背井离乡进城打工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是，在我国广大农村中出现了一个新的群体——留守儿童。有资料显示，目前全国农村“留守〞规模已达2300万人，而且这个数字还将在将来几年成较大规模的上升趋势。因此，留守儿童问题得到了各级党委、政府及社会的广泛关注，特殊是乐港镇乡镇府的关公委特地制定了一项为留守儿童送暖和的计划。在每年的“六一儿童节〞，各级人大代表带着学习用品及衣物亲自送到一些学校及幼儿园中的留守儿童手里，让孩子感到除了父母之外，社会上还有人关怀着他们。让他们好好学习不再自卑不再孤独。尽管如此，这也是杯水车薪。

因为这只是一时的感动而已，还是不能完全解决孩子的实际生活与思想感情问题。我个人认为一时的感动不能转变一个人的行为，只有长时间的付出与实际的行动才能解决并感化这些留守儿童，防止他们走上歧途，让他们与正常的孩子一样一边学习一边欢乐的生活。

就拿我们学校来说吧，全校184人，留守儿童就将近100人了。鉴于目前留守儿童群体客观存在的现实，我也许可以归纳为出以下几种类型：(1)无能为力，只管“吃〞的.放纵型。(2)隔代教育，只顾“给〞的溺爱型。(3)寄居他家，无法管的放纵型。这几种类型的孩子通常会出现学校成果不佳，在校表现不优;亲情缺失严重，心理进展异样，品德不佳;父爱母爱失常，孩子志向模糊;家庭教育缺失，越轨现象严重等多种突出的问题。所以，我建议近期解决留守儿童问题迫在眉睫。我个人认为应当从下面几个方面实行有效措施：

1、建立健全留守儿童工作机制。关爱留守儿童工作是全社会的一项系统工程，需要全社会的参加和努力。建立以市、县、(市、区)、乡(镇)政府为主相关部门共同参加的工作责任制，县(市)、乡(镇)政府成立“关爱留守儿童工作〞领导小组，制定“关爱留守儿童工作〞计划和具体措施，实行属地管理为主的原则，将留守儿童工作纳入对县(市、区)、乡(镇)政府全年工作考核的目标，形成政府、学校、社区、家庭、邻里多方协同推动的工作格局。

2、完善和落实相关法律政策，保证农民工子弟在工作地享有同等受教育的权益。同时，要改革学籍管理方式，为异地农民工子弟建立流淌学籍，要取消各种名目的借读费、建校费、捐资助学费，最大限度地降低进城农民工子弟在其父母工作入学的门槛，保障其享有与当地儿童相同的接受同等教育的