《思想道德修养与法律基础》课程评价案例2900字

《思想道德修养与法律基础》课程评价案例2900字

《思想道德修养与法律基础》课程评价案例1、[材料]19xx年10月，关东模范学堂隆重举行建校两周年纪念会。当时，14岁的周恩来感慨万分，挥笔写了一篇《关东模范学校第二周年纪念日感言》的作文。他在文中明确写道：学生读书应以担负?国家将来艰巨之责任?为己任。请回答：（要求总字数不少于500字）（1）你如何理解和看待周恩来文章中的这句话？（2）就你所了解的周恩来的情况谈谈你对他的看法。2、[材料]太原高考作弊案水落石出考生家长参与20xx年07月07日08:28太原晚报今年6月7日上午，市民阿华在新矿院路的世青网吧玩游戏，隔壁141包间传出?说话声?，阿华听到的都是文言文和古诗词。联想到当天上午正在高考，考的科目正是语文，阿华开始怀疑是有人在作弊，于是报警。上午11时10分，警方迅速赶到该网吧，发现那名男子正通过QQ往外发送答案。落网男子姓乔，太原市迎泽区人，当时他刚接收到考试答案，正通过QQ发送给考生家长--姐姐乔某某（取保）和朋友康某（在逃）。当天下午，民警寻线突查太原市一家手机维修店，将乔某的?上线?肖某抓获。肖某交代，今年5月底，乔某向他打听有没有卖高考答案的，正巧没过几天，有个姓高的说是能弄到答案，他为了牟利便当起中间人。案发当天，他所发送的答案就是高某从朔州市右玉县发来的。6月8日，民警赶到右玉县，将涉案的高某、丁某、刘某、余某和考生家长李某等5人抓获，并缴获了针孔摄像机、耳机、电台等作弊设备，一举端掉了这个?高科技?作弊团伙。经审查，26岁的高某是太原市小店区人，常年经销电子仪器和设备，?擅长?安装调试各种作弊器材，是该团伙中的?高科技人才?。刘某是高某雇用的下手，丁某、余某则分别在大同市和右玉县的中学里任教。该团伙中的李某是一名考生家长，而这起高考作弊案正是他?望女成凤?1心切?促成?的。今年年初，家住大同市的李某与朋友曲某（在逃）闲聊时，说起女儿今年参加高考，但大同市正在修路，担心高考时堵车影响考试。?让你女儿到右玉报名吧，那里人少交通方便，我在当地有点关系，能帮她多考几分。?曲某的?好主意?让李某很心动。今年4月，李某安排女儿在右玉县报了名，曲某随即紧锣密鼓地开始帮忙?操作?。一个多月后，李某先后支付了5．5万元?活动费?，并在高考前一天拿到了耳机等作弊工具。6月7日上午，李某没有把作弊工具给女儿，而是自己戴上耳机测试效果，结果发现耳机杂音很大，根本听不清声音，他怀疑上当受骗，便没有让女儿将作弊工具带入考场。与李某一样，太原市考生家长乔某某（即上文的?姐姐?）高考前一个月时就开始为女儿的考试发愁，后来听弟弟乔某说能买下答案，便付了1万元钱，还申请了一个QQ号专门用来接收答案。令她没有想到的是，女儿不同意作弊，让她?白费心机?。提起这个高考作弊团伙，不得不说说涉案的两名教师丁某和余某，正是由于他们利欲熏心，在?供需?双方中间协调，才使得这个团伙?分工明确、脉络清晰?。今年4月的一天，大同一所中学的老师丁某接到曲某打来的电话：?我领导李某的孩子要高考，想请你帮忙。?电话中，曲某推荐了?高科技人才?高某，让丁某与高某联系，商量购买设备并具体实施作弊。没过几天，高某来到大同向丁某详细传授了作弊方法：用针孔摄像头拍下试题，再用无线电方式传输到外界电脑里，外面的?专家?解题后传回答案。随后，丁某用李某提供的资金预订了4个针孔摄像头、6台发射器和20个米粒大小的无线耳机。5月下旬，丁某给右玉县一中学的老师余某打电话，请他在右玉县帮助租房子。起初，余某不答应替丁某租房子，但丁某表示可以给他两个接收答案的耳机，余某便应承下来。后来，余某还以每套作弊设备3000元的价格，介绍4个朋友的孩子买了耳机接收答案，并负责找来4名考生携带针孔摄像头进入考场拍摄试题。6月6日，丁某找好了负责答题的4名老师。近日，万柏林区检察院以涉嫌非法获取国家秘密罪，对参与作案的教师、家长、考生共7人做出批准逮捕决定。2请回答：（要求总字数不少于500字）（1）你如何看待这一事件，对其中人物（涉案人员及其子女）的行为如何评价？（2）你对今后防止高考作弊有什么样的建议？3、[材料]郝劲松十大理由状告铁道部春运涨价案败诉中国法院网讯12月1日下午4点，北京市第一中级人民法院对郝劲松状告铁道部春运涨价程序违法一案做出一审判决，驳回了郝劲松的全部诉讼请求。10月11日，在法庭上，郝劲松一口气列举了状告铁道部的十大理由。郝劲松称，20xx年1月21日其购买当日从北京南站驶往石景山南的7095次列车车票一张，发现票价由以前的1.5元上涨到2元，涨幅高达33％。他后来得知，票价上涨是依据铁道部发布的《关于20xx年春运部分旅客列车实行政府指导价有关事项的通知》（以下简称《春运通知》）。郝劲松认为，根据我国法律，铁道部在调整列车票价时做出的上述《春运通知》应当报国务院批准，同时应当向国务院有关部门申请召开价格听证会。而铁道部并没有按照这些规定办理，属于程序上违法。郝劲松还诉称：春运期间，火车上严重超员，人满为患，铁路整体服务质量比平时大幅度下降。在这样的情况下，火车票价还要上涨15％-30％的高度，这显失公平。铁道部的春运涨价行为违反了《民法通则》、《合同法》、《消费者权益保护法》这三部法律的公平原则。基于上述理由，郝劲松请求法院判决认定铁道部《春运通知》在程序上违法，并判令铁道部赔偿其经济损失0.5元。法院经审理认为：此案中的《春运通知》是依据国务院批准的《国家计委关于公布部分旅客列车票价实行政府指导价执行方案的通知》（以下简称《方案》）所作的。《方案》决定了春运期间部分列车票价实行上浮和下浮，并就浮动范围和幅度等进行了设定。铁道部作出的《春运通知》，并不具有价格制定的性质，仅是对《方案》相关内容的进一步明确，因此《春运通知》不需要履行批准及听证程序。由于《春运通知》尚未被确认违法，因此郝劲松要求铁道部赔偿人民币0.5元缺乏事实及法律依据，法院不予支持。3郝劲松接到判决后表示要上诉。[材料]郝劲松入选影响中国时代进程100人2010-12-11来源：山西晚报本报12月10日讯（记者岳威）12月8日，时代周报――20xx年影响中国时代进程100人评选结果隆重揭晓，郝劲松入选十大律师。本次时代人物的十大参评领域包括：十大文艺工作者、十大民意代表、十大教育工作者、十大律师、十大官员、十大公共知识分子、十大民间人士、十大科学家、十大企业家、十大新闻工作者。这十大领域代表了为推动时代进步、促进社会生产力发展作出杰出贡献的力量。郝劲松是山西定襄人，从20xx年夏天开始，他先后7次将国家税务总局、北京地铁运营公司、北京铁路局告上法庭，原因是在火车上购物和地铁如厕时未能要到#5@p。他曾因对?打破行业‘霸王条款’起到了一定作用?而入选?20xx年构建经济和谐十大受尊崇人物?。曾在20xx年3月做客本报名人会馆。请回答：（要求总字数不少于500字）（1）如果是你，你会状告铁道部吗？为什么？（2）你如何看待郝劲松入选“影响中国时代进程100人”？4

第二篇：思想品德教案评价量规3600字思想品德教案评价量规初中思想品德课教学是在教师指导下学生能动地认识事物的过程和自我完善的实践过程，是促进学生全面和谐发展的过程。思想品德课的教学工作是一种创造性的劳动，是一门有基本规律可循的科学。一般包括制订计划、备课、课堂教学、作业布置、辅导、考试评价、教学总结、教研活动等基本环节。为了加强教学管理，现对各环节作如下规定。一、制订学期教学工作计划1、教学计划是一个学期开展教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证。每学期开学前一周制订学科教学工作计划。2、教学计划要具备以下内容：(1)教学指导思想。根据形势特点、品德课的要求、学生实际，提出教学的指导思想。(2)教学目标任务。根据《课程标准》和学科特点，提出教学的目标任务。(3)学情分析。了解学生的心理特征、认知水平和生活实际。(4)教材简析。(5)教学进度安排。(6)完成教学任务的方法、措施及教研活动安排。3、制订教学计划要做到“三个熟悉”。熟悉课标：明确思想品德课教学目标任务，了解教学内容的安排，弄清本科应遵循的原则。熟悉教材：通读教材，理解教材的内在联系和各框节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学重点、难点。熟悉学生：通过学情分析，了解学生的基本情况，认真与任课教师、班主任交谈，掌握学生的概况。二、备课备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。它的基本任务是在把握课标、吃透教材、摸清学情的前提下，按照教学规律和现代教育原则，进行课堂教学的创造性设计。1、超前一周备课，备课节数要达到《课程标准》规定的周课时标准。2、必须紧扣课标、教材备课。要求做到“六备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备作业和实践活动备课标：即认真研究课程标准，正确把握知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的落实，对教学中的各项要求做到心中有数，深浅适当。备教材：即吃透教材。深人钻研教材，分析重点，理解难点，结合教材内容，设计思想教育、智能培养和创新训练。备学生：即熟悉学生。重视学情研究，全面了解和掌握学生的认知基础、认知能力、学习态度、学习兴趣，确定教学起点，注重因材施教和分层教学。备教法：根据教材和学生实际，有针对性的进行重、难点突破的最优化设计，师生互动的最优化设计，采用有利于培养学生学习态度与能力的学习方法。备作业和实践活动要依据教材的内容特点确定。3、备课要注重理论联系实际，坚持知识性与思想性相结合，充分挖掘思想品德课的“育人”功能。4、精心编写教案。一般课时教案包括：①课题；②教学目标；③教学重、难点；④教法与学法；⑤教学具准备；⑥课型特点和课时分配；⑦教学过程(详写)；⑧板书设计；⑨活动安排与作业；⑩教后记。5、在个人备课的基础上坚持集体备课。从说、讲、议、评、写五个方面开展集体备课活动，每周集体备课要落实“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。6、其他教学活动如时事课、实践活动、复习课、考评课等均需要设计符合学情的教案。三、课堂教学课堂教学是整个教学工作的中心环节，是实施素质教育的主阵地，上好课是提高教学质量的关键。在课堂教学中要注意以下几点：1、教学原则。要坚持正确的教学原则。如方向性原则、科学性原则、理论联系实际原则、正面教育原则、知行统一原则、启发性教学原则、导学结合原则、因材施教原则等，体现思想品德课思想性、人文性、实践性、综合性特点。2、教学目标。确立科学的教学目标，教学目标明确、具体、全面、恰当，符合课程标准和学生实际，体现对学生进行知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。3、教学内容。教学内容紧扣三维目标，联系学生生活实际和教材知识，注重对学生进行心理品质、道德修养、关爱尊重、交流沟通；民主法制、责任使命与国情等方面的教育。准确把握教材，灵活处理“双基”，讲清重、难点，优化课程资源。4、教学过程。教学程序设计合理，教学活动安排有序，教学环节过渡自然，教学时间分配科学，教学重难点控制准确，学生的思维密度清晰。5、教学方法。讲究课堂教学艺术，努力营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围，创设启迪思维、激发学生兴趣的良好教学情境。以学为主，面向全体，因材施教，循循善诱，引导学生主动探究，积极参与教学活动。加强对学生进行指导，有计划的培养学生自学、讨论、观察、思维、实践和语言表达等方面的能力。精心设计课堂练习，有的放矢，针对性强，重视对课堂训练的有效指导。重视激发学生的情感，提高学生的学习热情，使每个学生都能得到充分发展。6、教学手段。充分利用教育资源，促进信息技术与思想品德课教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供有效的学习工具和丰富多彩的教育环境。7、教学效果。每一堂课要达到下述基本要求：①课时目标明确，达成度高；②传授知识准确，注重能力培养；③重点突出，难点突破；④精讲巧练，教、学结合；⑤引导、启发得当，学生积极主动参与；⑥师生感情融洽，课堂气氛和谐；⑦恰当使用学具；⑧面向全体，所有学生均有收获；8、基本素养。说普通话，语言准确、形象、生动而富有情感；教态亲切，仪表端庄，举止文雅大方；教书育人，爱护学生；不提前上课，不拖堂。四、作业布置与批改作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要方式，要重视作业的阶段性、目的性、计划性、针对性。作业布置要从实际出发，提倡布置实践、活动性作业。1、作业的目的要明确，分量要适当，难度要适中。2、作业形式应灵活多样，既有书面作业，又有品行方面的要求；既可把教材“活动”内容当成作业，也可结合实际另外布置作业，侧重于布置开启学生思维的开放性作业。3、学生的书面作业检查、批改量不得少于作业总量的三分之二，评价方式可灵活多样。4、品行要求要经常督促检查，评比考核。品行评价可采用“观察、谈话、学生互评、成长记录袋”等多种方式。5、对学生作业要分层布置，对不同类型的学生应有不同的要求，不使学生负担过重。6、除调查、访谈等实践性作业外，其他作业均应在课内完成。五、辅导辅导是课堂教学必要的补充，是因材施教不可缺少的一环。对学生学习既要有统一的要求，又要承认差别，努力使全体学生都得到提高。1、教师应在学期初制订辅导计划，明确辅导对象，做好辅导的跟踪记录。2、要组织学生参加学科兴趣小组活动，丰富学生的课余生活，增长知识，发展特长。对学困生要热情关怀，鼓励和帮助他们树立自信心，端正学习态度。3、辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学间互相帮助、组织学习小组等多种形式进行。辅导要摸清学情，针对不同学生提出不同的要求。4、辅导应以课内辅导为主，不利用节假日给学生集体补课或上课。5、辅导内容除知识上的解疑答难外，重点是对学生学习目的、动机、学习方法等给予指导，培养学生良好品行和学习习惯。6、辅导要落实，严格管理，讲求实效。做到“三有四定”：即有计划、有目标、有记录；四定：定学生、定辅导教师、定时间、定地点。六、学习评价与考核学习评价与考核是检查教学情况的重要手段。要求如下：1、评价的目的。思想品德课评价的目的是为了考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度，帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，使评价成为促进教师教学、学生学习和品德发展与提高的过程。2、评价的原则。要坚持正确的思想价值导向，有利于促进学生良好思想品德和行为习惯的养成；要把形成性评价与终结性评价结合起来；要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用，使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动；要重视对学生评价的反馈。3、评价的内容。即从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标方面对学生进行多角度评价。4、评价的方法。①学习评价可采用书面测试(含开卷与闭卷)与日常观察相结合的方式进行。书面测试每学期期中、期末各一次，成绩列入成绩册。②反映学生思想道德认识的行为表现，应采取本人自评、同学问互评和班主任会同其他任课教师共同评价；③行为考核的评定可采用等级和评语相结合的方式，成绩纳入操行评定。④对教师的教学评价，应采用多元、开放的评价方式，强调教师对自己教学工作的分析与反思。七、教研活动教师要积极参与教研组活动，加强教学研究。要求做到：1、学期初要制订教研工作计划，学期结束时做好教研工作总结。2、积极开展集体备课、听课、评课，结合思想品德课的教学实际，加强教学研究。八、教学总结教师要搞好学期工作总结，教学总结存人教师档案。教学总结内容包括：1、教学任务完成情况；2、教学中的主要经验体会；3、存在的问题和改进意见；4、期末考试的质量分析(试题效度、难度、区分度命题原则的体现、试题特点、总体评价、卷面情况分析、教学建议等)；＋《思想道德修养与法律基础》课程评价案例发表于：2023.1.1来自：字数：2971手机看范文《思想道德修养与法律基础》课程评价案例1、[材料]19xx年10月，关东模范学堂隆重举行建校两周年纪念会。当时，14岁的周恩来感慨万分，挥笔写了一篇《关东模范学校第二周年纪念日感言》的作文。他在文中明确写道：学生读书应以担负?国家将来艰巨之责任?为己任。请回答：（要求总字数不少于500字）（1）你如何理解和看待周恩来文章中的这句话？（2）就你所了解的周恩来的情况谈谈你对他的看法。2、[材料]太原高考作弊案水落石出考生家长参与20xx年07月07日08:28太原晚报今年6月7日上午，市民阿华在新矿院路的世青网吧玩游戏，隔壁141包间传出?说话声?，阿华听到的都是文言文和古诗词。联想到当天上午正在高考，考的科目正是语文，阿华开始怀疑是有人在作弊，于是报警。上午11时10分，警方迅速赶到该网吧，发现那名男子正通过QQ往外发送答案。落网男子姓乔，太原市迎泽区人，当时他刚接收到考试答案，正通过QQ发送给考生家长--姐姐乔某某（取保）和朋友康某（在逃）。当天下午，民警寻线突查太原市一家手机维修店，将乔某的?上线?肖某抓获。肖某交代，今年5月底，乔某向他打听有没有卖高考答案的，正巧没过几天，有个姓高的说是能弄到答案，他为了牟利便当起中间人。案发当天，他所发送的答案就是高某从朔州市右玉县发来的。6月8日，民警赶到右玉县，将涉案的高某、丁某、刘某、余某和考生家长李某等5人抓获，并缴获了针孔摄像机、耳机、电台等作弊设备，一举端掉了这个?高科技?作弊团伙。经审查，26岁的高某是太原市小店区人，常年经销电子仪器和设备，?擅长?安装调试各种作弊器材，是该团伙中的?高科技人才?。刘某是高某雇用的下手，丁某、余某则分别在大同市和右玉县的中学里任教。该团伙中的李某是一名考生家长，而这起高考作弊案正是他?望女成凤?1心切?促成?的。今年年初，家住大同市的李某与朋友曲某（在逃）闲聊时，说起女儿今年参加高考，但大同市正在修路，担心高考时堵车影响考试。?让你女儿到右玉报名吧，那里人少交通方便，我在当地有点关系，能帮她多考几分。?曲某的?好主意?让李某很心动。今年4月，李某安排女儿在右玉县报了名，曲某随即紧锣密鼓地开始帮忙?操作?。一个多月后，李某先后支付了5．5万元?活动费?，并在高考前一天拿到了耳机等作弊工具。6月7日上午，李某没有把作弊工具给女儿，而是自己戴上耳机测试效果，结果发现耳机杂音很大，根本听不清声音，他怀疑上当受骗，便没有让女儿将作弊工具带入考场。与李某一样，太原市考生家长乔某某（即上文的?姐姐?）高考前一个月时就开始为女儿的考试发愁，后来听弟弟乔某说能买下答案，便付了1万元钱，还申请了一个QQ号专门用来接收答案。令她没有想到的是，女儿不同意作弊，让她?白费心机?。提起这个高考作弊团伙，不得不说说涉案的两名教师丁某和余某，正是由于他们利欲熏心，在?供需?双方中间协调，才使得这个团伙?分工明确、脉络清晰?。今年4月的一天，大同一所中学的老师丁某接到曲某打来的电话：?我领导李某的孩子要高考，想请你帮忙。?电话中，曲某推荐了?高科技人才?高某，让丁某与高某联系，商量购买设备并具体实施作弊。没过几天，高某来到大同向丁某详细传授了作弊方法：用针孔摄像头拍下试题，再用无线电方式传输到外界电脑里，外面的?专家?解题后传回答案。随后，丁某用李某提供的资金预订了4个针孔摄像头、6台发射器和20个米粒大小的无线耳机。5月下旬，丁某给右玉县一中学的老师余某打电话，请他在右玉县帮助租房子。起初，余某不答应替丁某租房子，但丁某表示可以给他两个接收答案的耳机，余某便应承下来。后来，余某还以每套作弊设备3000元的价格，介绍4个朋友的孩子买了耳机接收答案，并负责找来4名考生携带针孔摄像头进入考场拍摄试题。6月6日，丁某找好了负责答题的4名老师。近日，万柏林区检察院以涉嫌非法获取国家秘密罪，对参与作案的教师、家长、考生共7人做出批准逮捕决定。2请回答：（要求总字数不少于500字）（1）你如何看待这一事件，对其中人物（涉案人员及其子女）的行为如何评价？（2）你对今后防止高考作弊有什么样的建议？3、[材料]郝劲松十大理由状告铁道部春运涨价案败诉中国法院网讯12月1日下午4点，北京市第一中级人民法院对郝劲松状告铁道部春运涨价程序违法一案做出一审判决，驳回了郝劲松的全部诉讼请求。10月11日，在法庭上，郝劲松一口气列举了状告铁道部的十大理由。郝劲松称，20xx年1月21日其购买当日从北京南站驶往石景山南的7095次列车车票一张，发现票价由以前的1.5元上涨到2元，涨幅高达33％。他后来得知，票价上涨是依据铁道部发布的《关于20xx年春运部分旅客列车实行政府指导价有关事项的通知》（以下简称《春运通知》）。郝劲松认为，根据我国法律，铁道部在调整列车票价时做出的上述《春运通知》应当报国务院批准，同时应当向国务院有关部门申请召开价格听证会。而铁道部并没有按照这些规定办理，属于程序上违法。郝劲松还诉称：春运期间，火车上严重超员，人满为患，铁路整体服务质量比平时大幅度下降。在这样的情况下，火车票价还要上涨15％-30％的高度，这显失公平。铁道部的春运涨价行为违反了《民法通则》、《合同法》、《消费者权益保护法》这三部法律的公平原则。基于上述理由，郝劲松请求法院判决认定铁道部《春运通知》在程序上违法，并判令铁道部赔偿其经济损失0.5元。法院经审理认为：此案中的《春运通知》是依据国务院批准的《国家计委关于公布部分旅客列车票价实行政府指导价执行方案的通知》（以下简称《方案》）所作的。《方案》决定了春运期间部分列车票价实行上浮和下浮，并就浮动范围和幅度等进行了设定。铁道部作出的《春运通知》，并不具有价格制定的性质，仅是对《方案》相关内容的进一步明确，因此《春运通知》不需要履行批准及听证程序。由于《春运通知》尚未被确认违法，因此郝劲松要求铁道部赔偿人民币0.5元缺乏事实及法律依据，法院不予支持。3郝劲松接到判决后表示要上诉。[材料]郝劲松入选影响中国时代进程100人2010-12-11来源：山西晚报本报12月10日讯（记者岳威）12月8日，时代周报――20xx年影响中国时代进程100人评选结果隆重揭晓，郝劲松入选十大律师。本次时代人物的十大参评领域包括：十大文艺工作者、十大民意代表、十大教育工作者、十大律师、十大官员、十大公共知识分子、十大民间人士、十大科学家、十大企业家、十大新闻工作者。这十大领域代表了为推动时代进步、促进社会生产力发展作出杰出贡献的力量。郝劲松是山西定襄人，从20xx年夏天开始，他先后7次将国家税务总局、北京地铁运营公司、北京铁路局告上法庭，原因是在火车上购物和地铁如厕时未能要到#5@p。他曾因对?打破行业‘霸王条款’起到了一定作用?而入选?20xx年构建经济和谐十大受尊崇人物?。曾在20xx年3月做客本报名人会馆。请回答：（要求总字数不少于500字）（1）如果是你，你会状告铁道部吗？为什么？（2）你如何看待郝劲松入选“影响中国时代进程100人”？4

第二篇：思想品德教案评价量规3600字思想品德教案评价量规初中思想品德课教学是在教师指导下学生能动地认识事物的过程和自我完善的实践过程，是促进学生全面和谐发展的过程。思想品德课的教学工作是一种创造性的劳动，是一门有基本规律可循的科学。一般包括制订计划、备课、课堂教学、作业布置、辅导、考试评价、教学总结、教研活动等基本环节。为了加强教学管理，现对各环节作如下规定。一、制订学期教学工作计划1、教学计划是一个学期开展教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证。每学期开学前一周制订学科教学工作计划。2、教学计划要具备以下内容：(1)教学指导思想。根据形势特点、品德课的要求、学生实际，提出教学的指导思想。(2)教学目标任务。根据《课程标准》和学科特点，提出教学的目标任务。(3)学情分析。了解学生的心理特征、认知水平和生活实际。(4)教材简析。(5)教学进度安排。(6)完成教学任务的方法、措施及教研活动安排。3、制订教学计划要做到“三个熟悉”。熟悉课标：明确思想品德课教学目标任务，了解教学内容的安排，弄清本科应遵循的原则。熟悉教材：通读教材，理解教材的内在联系和各框节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学重点、难点。熟悉学生：通过学情分析，了解学生的基本情况，认真与任课教师、班主任交谈，掌握学生的概况。二、备课备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。它的基本任务是在把握课标、吃透教材、摸清学情的前提下，按照教学规律和现代教育原则，进行课堂教学的创造性设计。1、超前一周备课，备课节数要达到《课程标准》规定的周课时标准。2、必须紧扣课标、教材备课。要求做到“六备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备作业和实践活动备课标：即认真研究课程标准，正确把握知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的落实，对教学中的各项要求做到心中有数，深浅适当。备教材：即吃透教材。深人钻研教材，分析重点，理解难点，结合教材内容，设计思想教育、智能培养和创新训练。备学生：即熟悉学生。重视学情研究，全面了解和掌握学生的认知基础、认知能力、学习态度、学习兴趣，确定教学起点，注重因材施教和分层教学。备教法：根据教材和学生实际，有针对性的进行重、难点突破的最优化设计，师生互动的最优化设计，采用有利于培养学生学习态度与能力的学习方法。备作业和实践活动要依据教材的内容特点确定。3、备课要注重理论联系实际，坚持知识性与思想性相结合，充分挖掘思想品德课的“育人”功能。4、精心编写教案。一般课时教案包括：①课题；②教学目标；③教学重、难点；④教法与学法；⑤教学具准备；⑥课型特点和课时分配；⑦教学过程(详写)；⑧板书设计；⑨活动安排与作业；⑩教后记。5、在个人备课的基础上坚持集体备课。从说、讲、议、评、写五个方面开展集体备课活动，每周集体备课要落实“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。6、其他教学活动如时事课、实践活动、复习课、考评课等均需要设计符合学情的教案。三、课堂教学课堂教学是整个教学工作的中心环节，是实施素质教育的主阵地，上好课是提高教学质量的关键。在课堂教学中要注意以下几点：1、教学原则。要坚持正确的教学原则。如方向性原则、科学性原则、理论联系实际原则、正面教育原则、知行统一原则、启发性教学原则、导学结合原则、因材施教原则等，体现思想品德课思想性、人文性、实践性、综合性特点。2、教学目标。确立科学的教学目标，教学目标明确、具体、全面、恰当，符合课程标准和学生实际，体现对学生进行知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。3、教学内容。教学内容紧扣三维目标，联系学生生活实际和教材知识，注重对学生进行心理品质、道德修养、关爱尊重、交流沟通；民主法制、责任使命与国情等方面的教育。准确把握教材，灵活处理“双基”，讲清重、难点，优化课程资源。4、教学过程。教学程序设计合理，教学活动安排有序，教学环节过渡自然，教学时间分配科学，教学重难点控制准确，学生的思维密度清晰。5、教学方法。讲究课堂教学艺术，努力营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围，创设启迪思维、激发学生兴趣的良好教学情境。以学为主，面向全体，因材施教，循循善诱，引导学生主动探究，积极参与教学活动。加强对学生进行指导，有计划的培养学生自学、讨论、观察、思维、实践和语言表达等方面的能力。精心设计课堂练习，有的放矢，针对性强，重视对课堂训练的有效指导。重视激发学生的情感，提高学生的学习热情，使每个学生都能得到充分发展。6、教学手段。充分利用教育资源，促进信息技术与思想品德课教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供有效的学习工具和丰富多彩的教育环境。7、教学效果。每一堂课要达到下述基本要求：①课时目标明确，达成度高；②传授知识准确，注重能力培养；③重点突出，难点突破；④精讲巧练，教、学结合；⑤引导、启发得当，学生积极主动参与；⑥师生感情融洽，课堂气氛和谐；⑦恰当使用学具；⑧面向全体，所有学生均有收获；8、基本素养。说普通话，语言准确、形象、生动而富有情感；教态亲切，仪表端庄，举止文雅大方；教书育人，爱护学生；不提前上课，不拖堂。四、作业布置与批改作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要方式，要重视作业的阶段性、目的性、计划性、针对性。作业布置要从实际出发，提倡布置实践、活动性作业。1、作业的目的要明确，分量要适当，难度要适中。2、作业形式应灵活多样，既有书面作