广西壮族自治区贺州市高级中学高三生物联考试题含解析

广西壮族自治区贺州市高级中学高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽

B．愈伤组织的代谢是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果参考答案：D2.下图表示有关蛋白质分子的概念图，下列对图示分析正确的是

A．①过程发生所需模板和运输A的工具都是RNAB．一个多肽分子中A的种类肯定有20种

C．B的化学结构简式是—NH—COOH—

D．蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因参考答案：A3.若用较低浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，可能产生的结果是（）A.促进番茄果实细胞中快速合成大量乙烯 B.促进番茄雌蕊子房逐渐发育成无子果实C.使番茄果肉细胞的染色体数目发生改变 D.诱发减数分裂中的同源染色体联会紊乱参考答案：B【分析】生长素处理未授粉的雌蕊可以获得无子果实，生长素具有两重性：低浓度促进高浓度抑制。【详解】A、生长素能促进果实发育，而不是促进番茄果实细胞中快速合成大量乙烯，A错误；B、生长素能促进果实发育，用较低浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，能促进番茄雌蕊子房逐渐发育成无子果实，B正确；C、由于番茄果肉由体细胞发育而成，细胞不进行有丝分裂，染色体数目和受精卵染色体数目相同，C错误；D、生长素不能诱发减数分裂中的同源染色体联会紊乱，D错误。故选：B。【点睛】生长素处理获得的无子果实属于不可遗传的变异；无子西瓜发生了染色体变异，属于可遗传变异。4.下列关于酶的叙述中，正确的是

()A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C．与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性参考答案：C5.下列有关说法不准确的是［

］A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B．植物体细胞杂交中原生质体的融合直接依赖于细胞膜的流动性C．造血干细胞吸收葡萄糖的途径是：细胞膜→细胞质基质→线粒体D．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体参考答案：C6.右图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是

A．是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期

B．含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个C．正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D．每个子细胞含一个染色体组，仅1个具有生殖功能参考答案：D7.下列有关内环境的说法中不正确的是

（

）A.内环境中含量最多的成分是蛋白质B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C.正常人血浆的pH在7.35～7.45之间，与内环境中含有HCO3－、HPO42－等离子有关D.人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右，即人体的正常体温参考答案：A8.下列化合物与其基本组成单位对应不正确的是（）A．抗体——氨基酸

B．麦芽糖——葡萄糖C．DNA——脱氧核糖核苷酸

D．脂肪——甘油参考答案：D考点：生物大分子以碳链为骨架．.分析：阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质的多样性和基本组成单位，糖类的分类和基本组成单位，核酸的分类和基本组成单位，脂肪的基本组成单位，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．解答：解：A、抗体的本质是蛋白质，基本组成单位是氨基酸，A正确；B、麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的二糖，基本组成单位是葡萄糖，B正确；C、DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，C正确；D、脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸，D错误．故选：D．点评：本题旨在考查学生对糖类、脂质、蛋白质、核酸相关知识的理解，把握知识的内在联系并进行比较识记的能力．9.下列有关生物进化的叙述中不正确的是A．没有地理隔离也可能有生物进化B．有生物进化才能形成生物多样性C．种群基因频率的定向改变意味着生物发生了进化D．生物进化意味着肯定有新物种形成参考答案：D10.下列哪组糖类物质能分别对应：①存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类②存在叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类③存在RNA中而不存在于DNA中的糖类

(

)

A．乳糖、葡萄糖、脱氧核糖

B．乳糖、脱氧核糖、核糖

C．糖原、葡萄糖、核糖

D．糖原、脱氧核糖、葡萄糖参考答案：C11.某同学制作的DNA双螺旋结构中，在一条链中所用碱基模块A：C：T：G为1：2：3：4，则该双螺旋模型中上述碱基块的比应为A、1：2：3：4

B、3：4：1：2

C、1：1：1；1

D、2：3：2：3参考答案：D12.下列物质合成时，不需要氮源的是（

）A.磷脂

B.酪氨酸酶

C.脂肪

D.核酸参考答案：C【分析】考点是组成细胞的化合物，主要考查有机物的元素组成，属于识记水平的考查。【详解】磷脂和核酸都含C、H、O、N、P；酪氨酸酶是蛋白质，一定含有N元素；脂肪只含C、H、O三种元素。选C。13.下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是

()A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次B．病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸C．群落是某一区域所有种群的总和，群落演替是生物与环境相互作用的结果D．生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动和信息传递是单向的参考答案：C14.各亲本的杂交组合中，都属于杂合体，且后代只有一种表现型的是A.BBDD×BbDd

B.BbDD×BBDd

C.BBDd×BBdd

D.bbDd×bbdd参考答案：B15.下列关于使用固定化酶技术生产高果糖浆的说法，正确的是()A．高果糖浆的生产需要使用果糖异构酶B．在反应柱内的顶端装上分布着许多小孔的筛板，防止异物进入C．将葡萄糖溶液从反应柱的上端注入，果糖从反应柱下端流出D．固定化酶技术复杂，成本较高参考答案：C16.基因工程运载体必须具备的条件中，错误的是()A.能在宿主细胞中复制并稳定保存B.具有多个限制酶切点，以便于外源基因连接C.能进入宿主细胞中并控制其新陈代谢过程D.在限制酶切点外必须含有标记基因，便于筛选参考答案：C试题分析：作为基因工程的运载体必须具备的条件有：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因(如抗性基因)，以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。故本题选C。考点：基因工程点评：本题考查了基因工程的运载体必须具备的条件，属于对识记层次的考查。17.许多年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群,两个种群所发生的变化如下图所示,①?⑥表示不同的变异结果，a?d表示进化的不同环节。下列叙述错误的是

A.a表示地理隔离离,经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离B.b过程表示基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料C.c过程可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化D.渐变式和爆发式的形成新物种，都需要d环节参考答案：B由题意“某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群”并分析图示可知，a表示地理隔离离,地理隔离可阻止种群间的基因交流，使同一物种不同种群间的基因库出现差异，当种群间的基因库出现显著差异时，最终可导致种群间产生生殖隔离，因此经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离，A正确；b过程表示突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组，可为生物进化提供原材料，B错误；c过程表示自然选择，可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化，C正确；d表示生殖隔离，是新物种产生的标志，因此渐变式和爆发式的形成新物种，都需要d环节，D正确。【点睛】本题以松鼠进化过程图解为载体，考查学生对现代生物进化理论的基本观点及其关系的认识和掌握情况。解决此类问题，需要学生熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，据此明辨图中字母或数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。18.下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是（

）A．植物组织培养过程中，细胞的全能性发生了改变B．植物体细胞杂交过程中，不发生染色体数量变化C．植物组织培养的结果都是完整的植株D．植物组织培养基成分有水．无机盐．大分子有机物和相关激素参考答案：A19.对于不能进食的病人，临床上有时为患者输25%的葡萄糖溶液。下列叙述正确的是A.25%的葡萄糖溶液中糖含量与正常人血糖水平相近B.输液后，患者胰岛B细胞的分泌活动减弱C.输液后流出肝脏的血液中血糖浓度低于25%D.输液后进人血浆的C02将减少，血浆pH值明显下降参考答案：C为患者输25%的葡萄糖溶液的目的是给患者快速补糖，25%的葡萄糖溶液中糖含量高于正常人血糖水平，A错误。输液后，血糖升高，患者胰岛B细胞的分泌活动增强，B错误。输液后，肝脏细胞会利用部分葡萄糖，从而使流出肝脏的血液中血糖浓度低于25%，C正确。输液后进人血浆的C02将减少，血浆pH值不会明显下降，D错误。20.生活的丽藻，其细胞里的K＋浓度比池水里的K＋浓度高1065倍。据此判断下列哪项正确：A.随着池水中富营养化程度的提高，K＋进入丽藻加快B.池水中好氧细菌大量繁殖时，K＋难以进入丽藻C.池水中厌氧细菌大量繁殖时，K＋难以进入丽藻D.池水中鱼虾较多时，K＋难以进入丽藻参考答案：C21.用新鲜菠菜叶为材料制备的叶绿体悬浊液在反射光下将会呈现的颜色是

A．红色

B．绿色

C．白色

D．黄色参考答案：B22.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是

()A．环境因子不影响生物体的表现型B．不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C．黄曲霉毒素致癌是表现型D．黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型参考答案：D23.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是A．感受器和效应器都是由神经末梢直接构成B．在兴奋的传导过程中存在着电信号和化学信号C．运动性失语症的有关中枢是人类特有的

D．仅靠一个神经细胞不可能完成反射参考答案：A24.下面能发生质壁分离的一组细胞是（

）

①用糖淹的萝卜细胞②洋葱鳞片叶表皮细胞

③植物的根毛细胞④人的口腔上皮细胞

⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞⑥根尖分生区细胞

A．①⑤

B．②③⑥

C．①②③④⑤⑥

D．②③参考答案：D25.下图表示人体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是：A.当血糖含量降低时，图中参与调节的内分泌腺不止一种B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节C.细胞外液渗透压升高，经下丘脑的调节为神经调节，由①⑦⑥构成发射弧D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则激素⑥的增加可引起激素③和④的减少参考答案：C26.科研人员对某农田在不同时期分别用不同方法进行害虫防治，同时调查害虫种群数量变化，结果如右图。下列叙述正确的是

A．施用农药诱发害虫产生抗农药丛因突变

B．害虫与蜘蛛种群之间存在负反馈调节

C．引入蜘蛛会定向改变害虫种群抗农药基因频率

D．该农田生态系统自我调节能力保持稳定不变参考答案：B27.下列关于细胞生命历程的说法，错误的是

A．女性月经期子宫内膜脱落是细胞凋亡的结果

B．脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死

C．细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一D．细胞的正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因参考答案：D28.（二）回答微生物的相关问题某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、观察、计数。请回答与此实验相关的问题。26.表中牛肉膏提供的营养成分包括_________。27.为了使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种_____作为对照进行实验。28.如图表示培养和分离某种细菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是（

）。（多选）A.步骤①倒平板操作时，倒好后应将其倒过来放置B.步骤②接种环火焰上灼烧后迅速蘸取菌液后划线C.步骤③三个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落D.步骤④恒温培养箱培养后可用来对大肠杆菌进行计数29.进行微生物的观察还可借助光学显微镜来观察细胞的

结构。如现在发现了一种新的单细胞生物，并欲对其进行分类，下列选项不能作为分类依据的是（

）。（多选）A.核膜的有无

B.核糖体的有无

C.细胞壁的有无

D.膜上磷脂的有无30.脂肪酶在治理污水中具有广泛的应用前景。为获得高产脂肪酶的菌株，并将之用于产业化，进行如下实验。（1）进一步调查适合于产脂肪酶菌株生长的碳、氮源。根据表18的实验数据，选择理想的碳源为___________________。

（2）在表19空白处补全的实验方案，以确定所选碳源的最佳浓度（设浓度梯度的差值为0.2%）。...___________________。参考答案：26.碳源、氮源、生长因子

27.无菌水

28.AC

29.BD

30.

(1).蔗糖

(2).微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。光学显微镜下观察的是显微结构，电子显微镜下观察的是亚显微结构。细胞类的生物都具有细胞膜，且基本都具有核糖体，原核细胞与真核细胞最重要的区别是有无核膜，所以可根据核膜的有无判断该生物是原核生物还是真核生物；动物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物。分析图解，①是倒平板，②是用接种环沾取菌液，③是进行平板划线，④是培养。26.牛肉膏提供的营养成分包括碳源、氮源、生长因子。27.为了使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验。28.倒完平板后立即盖上培养皿，培养基冷凝后将平板倒过来放置，A正确；步骤②接种环火焰上灼烧后，待冷却后才可以蘸取菌液后平板划线，否则会导致蘸取的菌种被烫死，B错误；步骤③多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落，C正确；步骤④表示平板划线法，平板划线法不能对大肠杆菌进行计数，D错误。29.进行微生物的观察还可借助光学显微镜来观察细胞的显微结构。可以根据核膜的有无，确定该细胞为真核细胞还是原核细胞，A错误；原核细胞和真核细胞均有核糖体，因此不能根据核糖体的有无对该细胞进行分类，B正确；因为动物细胞没有细胞壁，而其他绝大多数生物都具有细胞壁，所以根据细胞壁的有无可以判断该生物是否是动物，C错误；所有的生物膜上均含有磷脂，因此不能根据膜上磷脂的有无对细胞进行分类，D正确。30.（1）分析表格数据可知，只有在添加蔗糖的为碳源的培养基中，脂肪酶活性最轻，即理想的碳源为蔗糖。（2）根据实验目的可知，实验需要确定所选碳源的最佳浓度，并且设浓度梯度的差值为0.2%，而表格2中中利用的浓度为1%，因此可以分别设置浓度为0.6%、0.8%、1%、1.2%、1.4%，；实验分3组进行，需要计算三组的平均值以提高实验的准确性。【题号】解答本题的关键是分析图中的四个步骤的名称，掌握每个步骤的过程和细节，进而做出合理的判断。29.为了探究培养液中酵母菌种群数量的变化，在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野如图甲所示（图中小黑点代表酵母菌）．将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野如图乙所示．根据实验结果判断，以下叙述正确的是（）A．先向计数室滴入稀释液，后盖盖玻片B．培养时，要定期向试管中添加培养液C．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值D．培养5小时后，酵母菌种群密度约是原来的170倍以上参考答案：D【考点】F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是探究酵母菌的种群数量变化，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、用血细胞计数板计数时，要先盖上盖玻片，再在边缘滴加含酵母菌的培养液，A错误；B、“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验过程中，不能再向试管中添加培养液，B错误；C、该实验不能得出酵母菌种群数量的K值，C错误；D、如图所示，培养5小时后稀释100倍后酵母菌种群数量是培养前的2倍，即培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右，D正确．故选：D．【点评】本题考查探究酵母菌的种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

30.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相A．图甲

B．图乙

C．图丙

D．图丁参考答案：A31.关于蛋白质的结构和功能的叙述，正确的是A.加热变性蛋白质仍可与双缩脲试剂发生显色反应B.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合C.食物中的蛋白质在消化道中发生水解通常伴随ATP水解D.核糖体上合成蛋白质不能在细胞核中发挥作用参考答案：A【分析】蛋白质分子结构多样性的原因：（1）组成蛋白质分子的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同；（2）组成蛋白质的多肽链的条数和蛋白质的空间结构不同。蛋白质结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性。【详解】蛋白质在高温下变性后，其空间结构发生改变，但肽键没有断裂，因此仍能与双缩脲试剂反应产生紫色，A正确；组成蛋白质的氨基酸之间均按脱水缩合的方式相互结合，B错误；食物中的蛋白质在消化道中发生水解不消耗ATP，C错误；细胞核中DNA复制需要的解旋酶、DNA聚合酶等都是蛋白质，都是在核糖体合成的，D错误。32.关于RNA的叙述，不正确的是()A．少数RNA具有生物催化作用B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸参考答案：B33.分析下列图形，判断下列叙述正确的是

A．甲图细胞中有2条染色单体，4个DNA分子B．乙图表示洋葱表皮细胞在0.3g/ml的蔗糖溶液中吸水能力随时间变化的曲线C．丙图所示的生物也可能是单倍体D．丁图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧可能为C对应的浓度参考答案：C34.蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是()A．基因的选择性表达

B．DNA的半保留复制C．同源染色体的分离

D．姐妹染色单体的分开参考答案：C本题考查胚胎发育过程中细胞分裂、分化的相关知识。在蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中发生细胞分裂和分化，分裂方式为有丝分裂，因此B和D都能发生，而C是减数分裂的染色体行为，因此C不会发生；分化的实质是基因的选择性表达，故A也能发生。35.图9表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确是A．若A表示人体处于应激状态，人体通过途径①⑥④的调节方式属于体液调节B．若A表示血糖浓度过低，人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定C．若A表示寒冷环境，人体可通过途径①②③④、①⑥④和①⑦来维持体温恒定D．若A表示血浆渗透压升高，人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加参考答案：C36.卡尔文等人在小球藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后，从小球藻中提取并分析放射性物质。预测实验结果是()。

A．光照时间越长，三碳化合物的积累越多

B．光照时间越长，五碳化合物的积累越多

C．光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多

D．无论光照时间长短，放射性物质都会集中分布在类囊体膜上参考答案：C37.在探究温度和pH对酶活性的影响实验中，不需要始终保持的思想方法是

(

)A．设置梯度

B．等量原则

C．单因子变量原则

D．重复性原则参考答案：D38.接种疫苗可以预防下列中的哪种疾病？A．系统性红斑狼疮

B．破伤风

C．过敏性鼻炎

D．苯丙酮尿症参考答案：答案：B39.对下列四幅图的描述正确的是()A．图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素处理能抑制纺锤体的形成B．图2中的温度在a时酶空间结构改变、活性较低C．图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的参考答案：A40.植物细胞内线粒体与叶绿体之间存在着密切的联系，下列说法符合实际的是（

）A．在夜间，线粒体可为叶绿体提供CO2，参与暗反应B．在白天叶绿体可为线粒体提供O2，并在线粒体内参与有机物的氧化分解C．在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着相同的酶D．线粒体和叶绿体均含DNA，而叶绿体基质中还含有与光合作用有关的色素参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.人体感染流感病毒后常常出现发热症状，体温可升高至39~40℃并保持一段时间，其中部分生理过程如下图所示。请回答下列问题：(1)人体初次接触一种新的流感病毒时，通常需要经__________的摄取和处理，若要消灭侵入宿主细胞的流感病毒，要依赖免疫系统产生的_______________细胞与宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡，这体现了免疫系统的______________功能。(2)病毒感染时，免疫细胞等会产生内生致热源(EP)，EP作用于_____________(填器官名称)中的体温调节中枢，使体温升高。在体温持续在39℃左右的这段时间内，人体产热量___________散热量(填“大于”、“小于”、“等于”)。当体温过高并且发热持续38.5℃以上，通常需要服用退热药，通过增加______________来使体温恢复正常。病毒侵入后，一定程度的发热对人体抗病有积极作用，原因是______________。(3)已知青霉素的作用机理是抑制原核细胞细胞壁的形成，从而达到灭菌的作用。当人体感染流感病毒后，__________(填“能”或“不能”)用抗生素进行治疗，其原因是______________。参考答案：

(1).吞噬细胞

(2).效应T细胞

(3).防卫

(4).下丘脑

(5).等于

(6).散热

(7).体温上升可促进免疫细胞的活动，从而更有效的清除病毒

(8).不能

(9).青霉素的作用机理是抑制原核细胞细胞壁的形成，但流感病毒没有细胞结构【分析】图示分析：流感病毒、体温上升都会促进免疫细胞等产生EP，作用于体温调节中枢，通过垂体促进甲状腺分泌甲状腺激素，使的体温升高；免疫细胞等也能够清除流感病毒。【详解】（1）流感病毒进入人体后首先被吞噬细胞吞噬处理；被流感病毒侵入的靶细胞与效应T细胞特异性结合，靶细胞裂解死亡，释放流感病毒，体现了免疫系统的防卫功能。（2）体温调节中枢在下丘脑，在体温持续高热的这段时间内，由于体温一直不变，因此该过程中产热量与散热量相等。体温过高的情况下，需要服用退热药，通过增加散热来使体温恢复正常。体温上升可促进免疫细胞的活动，从而更有效的清除病毒，因此一定程度的发热对人体抗病有积极作用。（3）根据题意分析，青霉素的作用机理是抑制原核细胞的细胞壁的形成，而流感病毒没有细胞壁结构，因此当人体感染流感病毒后，不能用青霉素进行治疗。【点睛】本题考查免疫调节相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，考生通过分析作答，难度适中。42.（12分）水稻动态株型与正常株型是一对相对性状。动态株型主要特征是生长前期长出的叶片与茎杆夹角较大，叶片伸展较平展，生长后期长出的叶片直立（与茎杆夹角较小），使株型紧凑，呈宝塔型，而正常株型前后期长出的叶片都较直立。动态株型产量比正常株型高20％。为研究这对相对性状的遗传规律，科学家作了以下实验结果如表所示。根据以上信息回答下列问题（1)动态株型产量高于正常株型，原因是：动态株型在生育前期，叶较平展，有利于__________：生育后期，叶直立，在开花期时株型紧凑，呈宝塔型，上部叶片既能接受较多的光照，也能减少______________，使下部（平展）叶片也能接受较多的光能。生育前期和后期均能提高______________率，有利于高产。（2)表