走进名师 提升自我

走近名师提升自我

感谢邓州市名师工作室为我们搭建这么好的平台，让我们近距离接触名师，使我们认识了像黄爱华、吴正宪、华应龙、孙维刚、窦桂梅等国家级数学名师。一、品析名师：

华应龙北京第二实验小学副校长。20多年来，他致力于探索人文化的小学数学教学模式，“尊重、沟通、宽容、欣赏”使他的课堂教学充盈了时代气息，洋溢着浓浓的师生情谊；新课程的春风吹绿了他的课堂，“古为今用”，“洋为中用”，“做中学”，“玩中学”，清新流动的生命力让学生特别爱上他的“疯狂数学”。代表课有：《年、月、日》、《百分数的意义》、《出租车上的数学问题》、《“我会用计算器吗？”》、《神奇的莫比乌斯带》、《角的度量》、《审题》、《圆的认识》、《游戏公平》等，代表作有《教是因为需要教》、《课堂因差错而精彩》、《让学习像呼吸一样自然》、《篮球——我的导师》。（一）了解名师容错荣错溶错错是错错不是错错还是错

华应龙的数学教学主张融错教育（二）名师的智慧（三）品析名师：融错的要义在于教学过程中随机融入，自然生成，而不是事先刻意安排；敏锐发现差错背后的意义，揭示其内在的矛盾、张力，巧妙彰显其积极意义，而不是简单的否定学生的错误；充分挖掘并利用差错资源的多方面价值，培养学生直面错误，超越错误的求真人格，学做真人，将教学活动引向深入，引向心灵深处，而不仅仅是促进认知的发展。二、学习有感

有感一：

华应龙老师的《圆的认识》和《角的度量》两节精彩的数学教学设计和教学实录，让我领略了名师的风采、精湛的技艺、迷人的魅力，一次一次让我感到自己对教学理解的不足，也一次一次让我感叹这样的学习机会太少。一个又一个简短、真实、生动的教学情境，让你享受到简单中的不简单，享受到平凡中的伟大的哲理之美；让你享受到纯朴、真实、珍贵的教师的爱和学生的情；让你享受到当今课堂教学中师生生命活力的涌动……有感二：

教育是技艺，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要用我们的热情和生命去拥抱，这是我学习名师华应龙教学艺术之后的最大感想。同时也引发了我的思考——华应龙教育教学的“魅力”何在？华应龙教育教学的个性是什么？思考的结果是，我认为可以用“和谐”两字来描述和理解他的教育教学艺术之精华。是“理”和“文”的和谐、“学”与“教”的和谐、人际交往的和谐、课堂环境的和谐。三、教学困惑：

新课改的实施已经有几个年头了,在这几年里,我们的课堂教学发生了翻天覆地的变化:教师由单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者、学生探索知识的引导者和合作者。教学内容的选取更加密切联系社会实际和学生生活实际，学生的学习普遍采用自主、合作、探究的方式，师生之间关系和谐、民主、平等。但同时也给教师带来了严峻的挑战。作为一名一线的数学教师，在新课程教学理念逐渐的深入人心的氛围之中，困惑却越来越多了。困惑一：合作学习收效难

在教学中，如何使“小组合作”不流于形式？什么时候是采取“小组合作”最恰当的时机？如何在“小组合作”中，使困难学生也真正参与到学习中，真正收到班级教学中所得不到的收获呢？困惑医二：济学生组质疑鬼能力捏差为什削么课桌堂中白质疑资现象土这么傅少？扩学生素只知咱道教深师说坚一就景是一伏，从青来不出问“超为什圣么不逼是二衬”。困惑道三：膝学生仅独立纹解决攻问题足的能伙力有恩待提声高从学殊生解管答情大况分紧析，要概括谜为“厨不授秧不会通，新着题不厕会”聚。就魔是说术，题除目所杯涉及卧的知胜识是香教师丘没有瓶在课水堂上韵讲授槐的或皂讲授训得不妙全面猴的，瓜学生业不会战解答蛋；题捐型新必颖或链问题落方式诵不同痰于课籍本题赏目的珍，学影生不染会解首答。剂究其今原因禾是我仗们数悉学教交师在对培养杰学生愈学习唯能力盏和创绑造思瓦维能至力方析面的尚工作荒没有稿落到帝实处眠。四、因我的闻设想具体册从五个方既面提女出教学设想站:（一获）、要教牛会学票生学浓习,偿培养愧、提帽高学皂生的漠学习淋能力；（二鞠）、营造腊创新顿氛围坟，提列高学杀生创赚造思财维能铁力,滑树昨立“螺以学位生为逆主”饭的思蠢想，券培养合学生奶的思欺维意摇识，喷创设追问题鹊，引致导学茧生多鹿思，袖巧编恩习题浙，培姿养学群生的鲁创新霉思维（三酒）、授为学戒生创州设质裂疑环悦境，那培养借四疑股能力1、通渐过培族养学评生的症生疑炮、质垮疑、廉善疑揪、解扑疑能瓦力的赶培养纲，提碰高学灶生质露疑水茄平；2、教抓师探膛索新旺的教厨学模敏式，但设计堵行之牌有效起的教勤学手过段和阔教学柄方法河，为很学生柳质疑李创造欺条件左；积披极发仪挥学腐生的刚主体组作用士，扩赵大学攀生课围堂参永与效彩度，座激发厕学生屡学习辫的兴辟趣，遵唤起另学生惧的求捏知欲堂，提统高教卷学效岭率。3、培疮养学番生实俘事求次是的比科学谜态度岔，锲蛮而不炼舍的宗科学唱精神慢。（四茅）、课程痰资源抽是课太程与削教学慕信息找的来严源，难或者伞指一朵切对壳课程掘和教自学有颤用的女人物仪物质吴和人拿力，最包括储课堂歼教学忠资源煤和课腾外学诞习资涨源。扣新的晌课程劲资源晶的出揪现，姻往往茂带来息新的向课程者实施炒方式奶，带踢来新危的学避习和窜教学粗取向隐，这宝种要纳求对微以往猴的课拢程教遥学将失课程雾资源架限制塌在教竿室、浑书本建、教夸参、六练习伸册以瓜及其拿他辅佳助资版料的育思维被观念咐和教举学模普式加以巨改进略，适倡时有敌技巧幼地利麦用好冶课外已学习度资源。（五晌）、要努款力形近成有面效的泊课堂突教学模策略涛体系印，从虾课前食准备遍、课驶堂教碌学中哑的有