语文八年级下册第课《送东阳马生序节选》课件

1、理清思路，理解全文，学习用对比手法来表现中心的写法。2、理解“以”字的用法。3、学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神。学习目标解题：本文节选自《宋学士文集》里的《朝京稿》。此文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌等县同属金华府。本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则。关于文体：序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等；赠序创于唐初，是古代的一种文体，有临别赠言的性质，内容多为推重、赞许、赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。

本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。

作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言（序）、后记（跋），一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。

而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。

关于“序”宋濂（1310～1381），字景濂，号潜溪，谥文宪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，勤奋好学。从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献，被推为“开国文臣之首”。生平著作很多，有《宋学士全集》。他的文学成就主要在散文方面，尤其长于传记的写作，在当时影响很大。宋濂(1310─1381)

，字景濂，号潜溪，谥号文宪。浦江人(浙江义乌县一带)，明初著名文学家。生活在元末明初，曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著述。宋濂很受朱元璋器重，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。为明代“开国文臣之首”。主修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为“开国文臣之首”年老辞官回乡，不久因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州(四川茂汶)，中途病死夔州(四川奉节)。生平著述很多，有《宋学士文集》75卷。他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。

宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。作者简介科目三考试科目3实际道路考试技巧、视频教程科目四考试科目四模拟考试题C1科目四仿真考试嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）皲（）裂媵（）人衾（）绮（）容臭（）烨（）裘（）葛（）缊（）冻馁（）谒（）撰（）贽（）shì读准字音chìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèqiúgěyùnněiyèzhìzhuàn下面句子朗读节奏有误的一项是（）A．余／因得／遍观群书。B．尝趋百里外／从乡之先达／执经叩问。C．又患／无硕师／名人与游。D．不知／口体之奉／不若人也。C朗读1、蔑范读吐。学穿生听僵读，分要求园听清似字音写，把击握句沉读。3、迟小组访讨论都交流争，按血“读紧课文贯——睛译文每句”凯的步益骤进逮行。腐教师燥巡视魔各组那，答毒疑解绑惑，较指导俱点拨观。2、鞭自读敞课文扁，参违照注近释，洽借助渣工具妻书，演疏通清词句兄，理按解文决意，碑标出雅疑问祸。朗读妨课文贵整体垦感知余幼时即嗜尾学。家祸贫，无从致书以观，每假捎借于藏书圣之家，手早自笔录，计日以还。爱好没有溪办法常常抄录计算假借特:同掏义以:傅而常常金向有跟藏书橡的人加家去酸借，暑（借犁来）牙就自呢己动冻手用互笔抄讯写，暗计算初着日板子（天按时婆）归堵还。名词手作状品语改用笔来就我买到我小湖时就猎爱好睬读书从。家棚里穷雷，没港有办飞法买披书回聚来读衔，向天大配寒，砚冰拣坚，棵手指不书可屈伸，弗之顿怠。录毕，走送之，不逮敢稍逾约。砚台桃里(胖墨汁暴)结成末坚硬膜的冰弯屈葛伸直抄书跑引底申为缸赶快否定那句代爱词作洁宾语锄前置跳之:胆指抄骨书超过（有利时）梢天气纲很冷柿，砚日池里失（的询水）建结成盲很硬稀的冰牧，手胡指（键冻僵报）不苹能弯铃曲和稍伸直轮，也果不放装松抄增书。丢抄完将，赶牵快送杰还书况，不秘敢稍阶稍超始过约帆定期汁限。稍微完以是人多以书假显余，珍余因得遍芳观群五书。因此都上把能够各种壳书籍广泛盒地阅换读于是因此守，人博家大迹多数驱愿意阳把书困借给递我，虫我于鸟是能械够读提到各芒种各棕样的斜书籍吴。既加冠划，益慕圣灯贤之道。又患无硕师名人啦与游，硬尝趋百里苍外从乡之先达执菌经撇叩裤问。已经更学说担心大师交游奔向跟从洽当地学术蝴界的的前辈握、响持经勤书请教又担炊心没彻有才正学渊雹博的想老师貌、名右人和命他们时交游离。曾识经跑绢到百薪里之丑外，精捧着赠经书怠向当肤地有掌道德眼、有求学问确的前嚼辈请澡教。到成央年时北候，尝更加常仰慕汽古代芽圣贤恰的学枯说，先达德室隆惧望遍尊，门其人弟册子填其室，未玻尝稍降辞色。道德堆高庆声望麻高挤满他的言辞脸色那位凝前辈铃道德风高、妻声望惑高，灾向他每求教车的学榴生挤累满了抱屋子书，但常他没达有把趁言辞柜放委狸婉些叙，把石脸色门放温平和些柜。余立送侍左液右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色患愈恭雕，礼绳愈至，不奴敢出一言塔以复；提出询问弯下侧着连词竟，相逐当于组“而众”请教有时训斥周到说回答令、解诸释，磨这里斤指辩矩解我站宴在他前的身继边，遇提出慨疑难驳，探帆问道否理，衫弯着个身子交，侧仗着耳树朵，挽恭恭其敬敬扩地求地教；呜有时卸受到达他的岭斥责当，（辱我的萌）态诱度更下加恭室敬，乡丰礼节妥更加脉周到薪，不演敢说陷一句乱话辩尼解；俟其欣悦，则艘又请焉。故务余虽愚，卒获滴有所闻。当余之从师晶也，负箧曳遥屣，行(于挣)深山巨谷中班，穷冬烈风，凭大龟雪深锤数尺挖，足肤皲裂而不折知高兴莫，愉重快语气湾词，营不译愚笨当:筝在…棋…的哭时候怨之:洒取消裙句子榆独立蛮性，龟无实摊义拖着走在等待终于书箱鞋子大严冬皮肤宽因寒坝冷干货燥而孟开裂背着当我间去求咬学的辫时候饭，背父着书晌箱，泻拖着置鞋子嗽，走婚在深撑山大扛谷里昆，严养寒的姜冬天劝寒风盯凛冽段，积物雪有户几尺执深，桥脚上腾的皮姿肤因宗寒冷袄干燥袋而破箱裂了住，（杠我）庆还不酬知道己。等他唤高兴序了，持就又婶去请穴教。所以散我虽赶然愚漠笨，乘但终龄于还绣能够戒有所洪收获蛙。至舍，四支僵唉劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久苦而乃补和。寓逆煮旅，主人日再食，无鲜归肥庸滋味之享。书馆支通野肢僵硬动弹媵人坦:指我古代妄陪嫁丸的人苗，指跨女仆热水浇水遮洗围裹臭覆盖寓:娃名作动动居住旅店每天给两骨顿饭玩吃拥食冻:提膀供伙挤食，艰动词寄居犁在旅决店里诉，旅怪舍主常人每微天只挡提供右两顿归饭，该没有裹新鲜省肥美抓食品当味道革的享匀受。到了帆书馆挡，四诞肢冻径僵了封不能陶动弹怀，服拴役的曾人拿删来热者水（锄给我廉）浇枕洗，胆用被滩子围耕着、补盖着赤我，剪很成馆时间谢（我芬）才舱暖和鹅过来碎。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝培饰之帽薄，腰白玉削之环，左打佩刀，拘右备容臭，烨然若神肆人；同屋鲜住的季同学被通果披，淹穿着绣花厘的丝木绸衣千服绮:之有花之纹的丑丝织吴品垦绣振:绣渐花用红勒缨宝石卫装饰腰:指名作怎动，腰挂在钻腰间圈子挂着脚香袋光彩蛇照耀和我买在一走个书怀馆的潮同学泳们，冬都穿贫着绣籍花的播丝绸急衣服读，戴弹着用川红缨抽和宝帽石装描饰的才帽子去，腰郑上挂腹着白锦玉制管成的抬环，偿左边见带着口佩刀贺，右违边挂馅着香滴袋，姥光彩尽照人坛，就功像神予仙一梁样。余则缊袍敝衣处(撞于)惑其间，略无稠慕艳意。以中有足乐者，距不知口体之奉不若菠人也熟。盖余之勤填且耗艰若此誉。却穿着蜜破旧保的衣予服生活筛在他们池中间羡慕因为（我毯）心屯中足以来快乐陡的事足乐怖者:匆指读役书吃的看穿的奉:土供，餐供养茄，奉壶养大概旧絮破旧毫不禾毫无我却勒穿着家破旧妖的衣瞒服生亡活在先他们侨中间宫，一际点没望有羡镰慕的骄心意蒙。因楚为内挠心有锁足以膨快乐针的事笑（指遣读书遮），鸣就不誉觉得演吃的允穿的径不如灿别人毅了。雷我求伤学时闻的勤挑奋与柜艰苦淘的情党况大易体就烘是这简样。之:帅取独自叙搂经历1、搬幼时兽抄书击之艰2、成年办叩问时之难3、薯求师还奔走担之劳4、敌住读伏生活炊之苦5、太总括余：勤仍且艰第一谁段作增者是傍从哪率几个量方面苍谈自蝇己刻苦火求学烫的经缺历？作者理写出夕了学圾习时正极为素艰苦些的条庸件，估目的辽是什拌么?作者饭认为兄，勤畅奋和膊艰苦原是相爪互联岗系的叫两个巩方面押，有首了主封观的瞒勤奋宾，一鞠切艰短难困挠苦都垫可以队克服令。这师正是贤学有慢所成只的根滚本原才因。(1贼)作挪者为脊什么快要写西同舍鞭生的洋衣饰逐豪华向的情档节？通过共对比趋写自埋己生罚活的在艰苦角，突裂出学捉习勤泛奋。(2壶)路本文拼作者贱勉励胳马生最勤奋为学习雁,并蔬不讲既大道渔理，昏却直泳接以苗自身拥经历勤相告和,这站样写孤有什略么好捐处？以自星身经蓝历相糠告，参现身肝说法酱，晓隙之以恢理，想动之帅以情渔，态伟度恳盖切，幼易于爹接受刃。今诸生学腾于太栽学，县官日有廪稍之供，父母田岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；墨坐大厦之下酸而诵喉《诗浙》《锹书》震，无齐奔立方之劳矣；众同义墓连用扔，官持家供迟给的宗粮食夏天找的衣加服赠送饥饿忧患大房灰子辛苦现在牧在太累学里货学习采的各辰个学眯生，漠朝廷挥每天蛇有米洽粮供杰给，处父母帆每年治给他厕们冬剧夏的顷衣服镜，没课有受疫冻挨洒饿的寺担心疤；坐贩在高恨大的下房屋霞里读怖各种傻书籍挨，再脸没有禁奔走胡的劳紫累了真；有司催业、筒博士种为之师，御未台有问而不告，求而不得者也；代太赖学生瓜们请教告诉回答突的情锤况却有司什业、俭博士简做他笼们的年老师套，没种有问偿题得个不到行回答余、要喷求得恰不到括满足券的；凡所宜有之旧书皆集于乐此，不挺必若驰余之爽手录僚，假诸称人而后见也白。凡是集中景在这省里应该谜，应昂当向人因借诸:蚕之于塞，兼词胶，是绵代词彩“之印”和百介词帮“于访”的哄合音黑，并塔兼有将这两骂个词沃的意罚义。串之，房诚指书执。于乘，向窄。然后凡是轻应该赢有的准书都鹅集中初在这名里，料不必己像我糊那样难动手桌抄写副，要敬向别榆人借杂来书勤然后抚才看约得到堵。其址业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不傅若余贯之专泊耳，岂他人之过哉?他们贝的学仪业精通德行成器陷的地习方天资非…爽…则负……杂:不叔是…土…就少是…化…，养表选玻择关旨系的伶连词低下就是专心难道继，表惩反问之:凡助词调，无验实义罢了他们饿的学盛业如兆果有药不精陆通的沟地方叨，德胀行如址果有竿不成鞋器的焰地方锋，不斜是天工资低父下，船就是沿用心驳不如所我专尖一罢萝了，料哪里裹是别际人的财过失手呢？太学伏生学笛习条缠件之裁优越竭表现妙在哪阿些方可面？（1抚）“虾日有羞廪稍率之供兼”，臭“岁焰有裘遣葛之渠遗”——鸦无冻暮馁之丢患（2算）“层坐大访厦之防下”——挖无奔侦走之垂劳（3仆）“予有司扑业、芳博士跑为之姑师”——区有关专门板老师（4年）“斜书皆肆集于职此”——肯有丰某富藏门书第二难段哪寄些地固方表网现了舌明代逆太学坝生优英越的启学习抽条件奔？“县艳官日需有廪句稍之稳供，凳父母达岁有母裘葛偶之遗绑，无股冻馁近之患骆矣；鸟坐大弱厦之吼下而柄诵《银诗》枣《书祝》，虹无奔植走之扑劳矣旗；有糟司业喂、博蔬士为勒之师鱼，未咽有问奥而不叨告，向求而蒸不得昏者也携；凡识所宜委有之悉书皆革集于陡此。掘”也是近从衣、减食、喊住、仙行、师、杏书几个匹方面丝式表现匙了明夸代太姜学生垮优越仰的学咸习条羞件。对比诸生求学1、赌衣食2、煤住行3、龄师4、对书5、跟结论1、换幼时导抄书碎之艰2、纹成年席叩问僵之难3、薪求师童奔走贪之劳4、截住读萌生活铅之苦5、宋总括吃：勤云且艰自身经历序号对比方面宋濂年轻时现在的太学1衣（父母岁有裘葛之遗）无冻馁之患2食（县官日有廪稍之供）无冻馁之患3行负箧曳屣，行深山巨谷中4书籍凡所宜有之书皆集于此5求师余立侍左右…….则又请焉余则走缊袍产敝衣覆处其酒间日再稻食，委无鲜悄肥滋味之启享无奔杰走之敌劳无从针致书仿以观劲….逝.不敢稍并违约殊。未有侨问而笋不告咸，求而鞋不得蹲者用文颤中原咬句完递成下粥面表走格对比务写作躁手法同的运丧用及岗作用洞。2.努自已禁与同误舍生午生活芹情况象的对凤比。1.收师生俭态度辨的对薪比。师：怀辞色苗严厉倡，甚扑至叱誉咄生：男色愈屠恭，要礼愈鞋至同舍壳生：夏衣饰穷华美颜，饮腥食鲜欧肥作者施：緼草袍敝垄衣，壁日仅迎再食师：娘辞色汤严厉促，甚查至叱信咄生：倾色愈掩恭，饼礼愈盼至师生扎态度生活亲情况同舍厚生：芽衣饰筛华美回，饮说食鲜尾肥作者陕：緼题袍敝违衣，征日仅扁再食学习蚂条件昔日旦作者劲：借派书抄摧书，气奔走肠求师钳，生搜活艰下辛，牵尊师毫力学今日去太学盏生：痒衣食脾丰足接，学骡舍宽烧宏，科有问虎必答刃，应誓有尽蚂有对比对比对比勤思考俯：作者郑通过坟对比谊，想攻说明走什么盟道理轮？答：通过瓶对比防，作死者说芬明了运学习虚条件的好皇坏，槽对学傍习效叉果没左有决桑定性昼的影嚼响。肯成功膛的重赵要因馅素是充求学惭者的颠态度镰：要见舍得宴吃苦贴，要周勤奋级（勤且久艰），要材专心方（专）。一个超人能必够学额有所拢成,亏关键单在于拥自己削的勤瓜奋和呼专心孟。东阳窃马生立君则店在太披学鼓已早二个年，流辈甚称其贤。余朝(于睡)京搭师，丸生以乡人子谒余。撰长书以为贽，团辞甚畅达。同辈穿的人很贤能到京疤城朝息见皇恩帝用拜见(他赛)写(一祖封)吐长信把（圾它）勇作为初见钥面时狭为表棕敬意厉送的姨礼物流畅狮、通异达写了喘一篇青长信跳作为嘱表示昂敬意技的见区面礼仰，言洲辞很猴流畅燃、通如达。东阳场县的删马生枝君在广太学餐里读秆书已观经两府年了留，同逢辈的视人很测称赞剧他的可贤能明。我到乓京城汇朝见姿皇帝柏，他家以同黑乡晚机辈的狂身份劣拜见卡我。与之论辨，言版和而色夷。自分谓少冬时用心于学甚劳。是可貌谓善学酷者我矣。辩论他语言添平和平和用心缠于学虎:于借学用课心于：白在劳苦这善于同他歇辩论葡问题涛言辞揉温和掌而脸能色平阻和。例他自神己说库少年口时在浅学习飘上用燃心很走劳苦肤。这病可以威说是翼善于佣学习箭的了锋。其将凤归见其亲也，蔑余故道辫为学之难以告故之。探望因此述＼特压意岛说说的连词可，表武目的纵，相黎当于着“来星”。他父母他将纲要回址家探竞望他知的父祥母，妥因此贡我讲溪讲求杜学的舟艰（佣困）兼难来京告诉行他。作者攻写这饰篇赠辽序的蛛背景迟和意庭图是做什么镇？⑴马蝴君则否在太圾学已碎二年够，流饭辈甚禁称其御贤。⑵同亚乡关紫系，笔“以应乡人以子谒矛余”材。⑶撰咸长书方，辞岸甚畅饼达，序与之责论辩叉，言椅和而醋色夷宰。⑷自筒谓少伟时用芬心于戚学甚晕劳，是可额谓善灶学者狱。总之阻，马耻生贤臣能、证有才袖、好乎学、抹善学朋、谦施虚。不“其毫将归蚁见其团亲”致，“佩故道订为学高之难血”来递进一盼步勉励他刻总苦向搜学。余幼走时即嗜学。家栗贫，无从致书以观，每园假借于藏书毙之家论，手才自笔录，计日以还。天大寒判，砚冰宝坚，皂手指错不可屈粉伸，弗之怠。录毕，走送之，不快敢稍逾约。就爱好读书没有餐办法取得润，得丑到，这指第买书滚。常常向名词姜做状络语用笔假借骂:同矿义复比词以:踏相当遇于“岁而”砚台饼里(馋的水挎)结成弱坚硬欢的冰指“甘笔录挨”，菊抄写抄书跑超过下，越甘过否定蔑句代隔词作歉宾语厌，宾坦语前梁置翻译售课文顿：来之:蛋指所那借之个书。我小荡时候棒就爱握好读歪书。悔家里喘穷，帜没有目办法青买书堪回来筹读，箩常常孤向有省藏书庄的人蜡家去歼借，保（借瞎来就游）自添己动谈手用斯笔抄阿写，舱计算各着约陷定的段日子臭（按密时)罢归还哀。（共有时肺）天睡气非卷常寒汽冷，偶砚池崖里（箭的水剂）结对成很梢硬的攀冰，棍手指阀（冻能僵）穷不能言弯曲俗和伸男直，栋也不坚放松宜抄书体。抄棋完，巾赶快哄送还湾书，骨不敢过稍微碑超过相约定绕的期仰限。以是人多以书假牛余，用余因得遍拌观群右书。//既加冠醋，益慕圣已贤之道。又患无硕师名人刑与游，蜡尝趋百里菌外从狮乡之恐先达执经叩问。先疾达德陡隆望耽尊行，门远人弟术子填其肠室，下未尝刘稍降玻辞色。余立螺侍(圈于)朵左右练，因此把于是能够已经学说担心才学茎渊博宽的老片师大交游奔向握、懂持同义遭复词发问义、询开问脸色更援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色示愈恭车，礼糟愈至，不映敢出诉一言稍以复；俟其欣悦，则岭又请焉。故皮余虽愚，卒获有所闻。举/则/当染余之从师翁也，负箧曳屣，行(于腿)深轻山提出析询这问弯下侧着请教有时训斥周到顶嘴匀，为科自己膀辩解等待高兴语气久词愚笨终于获得向他助词，取独除，无实脉义当:招在…肯…的分时候背拖腿拖走而因此歉人家坚大多凤数愿些意把丝式书借紧给我织，我鄙于是寸能够僵读到垮各种议各样揭的书遭籍。括已经势成年猫，更渴加仰句慕圣汗贤的布学说删，又厘担心很没有脑才学隆渊博淹的老另师、事名人孟和他膏们交围游，美曾经矛跑到讲百里购之外词，捧俊着经完书向到当地宗有道张德有诊学问糕的前添辈请石教。罩那位杆前辈末道德衬高、鸟声望川高，半学生狭挤满狗了他读的屋惹子，误但他偿并没咐有把填言辞顷放委活婉些恭，把牙脸色导放温株和些浮。我够站在旦他的不身边芦，提神出疑淡难，堤询问插道理镜，弯哗着身颈子侧绒着耳跟朵表饼现尊无敬而蜻专心招地请锻教。当有时弓受到盒他的叛训斥索，（悼我的植）态膀度更竿加恭古敬，越礼节第更加横周到既，不缸敢说芹一句泉话辩擦解；忽等到雾他高厘兴了昆，就着又去候请教基。所词以我棚虽愚价笨，哗但终画于还拌能有牺所收钉获。巨谷迁中，穷冬烈风浴，盏大夸雪深德数尺秘，足肤丧皲裂而不知轮，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃糖灌，以衾拥覆，毙久而乃和克。/坛/寓逆旅,主人日再食，闻无鲜魔肥逮滋味严冬表轻陆微转挨折学舍支通雁肢硬动弹热水同义双连用套，浇表修蓬饰用围着寄居屈，居施住旅店名词网做状眠语，每天两次新鲜头肥美啄味道掩好的佳东西迎之享。猴同舍牌生挽皆被绮绣，戴朱缨幻玉宝饰之痒帽，腰白玉邀之灰环悠，左佩谦刀，衰右运备容臭，烨然若神溪人；享受同“势披”档，穿名词安做状甘语，娱用红泪缨、省宝石香袋光彩爆照耀气味余则缊袍敝衣处(于)其申间，略无慕艳意。以中有卫足边乐者，愿不知口体见之奉不若兄人也丧。/信/盖余之井勤产且甘艰若寺此。却名词厅做动胞词，穿着破旧的东衣服生活在他们星中间毫无羡慕因为我心胡中足以摇快乐皆的事吃的医穿的奉:脖供大概当我耽去求协师的种时候凡，背旧着书强籍，洗拖着锅破鞋珍子，肃走在社深山胜大谷舞里，鬼严寒歌的冬篮天寒橡风凛磨冽，品积雪靠有几偷尺深叹，脚赶上的弄皮肤适因寒患冷干膨燥而帆破裂悄，（凤我）羡还不氏知道得。到脊了书盼馆，紧四肢傲冻得核僵硬踏了不坏能动县弹，合服侍果的人卧拿热唤水来否（给保我）贵浇洗包，用报被子使围着脾、盖放着（袍我）米，很秋长时骄间才沟暖和疮过来知。寄碌居在肺旅店回里，肺主人唇每天困只提棍供两忧顿饭巨，没顶有新伤鲜肥垂美食天物味肚道的敏享受院。和我侦在一观个书仗馆的匆同学魔们，絮都穿持着绣砖花的岂丝绸纺衣服巧，戴欧着用屯红缨采和宝业石装臭饰的么帽子湿，腰哲上挂椒着白竿玉制覆成的飘环，丧左边杏带着侮佩刀拢，右钢边挂目着香胳袋，家光彩揉照人端，就遵像神阔仙一拖样。叉我却脸穿着抛破旧墓的衣泡服生矿活在怀他们案中间柳，一蝴点没更有羡植慕的掉心意兰。因帜为内给心有需足以递快乐拒的事命（指吩读书悼），槐就不信觉得测吃的蔬穿的乳不如疤别人浙了。快我求注学时幻玉的勤险奋与逮艰苦唤的情灶况大笋体就梨是这的样。翻译伪第一悔段，公注意储以下国字词赖的解兽释。〖嗜宗〗〖每拣〗〖走胶〗〖趋贸〗喜欢留，爱氧好。常常匪。跑。快步司走，奔向。〖德师隆望窄尊〗〖填拖〗〖或吵〗即“液德高信望重沾”,篇道德四高,者声望押重。充塞含，挤腥满。有时准。〖卒累〗〖僵厉劲〗〖和领〗〖再持〗〖食促〗〖绮市绣〗〖缨阴〗最终握。僵硬欣。缓解足过来渔，暖贺和过锯来。两次糟。同“弄饲”秒，给尤饭吃摇，提供停伙食。绣有挤彩色哪花纹腿的丝挥织品柜。帽带患。今诸生学蜂于太奖学，县官日有廪稍之供，父母垮岁有窝裘葛之遗，无欣冻馁之患矣；刮坐大厦之下格而诵艘《诗佩》《追书》蓬，无叙奔立模之劳矣；蔽有司业烘、博福士为之师，倒未怪有问而不告，求重而不得者也；凡所宜有之爹书皆集于翁此，不铁必众朝廷同义购连用碎，官元家供溉给的碧粮食夏天伪的衣摸服赠送忧患大房修子辛苦代太巩学生位们请教位却告诉回答真的情单况凡是应当集中错在这擦里饥饿若余植之手正录，假诸蜂人而后瓣见某也。其业有不精，德有不成者，非天奥质之卑，则心不若干余之专策耳，岂他人侨之过哉?向别忧人借折来书诸:延之于而后童:然缎后他们记的精通道德养成逮的人天资非…普…则银……姨:不懂是…即…就狐是…拒…低下就是专心巾罢了表反刺问，呢现在启在太救学里摄学习公的各丈个学瓣生，稍朝廷精每天饶有米胞粮供塔给，菠父母夜每年根给他下们冬即夏的辨衣服挂，没芳有受菌冻挨溪饿的数担心业；坐这在高望大的拼房屋千里读确书，耳再没冠有奔惯走的立劳累归了；六有司掩业、部博士绞做他育们的遮老师奥，没好有问笛题得悼不到课回答冶、要都求得勿不到纳满足漂的；瞎凡是魔应该度有的古书都球集中咸在这剂里，倦不必捐像我纱那样垒动手繁抄写专，要程向别懂人借祸来书袖才看债得到厕。他誉们的咏学业庸如果晋有不待精通油的地秒方，江德行因如果注有不魔成器后的地净方，戚不是缓天资众低下袄，而两是用止心不盲如我原专一汽罢了无，哪糟里是仔别人迫的过道失呢亦？翻译报第2夕段，液注意垦以下汉词语珠的解以释。〖裘馅〗〖遗训（wè广i)〗〖诸朽〗〖非迹……蜡则〗皮衣绩。给予缩慧，赠弱送。兼词范，是锄代词皇“之签”和描介词某“于预”的姿合音赢，并肌兼有烧这两健个词抽的意知义。想之，宵指书刚。于金，向沫。表选赚择，犯不是毁……脉就是仇……东阳么马生笑君则禾在太旋学射已肯二买年，流辈甚称其贤。余朝(表于)肝京师，摩生以乡资人子谒余。撰长书以为贽，抗辞触甚畅达。与咽之论剪辩，(学寨习)同辈末的人很才德到京挎城朝苗见皇刻帝用同眯乡晚启辈的身煌分拜见(他闸)写(一灾封)渐长信把它痕作为初见世面时牌表敬羡意送茶的礼全物通畅捷明白讨论售辨析言立和而色夷。自披谓少纵时用心离于学甚劳。是可悼谓谣善貌学韵者分矣。梳其宿将糕归见慨其亲也，李余故铜道吩为背学之雀难以告凤之。语言秤平和平和用心甩于学假:于以学用珠心用功探望怒他的父母特意创说说求学挤的上艰难连词耍，表递目的季，相盛当于垂“来避”。这东阳秃县的远马生似君在扶太学女里读渔书已猪经两坊年了善，同隔辈的碍人很恢称赞监他的招贤能喉。我膊到京绪城朝映见皇扎帝，再他以图同乡旗晚辈唤的身戚份拜汽见我奋。写呀了一倦篇长承信作格为表酱示敬辩意的遵见面苗礼，孤言辞旺很流迹畅、板通达厦。同强他辩彩论问押题言悄辞温狡和而桶脸色齐平和阁。他甲自己骡说少顷年时井在学笑习上符用心启很劳先苦。抽这可罢以说殃是善嗽于学弱习的泉了。记他将喷要回呀家探震望他简的父赶母，妥因此滥我讲带讲求性学的妹困难掏来告亦诉他炎。〖捆称荷〗〖畅换达〗〖言惩和色晃夷〗翻译己第3理段，牲注意傻以下低字词现的解冶释。称道墓，赞今扬。言辞迷温和窜，脸级色和柿悦。顺畅严通达。⒈一危词多徐义和久而新乃和言和拔而色门夷冠太尉聚以才象略冠税天下既加冠缓解松过来弟、暖辈和过田来谦和伸，平帅和天下久第一男子拌20毯岁成阻年文言市现象丙总结冠：乖帽子请战则橡请从俯身挂倾耳滩以请再再而堡衰日再骡食患患无剥硕师抱名人惕与游无冻乘馁之倦患请让请教第二堂次两次担忧忧患无从蔽致书以观计日以还以是以书假梢余以中有客足乐算者以衾拥蔽覆以连词望，表煤目的按，来表修歪饰，豆不译因为披，介含词怠把畏，介护词因为档，连被词介词牢，用虚词一词背多义以以衾商拥覆垂。以是活人多标以书途假余戴。无从榜致书艇以观捞。介词妙，用鲜。介词绢，因诉；介歉词，耻把。连词瞎，来节。下面依句子叛“以筝”字笋的用贝法与绵例句惰相同博的是兽（抬）例：膏余故闸道为样学之准难以潮告之A．词无从洁致书服以观B．锋计日僚以还C．冈人多室以书跪假余D．茧以衾欢拥覆A之录毕戴，走罢送之摘。无鲜聚肥滋草味之蹈享。弗之劣怠。不必惹若余剧之手面录。代词存，所彩借之始书。助词略，的户。宾语钩前置感句。团之，蚀怠的谋宾语舅，指请“笔魂录”青这件趋事助词估，用宴在主殊谓之提间，团取消粥句子臭独立例性，阿不译且。⒉古昌今词较义汤横媵勾人持毛汤沃纤灌古义旁：今义潮：走舟走铲送之古义煮：今义理：趋身尝快趋百篇里外弱从乡高之先政达执绑经叩健问古义垂：今义化：热水食物声煮熟悟后的葛汁水肚，菜浅汤跑行走奔向趋势或坡或忠遇其喊叱咄古义粒：今义检：卒辱卒臂获有测所闻古义懂：今义澡：遗括父通母岁贝有裘天葛之崖遗古义蚀：今义许：假堂以毒是人境多以扰书假庸余古义拐：今义怜：有时或者最终士兵赠送遗失借虚假重点尤字词活巩固码：2、益古今宴异义1.佳臭2.盘博士3.刘再4.将汤气味难闻府的气溪味官名见，国君子监吧的老绍师一种扣学位绞名称古：今：古：今：古：今：古：今：两次一次伙又一视次热水食物或煮熟知后的各汁水卒挖卒烟获有握所闻古义梨：今义绳：遗督父先母岁离有裘下葛之支遗古义啊：今义抢：最终士兵赠送遗失走栗走览送之古义毯：今义离：跑行走⒊词套性活袜用腰昏腰门白玉便之环叙。腰，它挂在按腰间填，名幼词用寄为动搁词。手自微笔录手─轧─动贼手，晶名词羞用作糟动词春。笔─野─用俗笔，贡名词度作状辆语县官蛛日有志廪稍艘之供（每天名词也作状衬语）父母小岁有匠裘葛尚之遗（每年名词痰作状冻语）⒊词膜性活蜻用腰沉腰础白玉条之环辽。手夸不罢必若号余之辱手录差。诸仰假么诸人诊而后酒见也腹。腰，琴挂在驴腰间孤，名咽词用踏为动搬词。手，刚用手券，名魄词作嫂状语紧。诸，副兼词啦“之蚁于”粘的合季音。⒋通鸣假字四支屑僵劲艘不能俗动。同舍屠生皆脱被绮属绣。日再态食。“支别”通竭“肢份”，尼肢体居。“被贷”通沙“披阅”，龙穿着芒。“食资”通蜘“饲俊”，粗给饭氏吃,茅提供传伙食鞋。句式垂解析弗之攀怠（否定丙句，虽代词停“之德”作体宾语驻，动乔词后呢置。凉“之拴”代眼笔录饿的事也。“不弗怠站之”同就是域“不耳懈怠落抄书航这件幕事”坊。）撰长雕书以元（之握）为戏贽（省略这介词多宾语溉，“栋之”溜代这夺封信谣。）岂他衡人之检过哉妹（岂…笼…哉礼？哪其里是久……报呢？傲固定晓句式洽。）立意基础文章主旨说明夺太学佳生学踩习条逃件之闷优越拴。（对傅比）作者铺年轻糊时求利学之启难和拉用心屠之专猫。第一担段第二耳段第三申段点明艳本文歉的写涝作背套景和槽意图呼。理清算文章商结构主旨津：课文辩通过盼自己旦青少拆年时狐求学狂的种脊种艰她辛和代现在稀太学丢生学刘习条爱件的螺对比怨，说翻明是否秩学有禾所成嗽，关尤键在秒于自娱己的按勤奋肤与专努心与吊否，赞旅扬马淘生的逢谦虚紫好学营，表灶达对繁他的歪期望袍与勉纽奉励之厨情。本文篮在写打作上跳有什隙么特僚色？运用顿对比言手法副。⑴以帜自己筑年幼窗时得书举，从帐师、佣求学之难疾，和乐太学剃生优摇越的岔学习窄条件颗作对夕比；⑵以添自己酷年幼易时奔件走之鹅辛劳巨、生离活之俱清苦存，和冰