课堂教学中的问题设计

课堂教学的

问题设计语文课堂的教学效果是“激情与流畅”流畅的表现是教学流程的流畅；学生思维的流畅。达到流畅的教学效果根本在于课堂教学问题的设计。要设计好课堂教学问题要做到深入浅出层层深入要设计好课堂教学问题要做到深入——教师对文本的深入透彻的理解。透彻理解不易做到，因为很多时候我们只是知道，而不是理解。而有时对于“不能”，我们的常常是无知觉的。如：《丑小鸭》——美的执着追求。要设计好课堂教学问题要做到浅出——以学生的思想水平解读文本，将学生的难点转化成学生可以解决的问题。如：《孔乙己》——封建制度的腐朽和黑暗。要设计好课堂教学问题要做到层层深入——用一个一个小问题引导学生由浅入深地理解文章的精髓。怎样设计课堂教学问题一、教学目的决定课堂教学主问题的设计《背影》教学目的——感知并理解父亲朴实而深刻的爱。

感知：初读就可以感受到——父亲关心“我”，无微不至的关心“我”。

理解:是要做到思想能认识到，心灵能触摸到，情感有共鸣——懂得父亲的苦，才能真正理解父爱的深沉。《背影》的主头问题嫂设计1、你猴认为涉这是析一篇汁感人漫至深悼的文冠章吗斧？2、迅倾速浏石览课挤文，贵寻找庄文中搁几次永写到士父亲缠的背斧影。3、研修读父预亲“赵爬月遵台买董橘子家”时亡的背舟影,说一咬说这蹦是一久个怎次样的葡背影昆。4、作慨者流投泪还投有什葵么其悟他的蹲原因广？5、品础析父烂亲的虑语言勇，体精会其陡中平弯凡而菊又深堤厚的淋爱子向之情夹。6、多麻年之四后，有作者丽对父宵亲的节感情廊有什肠么变工化了霜？问题土由表爬及里技，由肢浅入涌深，烦引领蔽学生坊逐步度的真种正的右理解续父亲欺的艰皇难与概克己趋，理咐解平滔凡外愉表下塑的深某沉。浅层毒问题——研读辱父亲伞“爬爱月台境买橘包子”泉时的体背影,说一蓝说这活是一技个怎黑样的挖背影耻。（阿理解弃“关辣怀”烧）深层赞问题——作者僚流泪促还有需什么雁其他鼓的原针因？结（理悠解“貌艰难赠”）深层吐问题——多年顺之后丑，作士者对穗父亲槐的感喘情有锦什么惕变化贼了？案（理焦解“卸儿子唐对父疼亲理桨解与恼同情罩”）例如咽：《苏州隔园林》的主宵问题勿设计目的洲：理木解苏岩州园柏林的烛总体清特点——图画搭美（弟自然染美）主问软题：1、苏粒州园妄林的定特点绸是什锈么？2、“栏图画局美”否的特妖点在旅苏州纸园林榆的中尾是如样何体咬现的抄？例如舱：《故宫踪蝶博物伏院》的主纷问题州设计目的李：理乱解并艰掌握校”从堤南到握北的命空间饶说明哈顺序剪。问题纳：跟谷随作丝式者脚陷步走川进“罗故宫肿博物药院”旬，我室们依泥次能烤看到蹈那些阿建筑锋。北南东西午门金水言河太和线门中和与殿保和抖殿乾清探宫交泰侄殿坤宁庭宫御花匪园神武奔门景山从南到北鸡的空染间说烘明顺筝序太和佳殿主问次题设拔计要城注意独：既要广让学炉生能妖够触扁摸得澡到，住还要铺给学典生留葵有一孕定的埋思考速空间匙。探究截：探究胸提示织：１、注意厚关注纤人物挨的言访行及磨心理忍活动。２、注意央关注市文中住所有夏事件栏。３、洞注意乎在文沸中圈而点勾时画，够为你浴的探够究结藏果搜速集充放分的勇依据既。杨修浅因何而死译？如《皇帝耍得新扛装》问题眨设计1、皇羞帝本美来是经要利殖用这盲种布挥巩固锋自己据的统档治，幅为什微么反皂会受慕骗？2、从邻皇帝胳受骗衫的过如程可俊以看舌出皇煌帝怎织样的荒特点火？请结粗合文贵中描障写皇柴帝语斥言、今动作太、心鼠理等燃方面馋的语篮句进祖行分设析。二、涝站在晋学生殊角度螺看教夸材，柿找到晒教学兄的难尽点，追设计厕好突请破难业点的杠问题挨。难点：二朱十岁衣的朱桨自清顷，北秃京大第学的节学生狠。为照什么顷刚刚剪对父难亲送静站的窃时举疾动还访不以悄为然旁，而止看到风父亲杏爬月周台买翠橘子桶的背浆影就就流泪筒了呢金？因赤为在酱看到姓父亲字艰难拣的爬碑过月煤台的肌那一驱瞬间胡，他盛看到林了父业亲的隆艰辛旦与沧侧桑。座看到歌了在愧祖母陡去世把，失传去工验作，逼一家抵老小铅还急捉需他绵赚钱丽过活歉的多崭重打姑击与溜重压掘的父诉亲的澡艰难遭。而姥父亲呼却把斤这所阅有的点痛苦愁都掩驰藏得蜜好好戚的，醒依然显无微纷不至盐的关予怀着笛已成赢人的彻朱自伍清，予依然赤想要离给他碍一片略明朗社的天灰空。主问员题：早作者稼流泪决还有水什么其他的原醉因？突破国难点铁的问拐题设辱计目的——引导抖学生陆关注春父亲亩送我山上火晨车的践背付景，发理解饭父亲拐的艰看难与阶父爱散的伟供大。突破嫂难点益的问词题设始计小问籍题1：祖勿母的皂去世刚对我步和父缘瑞亲来魄说意沫义舅一样燥吗？目的乔：理擦解祖剧母对捉父亲寒的意做义，看从而亦理解垂父亲询的丧米母之的痛远抚远超论过他拆人。突破狼难点恳的问蔽题设纵计小问蜂题2：父寨亲的诞失业复对这狂个家葵庭来那说意钉味着所什么盆？目的旋：理幕解父处亲肩罢上的享家庭兰重担桐，理脱解父镜亲的倡内心燥的痛许苦。解决礼问题2的补布充材窗料自清副接到恶祖母套去世富的噩割耗，忧与父煮亲同岔路奔屈丧回登扬州记。只律有在着这时坐，自桃清才悟真正视感到隔家境库的凄恭凉：膀父亲横的差膏使交奇卸了相，一蒙切丧双事费误用均悬靠借狼债和友变卖卷典质躺；花示厅上归只剩罢下几喷幅清双人字杏画，姨一张硬竹帘呆。往浸日的秤巨大捡古钟安、朱渗红胆董瓶、贪碧玉传如意咏、板湾桥手爆迹早受已进技了当液铺，兼满院听枯枝肺败叶凝，一芦派萧花条景统象。暂自清惩凝视啄着微举微发桑胖而安略显辨龙钟蒸之态易的父债亲、斜老实裂巴交探的母社亲和抵一群超弟妹妥，心皮情十闲分沉自重。突破爷难点潮的问竿题设辨计小问所题3：在亚这种奸情况摘下，匆是找食工作剂重要假还是惊送儿惕子重辫要？目的地：理架解父蛋亲的巧深沉房诚的爱腾子之炼情。陕理解穗作者献流泪滴的原纪因。例如《老王》主题饶：用恶善良愁来体以察善针良。难点：杨情绛之清所以脉多年极之后宰对老澡王仍卫怀有巨愧疚屈，是没因为歪杨绛娇的深恐刻自粱省使蒜她认斑识到窑，那调点连编自己穿都不子察的追优越逝感使昂她认增为自炸己一打家人钟对老传王的歼关怀改已经捎足够战了，矿而忽纸视了狮老王蚁的真僻诚和杨坚守是良知稍的难赛能可件贵。问题闲设计：1、杨泥绛一许家人隶是如烂何对山待老黎王的讯？2、老税王对艇“我程”及惹“我宫”对宗老王宵的善睡是一拔样的沫吗？3、为然什么兆作者光说这择是“幸运鹊者对不幸鬼者的愧恳怍”现？例如《紫藤轮萝瀑巩布》难点裤：如学何理庄解“抬花和陆人都游会遇其到各亭种各刘样的誓不幸殿，但思是生陵命的原长河脏无止毯境的住。”疮和“雀我浸拣在这顺繁密错的花甩朵的颜光辉碧中，册别的胜一切轨暂时竖都不遮存在烈，有炎的只暮是精茄神的坏宁静途和生抬的喜王悦。”两句吼话的踪蝶理解搬。问题饿设计：1、“君生命蝇的长告河无唉止境罚的”页在花票和人败上是疲如何叨体现辞的？2、“洗精神勤的宁训静和怕生的毕喜悦列”是杏一种库什么办样的险感受拘？为柴什么者作者倒心中盖会感处到这不样的犬宁静霉和喜睬悦？例如喘：《在沙伟漠中膏心》的难蝴点——由于未对词光句的薯不理谨解，启造成颂对文戒章内罗容及芽作者弯感情徐变化般的不仁理解通，进土而不代理解贞文章喊的主歉题。语句趟一：蕉冻死幸的想盖法让添我难爆受，搭我宁勉可死辛在内芳心的溪幻影虹里。裂那个京十字冷架，徒那些蕉阿拉圾伯人缠，那休些灯葛。不哈管怎慨么说耽，他糟们开丘始引艺起我划的注扩意。将我不是喜欢紧像奴晨隶那吨样忍沟受鞭衡打……语句见二死：我款感觉御平静碎，一袍种超椅越了镰任何深希望平的平钓静。屿我身次不由妙己地源踏上货旅程怕，面朱对星围空被滥绑在隙贩奴使船的边甲板荣上。语句环三：蜘在城宰市已愈经没叔有人很的生序活了协。语句叉四：梳我觉迫得自泼己是诉中途免站的努农人唤。在秘郊区鸦的火呢车上插，我海感到闷垂死赞的感自受和岗在此已地的愉感受传大不胳相同先。问题怜设计：圈熊画出嘉你不校理解睬的词橡句，爷讨论伯理解测其含读义。三、怎充分巩进行惹教学甘预设酱，根素据准幸确的州预设搬设计帖问题多，引中导学扭生恰叙当的播思维辽方向训。主问逃题：侵作者川流泪者还有皆什么其他的原谜因？教学污预设：1、没滔有思厚路——问题陷：让贺我们里看一伐看“孤父亲岩买橘非子”仅的背延影产径生的来背景疫。2、回阻答“恭父亲秋很不黑容易阳”。——问题粥：不探容易彩表现夸在哪谊里？主问抱题：智作者叛流泪凭还有醒什么其他的原待因？教学矿预设：3、回柄答“善良心简发现盼”。——问题遥（1）父亲珠为我辨做了探什么降？（2）父小亲为芬我做毒了那奸么多暗，我集为什兄么要熄“笑购他”勿？（3）我观为什浇么又撞认识粒到自流己错桶了呢扎？例如《春酒》的教便学预纪设及代问题险设计结合惰文中市语句化说说赤作者儿时为什疮么会赞喜欢之喝春镜酒、夏喝会糕酒呢对？预设馆一：止作者芽不喜武欢过稼新年遗。预设万二：们妈妈搁酿的币八宝瓶酒好具喝。探究恶新知“一晋段乐辜曲酒穿一杯妻”直接军从文哨中找梦出语遭句作吓答问题库追问天：你应从哪乖些语姻句中工看出摘八宝府酒好渡喝了考呢？这是物最能盾让学畏生感伯受到床作者烤童年戴时的墙率真束可爱师的触榴发点杆。结合坛文中竖语句倚说说敌作者儿时为什毙么会舍喜欢正喝春楼酒、贸喝会饭酒呢尤？预设哨一：背作者爆不喜浮欢过奖新年超。预设慕二：皱妈妈耻酿的掀八宝表酒好腔喝。探究蛙新知“一推段乐添曲酒故一杯菠”直接茂从文哥中找拖出语撑句作挡答问题带追问虎：你定从哪顿些语期句中耕看出务八宝烦酒好纽奉喝了捏呢？预设晋三：袋喝会气酒热异闹、膛喝得育多、有礼狱物。骡（对调于作榴者儿时为锡什么志喜欢惹喝会臂酒呢？术）引导勾学生撞总结尤概括探究拼结果诵：文棕章表茂现出源作者替童年放时的肉率真宾可爱甲！通过娱分析班，你剩认为伶儿时醒的作稠者是苦个什济么样近的孩挎子？预设各一：澡尤其墨是家资家户脸户轮瞧流的饼邀喝摄春酒理，我是窑母亲鉴的代白表，翠总是一马物当先，不请班自到株，肚动子吃字得鼓鼓的跟蜜蜂似的纠，手汉里还腾捧一关大包酱回家罩。预设视二：乐其实着我没留等她但说完闹，早耀已偷偷把于指头伸在杯村子里提好几腿回，半已经清不知舔了多变少个浴指甲堪缝的相八宝鲜酒了报。预设宝三：尊我端着陪、闻壤着，取走来完走去，有一次撇一不槽小心富，跨雕门槛番时跌叫了一跤，阳杯子捏在手欲里，另酒却质伞洒革在衣襟上劈燕了。事抱着豆小花娃猫时歉，它直舔，舔完穗了就呼呼地睡圣觉。狮原来获我的位小花猫絮也是意个酒卫仙呢银!预设艺四：羞一定荷有份对坐在晶会首全旁边椒，得吃清得喝。预设慢五：为会首若给每林个人宾分一王条印离花手验帕。滩母亲和中我也释各有板一条资，我模就等肝于得返了两条宅，开心雾得要庭命。面对米这些始语句娇学生盖很容倚易读暖读了屑事，卷然后悔空谈草感受因！所以圆要引津导学蓬生学样会品猾析语膨句！预设月一：狗尤其皆是家吓家户精户轮肠流的鞠邀喝境春酒碗，我是怕母亲瓜的代捎表，盈总是呢一马吹当先倚，不请施自到尽，肚卸子吃钳得鼓鼓的跟蜜蜂似的释，手同里还丹捧一帜大包鉴回家竞。预设戴二：娘其实乌我没数等她足说完豆，早库已偷偷把于指头伸在杯方子里崭好几贸回，路已经锡不知舔了多虎少个添指甲僚缝的收八宝均酒了蹲。预设就三：拆我端着恢、闻颠着，座走来澡走去，有一次离一不目小心坑，跨阀门槛刷时跌门了一跤，械杯子捏在手摩里，茄酒却绑伞洒骑在衣襟上勤了。都抱着厉小花非猫时溪，它直舔，舔完块了就呼呼地睡额觉。跑原来坡我的痕小花猫报也是业个酒原仙呢邻!预设丽四：肝一定识有份陷坐在顺会首梨旁边戏，得吃厕得喝。预设粉五：棋会首窝给每区个人肿分一肿条印优花手宁帕。好母亲和谋我也惊各有炉一条闯，我促就等验于得凳了两条沟，开心饼得要赶命。饱饱小猪叛、小母皮球蜜蜂缸还会愿让我寒们联揭想到铜什么关？想喝馋却又理怕妈虎妈知别道的越的隐纳秘心夏理。格外可珍惜菌舍不逆得喝以我骡的童盟心来占揣摩浊小猫跌的心港理撒娇旱、馋旦嘴小孩顷子的乞满足直感例如《紫藤烂萝瀑算布》的教确学预设赴与问援题设呀计探究扫赏析活动1：学生帅自主边阅读健，对冬文章违写景秘妙处患进行孔圈点宫批注献，然放后师灭生交丘流，破品析绕妙处南。问题严：请同般学找航出你减最欣达赏的茄描写全紫藤敏萝的阻语句赚，说乏说你虫欣赏款的理互由。（提竞示：链可以窄从语冲言、坏内容辜、情缎感方熄面思刺考）预设剃一“从未见过开鲜得这样骄盛的藤幕萝”“有慨的就凡是这赶一树角闪光搭的、盛开的藤脸萝”你从抓哪些杆词语拼可以虎感觉哨到花回的繁怀盛呢脆？品词泼析句课堂虑问题却的预寄设“东前一穗顶西一汗串伶午仃地绕挂在破树梢捆好像施在察旅言观致色，捡试探厕什么足”感受脱花的窝衰颓殃零落青和生衬命的元胆怯课堂村问题宴的预美设品词炸析句你从险哪些蔬词语鞭可以网感觉竹到花叔的衰拣败呢晓？预设近二紫藤匀萝像甲一条荡瀑布漆从空箭中垂乓下，赔不见牛其发染端，管也不排见其搜终极孔。在和漠阳光捕互相签挑逗仅。挑逗况是什运么意麻思？兽体现狂了什鸦么情钞趣？为什斑么将伏花比京喻成信飞流抬直下脚的瀑勺布呢踩？品析唉修辞课堂路问题熟的预伐设预设报二它们委在笑它们卧嚷嚷辨析朴比读学生盘嚷读课堂光问题寄的预尾设品析沟修辞它们根在笑它们在嚷设计盗意图芽：1体会籍叠词垄表达始效果2感受煤生命忆天真乳烂漫魂，盎己然勃兔发的箩特点预设询三“只圾见一团片辉煌的淡璃紫色由”作者僻把自充己主坏观的鱼情感齐投射宣到花颠上突奴出生晶命的佩神采敬与生隐机。谈紫扛色的鞋辉煌政是一滤种什确么样孕的状啄态呢泳？解释艺“辉性煌”品形码容词课堂领问题尘的预互设四、辅问题问设计隔要指允向文秀本阅庄读语文潮教学遮的特温点之倒一是俗在阅浅读实吩践中用使学费生得帽到熏苦陶感航染，恐从而萄提升盛思想咐水平宪，丰是富文势化储适备、超优化级表达居能力生。语文梁课堂消教学也过程蜘应该朱是教航师、斑学生栏、文芬本三权者的爸对话靠的过故程。语文膝课太