人教版语文七年级上册课件：曹操《观沧海》-

厦门大学易中天教授这样评论《三国演义》中一位赫赫有名的人物：

“此人一生，政治上最得意的一笔是‘挟天子以令诸侯’，军事上最成功的一战是官渡之战，后果最严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一战是赤壁之战，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就。”我最棒

字孟德，三国时著名的政治家、军事家。汉献帝时任丞相，封为魏王。其子曹丕(pī)代汉称帝，追尊他为武皇帝，史称“魏武”。

曹操（155—220）

曹操还是一位杰出的诗人,

与其子曹丕、曹植合称“建安三曹”。著有《蒿里行》、《短歌行》《观沧海》、《龟虽寿》等不朽诗篇,后人辑有《曹操集》作品简介hāo有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。背景介绍观沧海曹操东临碣石，以观沧海。jié

水何澹澹，山岛竦峙.dànsǒng

zhì

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jiédànsǒng

zhìzāi以：连词，来。何：副词，多么。之：结构助词，取消句子的独立性。其：代词，指大海。以：介词，用。掌握字音、字义，扫除阅读障碍课文注释：临：来到,文中指登上的意思。海：渤海。澹澹:水波荡漾的样子.竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。观：看，统领全篇。

萧瑟：树木被秋风吹动的声音。洪：大。

行：运行。若：如同。

星汉：银河。幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。志：思想感情。东临／碣石，以观／沧海。向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。水何／澹澹，山岛／竦峙。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。树木／丛生，百草／丰茂。

我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。秋风／萧瑟，洪波／涌起。

萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。）内容分析

日月／之行，若出／其中；大海，多么博大的胸怀啊!日月的升降起落，好像出自大海的胸中。

星汉／灿烂，若出／其里。

银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。

幸甚／至哉，歌以／咏志。

啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。

整体感知1.这首诗写了几层意思？2.全诗是以哪个字展开来写的？3.诗中哪些诗句抒发了作者“吞吐天地之志”？一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点2层（3—8句）：描写海水与山岛。3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。（实景）（想象）二、全诗是以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。写法指导这是一首写景抒情诗，但是全诗没有哪一句是写情的诗句，用了什么写法？其实景和情密切结合，句句写景，句句抒情，既表现了大海，也表现了诗人自己。把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙融合在一起。不但情景交融，而且做到了情理结合。含蓄更具有启发性，更能激发我们的想象！借景抒情借景抒情法，是指在文学作品中，借助客观外界景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。

首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受。其次，要把真切的感受融入所写的景物之中。再次，要把立足点放在抒情上。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。诗歌对比曹操的《龟虽寿》与《观沧海》异同同：表达的思想感情一