现代汉语语法常识

关于现代汉语语法常识第1页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三语法单位和句法成分(一)语法单位语法单位可以分为四级：

1、语素——语言中最小的音义结合体。

2、词——最小的能够自由运用的语言单位。

3、短语——语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词。

4、句子——具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。（二）句法成分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语第2页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三语素最小的音义结合体，是最小的语言单位。单音节语素：山、水、虫、鱼……双音节语素：徘徊、朦胧、芙蓉、蝙蝠……

沙发、坦克、芭蕾……多音节语素：巧克力、高尔夫、阿司匹林、托尔斯泰（人名）、奥斯特洛夫斯基（人名）……第3页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三词

由语素构成最小的能独立运用的语言单位。单纯词：由一个语素构成的词。可以是单音节，也可以是双音节甚至多音节。可以是一个汉字，也可以是多个汉字，两个或两个以上汉字的单纯词不能再分解：山、水、蝙蝠、伶俐、巧克力、阿司匹林……合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。一个合成词至少为双音节，至少有两个汉字：教室、桌子、青城山、芭蕾舞、自行车、奥林匹克村……第4页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三单纯词分类单音节单纯词：山、水、手、鱼、高、低、上、下……多音节单纯词：

连绵词【源自文言文】——伶俐（双声）、琵琶（双声）、朦胧（叠韵）、窈窕（叠韵）、彷徨（叠韵）、徘徊（叠韵）、蝙蝠（非双声非叠韵）、芙蓉、鹦鹉、葡萄……

叠音词——（大雪）纷纷、（人才）济济、（白雪）皑皑、姥姥、猩猩……

拟声词——哗哗、呱呱、叽叽喳喳、咔嚓……

音译外来词——吉他、咖啡、的士、披萨、奥迪、肯德基、麦当劳、巧克力、高尔夫、阿司匹林……第5页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三合成词的结构联合式：人马、花草、心胸、胸怀、辛苦、辛酸……主谓式：心酸、心寒、心虚、肉麻、地震、目击……动宾式：质疑、守夜、观光、担心、冒险、动员……动补式：说明、扩大、弄清、提高、改正……偏正式：

男生、女生、课桌、黑板、灯光、自行车、芭蕾舞、美尼尔氏综合症……重叠式：星星、爸爸、妈妈、哥哥、爷爷、清清白白、平平安安、坑坑洼洼……【不同于单纯词之叠音词】名量式：花朵、船只、人口、枪支、纸张……附加式：【前缀+词根/词根+后缀/词根+叠音词缀】

老师、老王、小张、小说、阿姨、作家、石头、老头、鸟儿、桌子、强化、积极性、创造性、雄赳赳、羞答答……【这些就不是附加式合成词：老干部、老话、头发、小狗、儿子……】第6页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三词类——实词实词：含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词，一般能单独回答问题。名词——动词——形容词——数词——量词——代词——【文言文中的代词归入文言虚词】第7页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三实词之名词

名词——表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等）的名称。名词的鉴别：一般不和副词结合（如：不能说“不宇宙”。文言“二月草已芽”之“芽”为词类活用）；前面可加数量词（如：四位客人）；表人的名词后可加“们”表复数（如：同志们）；常做主语和宾语。

名词一般不做作谓语，但在其他词语的辅助下或者某些特殊条件下（如短句、判断句、口语中的省略句等）可做形式上的宾语（实际上需要补充适当的动词来理解），如：今天星期一=今天是星期一。刘备天下枭雄=刘备是天下枭雄。【文言判断句】

他并非善类=他并不是善类。两人一个房间=两人住一个房间。

名词一般不作定语，但在“的”的辅助下（有时“的”可省略）也可以作定语：我更喜欢听钢琴的声音。【有助词“的”的辅助】

请大家看电脑屏幕。【助词“的”省略】

宇宙边缘在哪里？【助词“的”省略】

第8页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三偏正结构不要滥用“的”他的父亲的工作是在人迹罕至的沙漠的深处搞科研。他父亲的工作是在人迹罕至的沙漠深处搞科研。第9页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三实词之动词

动词——表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。

表示人或事物的动作、行为：读、笑、操作、进行、保卫表示人或事物的发展、变化：提高转变减少表示心理活动：想

希望

同意

怕表示存现：有

无

出现消失表示使令：使让

请求

允许表示能愿：能能够会可以应该

必须（？）得（děi）表示趋向：上来下来

上去下去起来过去过来表示判断：是

动词的鉴别：能受副词“不”的修饰；但除表示心理活动和表示感觉的词以外，一般不受程度副词“很”修饰；可附加“着、了、过”表时态；重叠式有“试一下”之意；一般做谓语。

兼类词——指一个词有两种或两种以上的词性。如“教育”可作动词，也可作名词，故既可以作谓语，也可以作主语、宾语和定语。再如：建议、决定、领导、工作、代表、指示、通知、总结、热闹、丰富、明确、端正、明白……第10页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三下列各句中，没有语病的一句是（

）

A．近年，许多国际品牌成为发展中国家消费者追捧的对象，可面对纠纷时采取的“双重标准”与“傲慢底气”让消费者很受伤。

B．兰州市政府已经启动更加严格的大气污染应急减排，加大力度削减机动车、工业、扬尘、燃煤四大类污染排放量，以净化空气，改善环境。C．奔流不息的泾水和渭水，灌溉了肥沃的土地，让这里和关中平原连为一片，使关中平原成为古代中国最重要的粮仓之一。

D．在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后，沙生芦苇、沙生、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙顽强地生存了下来。【答案】C（A.偷换主语，在“可是面对纠纷时”后加“公司”或“企业”或“商家”或“他们”，且“采取”与“傲慢底气”不搭配；B项成分残缺，缺少“启动”的宾语，应在“应急减排”后加“措施”或“策略”；D项搭配不当，“克服……条件”不当，可把“不利条件”改为“困难”）

第11页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三知道和你做了多年朋友，才发现我的眼泪，不是为你而流，也为别人而流。（陈奕迅《十年》）不只为你而流，也为别人而流。不为你而流，也会为别人而流。爱情不是你想买，想买就能买。（慕容晓晓《爱情买卖》）爱情不是你想买就能买。第12页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三“是”的用法“是”在主语和宾语之间有多种用法，主要有五种：

1、判断事物等于什么或属于什么，如：

他是威中高三学生。他是威中高三学生李明。威中是国家级示范性普通高中。高考时间是6月7-8日。

2、判断事物的存在，主语一般是表示处所的词语，如：

遍地是牛羊。靠墙是一张桌子。

3、判断事物的特征、质料，如：

天空是湛蓝湛蓝的。这件衣服是化纤的。这孩子是双眼皮。

4、判断事物之间的关系、联系，如：

他和李明是亲兄弟。他和老王是父子。

5、表示隐喻（暗喻），也是一种判断，如：

他不过是反动派豢养的一条狗。沉默是金。健康是福。第13页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三“是”的用法“是”可以用在句首，往往表示对某种情况的确认，有强调意味，如：

是秦始皇统一了中国。——秦始皇统一了中国。

是人民创造了历史。——人民创造了历史。

是他自己不想来，不是没有通知他。——他自己不想来，不是没有通知他。

是金子总会发光（的）。——金子总会发光。第14页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三“是”的用法“是”可以用在“A是A，B是B”的对举格式中，表示A、B之间存在区别，如：

一是一，二是二。他是他，我是我。丁是丁，卯是卯。单用“X是X”时，往往后边跟有带“可是”、“就是”、“不过”之类表示转折的小句，此时的“是”相当于“虽然”，如：

学是学过，可是没学会。好看是好看，只是太贵了。认真是认真，就是不太聪明。聪明是聪明，就是不太认真。第15页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三“是”不一定都表判断比较破折号前后句子的意思：他是学生。——他是聪明。他变了。——他是变了。他不认真。——他是不认真。他讲话慢。——他讲话是慢。这个问题我昨天讲过。——这个问题我昨天是讲过的。以上破折号后的句子中的“是”都表示强调或肯定，而非表示一般的判断。第16页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三实词之形容词

形容词——表示事物的形状、性质、状态等。表示事物的形状：长短方圆厚薄

表示事物的性质：优劣

善美恶劣

笔直

表示事物的情态：飞快

缓慢

激动

悲伤

闲适形容词的鉴别：能受副词“不”“很”修饰，可在句中充当谓语、定语、状语（如“快跑”“慢走”），作谓语一般不能带宾语（这是与动词最大的区别）。第17页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三实词之数词、量词

数词——表示数目（包括确数、概数和序数）。表示确数：一

十

百千万四分之一

表示概数：几

少数

两米以上五十多十七八

表示序数：第二

初一

初八

老大

老六

数词用法：一般不能直接加在名词前，除非和量词配合使用；表数量的增加，可用倍数或分数表示；表数量减少的，只能用分数而不能用倍数表示。

量词——表示事物或动作、行为的单位。表示物量：个

斤

片

张

表示动量：次

回

遍

下

量词用法：多与数词连用，简称数量词（实为数量短语）；可重叠表“每……”的意思（这些照片张张精彩）；有的可以单独作主语、定语（登台唱首民歌）第18页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三实词之代词

代词——代替人和事物的名称，或起区别指示作用（指示代词），或用来提问（疑问代词）。

人称代词：你我他自己

别人大家

疑问代词：谁什么多少哪

指示代词：这那这些那里这阵子

不定代词：有的有时有人某些任何【文言中“或”用“有人”“有时”之意时即不定代词】

否定代词：没有谁没有人【文言中“莫”用“没有谁”之意时即否定代词】第19页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三词类——虚词虚词：不能充当句子成分的词，只有语法意义。副词——【半实半虚，多数可以作状语，归实归虚有争议：中学通行的《汉语语法教学系统》主张把副词归为虚词，黄伯荣、廖序东的《现代汉语》则倾向于把副词归为实词。】介词——连词——助词——叹词——拟声词——第20页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三虚词之副词

副词——用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。表示范围：也

都

尽

一共

表示时间：正

将

马上

一直

表示程度：很

更加

太

格外

表示情态：特地

大力

亲自

表示否定：不

勿

别

没有

表示语气：竟然

公然

也许难道

副词运用特点：能直接修饰或补充或说明动词、形容词；一般不能单独回答问题，少部分可起关联作用（如“也”）。第21页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三虚词之介词

介词——用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。表示处所、方向：从

在向

朝

顺着表示时间：在（……时候）趋

与表示对象：对为

替给

关于跟表示目的、原因：为

为了为着由于因表示起止：自从

至于表示方式：据以

按照

通过介词运用特点：不能单独使用，要带名词、代词和名词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词后面做补语；“像、比、给、在、如、同、跟、为、经过、通过”等词比较特殊，是兼类词，可作介词，也可作动词，当句中有动词时它们为介词，没有动词时为动词（例1：火车通过隧道。火车通过隧道奔向前方。例2：他在教室。他在教室看书。）第22页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三虚词之连词

连词——用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。连接词或短语：和

或而

以及连接句子：不但……而且

既……又

如果……那么

因为……所以因此

或者

连词运用特点：用于句子的连词，辅助表达句子逻辑关系，如因果、假设、转折、条件、并列、递进等。连词前后内容可互换位置，而介词前后内容则不能互换，例如：1.小张和小李一起上北京。2.小张和小李都要上北京。1句中的“和”为介词，相当于介词“跟”，它前后的词不能互换位置；2句中的“和”为连词，表并列，“小张”“小李”换位不影响大意。再如“虽然我很丑，但是我很温柔”和“我很温柔，虽然我很丑”大意基本一致，“要么你去，要么我去”和“要么我去，要么你去”大意基本一致。连接句子时多成对出现。第23页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三虚词之助词

助词——用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气。

结构助词：的地得所一般

一样时态助词：着

了

过语气助词：啊

吗

呢

啦吧助词运用特点：只附着在词或短语前或后，不能独立运用，除“所”外，一律读轻声。第24页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三虚词之叹词、拟声词

叹词——表示感叹、呼唤、应答等声音。唉啊呀哇塞、嗯……

叹词运用特点：独立成句。（这是与助词的明显差异，如：“啊，天啊！”前“啊”独立为叹词，后“啊”附着他词为助词。）

拟声词——模拟人或事物发出的声音。叽叽呱呱叽叽喳喳哗啦啦沙沙沙……第25页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三短语短语：语义和语法上都能逐层搭配起来的没有一个语调的一组词。第26页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三短语结构形式11、并列短语：工人和农民五湖四海三教九流半斤八两三言两语读写调查研究科学技术天真活泼2、偏正短语：我的母校先秦散文明媚的阳光九个太阳八千里路改革的步伐勤奋学习高效工作长时间劳作很漂亮3、主谓短语：今天星期一我离开恐龙灭绝他聪明气氛热烈4、动宾短语：爱学习写文章做作业爱干净喜欢打球5、动补短语：说清楚讲明白写得好拿出来说下去扫干净做不完6、兼语短语：让他去办找他办事嫌他做得不好第27页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三短语结构形式27、连动短语：（连谓短语）上街买东西到教室学习出去闲逛8、同位短语：周恩来总理圣人孔子诗仙李白刘胡兰烈士我们学生9、介宾短语：（介词有时可以省略）在教室里（教室里）在三年前（三年前）当我参加革命的时候在大家的帮助下在学校附近10、所字短语：（所字结构）所说所做所想【注意：“所作所为”为并列短语，“所想问题”为偏正短语】11、的字短语：教书的卖菜的说话的搞别的睡觉的吃饭的12、比况短语：像疯了一样丢了魂似的第28页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三按短语的语法功能分类1、名词性短语所有的字短语、所字短语、同位短语、介宾短语都是名词性短语。部分并列短语、偏正短语、主谓短语是名词性短语，如：工人和农民、五湖四海、三教九流、我的母校、先秦散文、明媚的阳光、（我不知道||今天星期一）、（大家都知道）他聪明、我离开（||都是你逼的）、恐龙灭绝（的原因||是个迷）。第29页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三按短语的语法功能分类2、动词性短语动宾短语、动补短语、兼语短语、连动短语、比况短语都是动词性短语。部分并列短语和偏正短语是动词性短语，如：读写、调查研究、勤奋学习、高效工作。第30页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三按短语的语法功能分类3、形容词性短语部分并列短语、偏正短语、主谓短语是形容词性短语，如：天真活泼、紧张而热烈、很漂亮、十分慎重、（他||）身体强壮、（演唱会现场||）气氛热烈。第31页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三句子句子：语义和语法上都能逐层搭配起来的有一个语调的语言单位。中国人民从此站起来了！×××，起来！第32页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三六大句法成分主语：被谓语陈述的对象，一般是名词或名词性短语充当。谓语：用来陈述主语的动词、形容词或动词性短语、形容词性短语。宾语：谓语动词所支配的对象，一般是名词或名词性短语充当。教材看教材我读教材第33页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三教材——词看教材——短语我读教材——句子（也可能是短语）我读教材总比玩游戏有意义。（“我读教材”为短语，作句子的主语）我读教材，你做作业，总之，我们都在学习。（“我读教材”是句子）第34页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三六大句法成分定语：名词、名词性短语的修饰语或限制语，可以是形容词或形容词性短语，也可以是代词、名词、动词、数量词、介宾短语等，有时需要“的”的辅助。状语：动词或动词性短语、形容词或形容词性短语的修饰语或限制语，往往由副词、形容词或形容词性短语、介宾短语等充当，有时需要“地”的辅助。补语：动词或形容词的后面带上补充性说明成分，与动词或形容词构成述补结构。补语一般由形容词、程度副词、趋向动词等充当，有时需要“得”的辅助。我在教室里看教材。我在教室里看语文教材。我在教室里认真看语文教材。我在教室里认真看必修五语文教材。我在教室里看必修五语文教材看得很认真。第35页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三我||[在教室里]看教材。我||[在教室里]看（语文）教材。我||[在教室里][认真]看（语文）教材。我||[在教室里][认真]看（必修五）（语文）教材。我||[在教室里]看（必修五）（语文）教材看得<很认真>。主语状语谓语宾语主语状语谓语定语宾语主语状语1状语2谓语定语宾语主语状语1状语2谓语定语1定语2宾语

主语状语谓语定语1定语2宾语谓语补语第36页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三划分句子成分练习1、他们被这位来自基层的女干部和家乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。2、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。3、那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。第37页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三第38页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三第39页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三第40页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三主动句（主语施动）

被动句（主语受动）主动句：谓语动词是主语发出的。如：

我吃了最后一个苹果。被动句：谓语动词是主语承受的。如：

最后一个苹果被我吃了。第41页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三主谓句

非主谓句主谓句：主干有主语、谓语两个成分的单句。如：

今天我值班。非主谓句：主干无主语成分的单句，主语可能承前或蒙后省略了，也可能是独词句，也可能是没必要出现主语或者干脆就是祈使句。如：

滚！哎哟！多好的孩子啊！祝你外事如意！打开书的封面，可以看到扉页上有一句话。请不要践踏草坪！

第42页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三非主谓句

主语残缺非主谓句是一种正常的句式，属于正确的表达。主语残缺，是一种语病，属于不正确的表达。如：随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。第43页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三按句子的语气语调分陈述句：这次考试成绩差强人意。判断句：我是共产党员。问句（一般疑问句、设问句、反问句）：你为什么要作弊呢？我为什么要作弊？都是虚荣心在作怪。你难道不该诚信考试吗？祈使句：禁止吸烟！严禁弄虚作假！感叹句：多么清新的空气啊！第44页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三把字句

被字句把字句：主动句的一种，状语存在一个由介词“把”组成的介宾结构，表示主语把某对象怎么样。如：我把他训了一顿。被字句：被动句的主要形式，状语存在一个由介词“被”组成的介宾结构，表示主语被某对象怎么样。如：他被我训了一顿。把字句和被字句可以相互转换。第45页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三存现句存现句：语义上表示何处存在、出现或消失了何人或何物的句式，属于非主谓句、无主句，动词前的方位词或方位短语是假主语。如：教室里有50个学生。山上有座庙，庙里有个老和尚。墙上挂着一幅中国画。台上坐着主席团。他的脸上透出了一丝笑意。昨天村里死了两头牛。第46页，讲稿共55页，2023年5月2日，星期三单句和复句单句：是由短语或词构成的单个的句子，只有一个核心的语义和语法结构，有一个特定的语调，能独自表达一定的意思。如：我是中国人。复句：由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分