幼儿园大班教案《哈哈镜》含反思_第1页
幼儿园大班教案《哈哈镜》含反思_第2页
幼儿园大班教案《哈哈镜》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班教案《哈哈镜》含反思一、教学目标通过学习本节课程，幼儿能够：理解“哈哈镜”是一种变形镜，能够扭曲人的形象。了解不同形态的哈哈镜，观察和比较镜中自己的形象。感受哈哈镜所带来的不同情绪和体验，学会欣赏不同的审美。二、教学内容1.认识哈哈镜介绍哈哈镜的定义和功能，并通过展示不同形态的哈哈镜，让幼儿观察和比较镜中自己的形象。2.分组体验将幼儿分成若干组，让每组小朋友依次去镜前体验，感受自己变形后的形象，并在组内分享不同的感受和体验。3.感受不同情绪通过变换镜子的形态，让幼儿感受不同情绪和体验，比如让他们体验“高兴镜”、“难过镜”和“惊讶镜”，通过这种方式引导幼儿感受和表达不同的情绪。4.分享欣赏让小朋友互相欣赏和分享，通过比较和交流，学会欣赏不同的审美和特点。三、教学方法1.演示法通过展示不同形态的哈哈镜，引导幼儿认识哈哈镜，也让他们感受到镜子所能带来的变化。2.分组体验法将幼儿分成若干组，让他们依次前往镜前体验，感受变形的自己，并在组内分享体验。3.体验法引导幼儿互相体验不同的哈哈镜，感受不同情绪和体验。4.分享法让幼儿互相分享自己的经验和感受。四、教学过程1.课前准备准备多种形态的哈哈镜，摆放在教室里，保证所有人都能够轮流前往。2.学生参与引导学生在体验中发现，引导他们记录自己的感受和经验，例如在字典中写下不同形态的字眼，辅助他们记忆和提高表达。3.教学展开首先通过几张图片来介绍哈哈镜，让学生初步了解什么是哈哈镜，以及哈哈镜的作用和功能。然后放置各种不同形态的哈哈镜在一角，引导学生轮流前往哈哈镜前体验，感受不同变形的自己，并在组内互相分享自己的感受和经验。引导学生从自己的经验中体会到镜子对自己身心带来的变化和感受，比如我看起来格外高兴，同桌看起来难过低落等等，引导他们进行表达。最后，让学生互相欣赏和分享经验和感受，通过不同小组之间的比较和交流，引导学生学会欣赏不同的审美和特点。五、反思与总结本节课以哈哈镜为切入点，通过让学生体验和感受哈哈镜所带来的变化和感受，引导幼儿认知情绪表达和自我认识，培养学生欣赏和表达的兴趣和能力，同时也提升了幼儿的审美能力和表达能力。总之，通过哈哈镜的教学，我们引导学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论