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文档简介
中班语言教案《夏天的故事》含反思一、教学目标了解夏季的特点与景象，认识夏天的植物和水果。能够用简单的语言描述夏季的景象，并口头传达自己的感受和体验。提升孩子的口语表达和听取能力。二、教学准备教具：图片、PPT、水果、玩具太阳伞、会飞的风筝。环境：教学活动室。材料：《夏天的故事》课文。三、教学流程时间内容9:00-9:10导入：孩子们坐成圆圈，介绍教师和今日教学内容。9:10-9:30学生阅读《夏天的故事》。9:30-10:00学生和教师进行互动，分享自己对夏天的感受和体验。10:00-10:15分享夏天的水果和植物，并口头描述其特点。10:15-10:35实践环节：带孩子去户外放风筝和躲避太阳。10:35-10:50小组讨论，并分享对学习的反思和感想。导入教师向孩子们介绍：今天我们要学习的是《夏天的故事》。那么，我们先来想一想，夏天有哪些特点，夏天有什么景象？学习教师向孩子们展示图片，介绍夏季的景象：阳光普照、蝉鸣声响、热气腾腾的天空、空气中漂浮着的绿叶和果实。教师分发课文《夏天的故事》给孩子们阅读，鼓励孩子们跟着老师一起朗读和模仿。互动教师和孩子们一起进行互动，分享自己对夏天的感受和体验。教师可以问一些问题，例如：你在夏天最喜欢做什么？你喜欢哪些水果？你有没有过跑到池塘里玩水的经历？实践教师向孩子们展示所带的水果和植物，让孩子们说出它们的特点和味道。然后教师带领孩子们进行户外活动，让孩子们放风筝，以及给孩子们带上玩具太阳伞，躲避太阳光。最后，教师还可以分发夏日游玩安全提示卡片。总结小组讨论，孩子们与小伙伴分享自己的感想和体会。教师也可以引导孩子们谈谈自己在今日的实践中，走出了哪些误区，学到了哪些新的知识和注意事项，并分析反思。四、教学反思这节课的教学目标是通过教孩子们《夏天的故事》，让他们了解夏季的特点、夏的植物和水果，并通过户外活动的方式，让孩子们进行实践，加深他们的记忆和理解。首先，在教学开始之前，老师先让孩子们表达出夏天的特点和感受，增强透过故事了解是很有意义的。同时，让孩子们自由发挥述说的方式和形式，激发孩子的口语表达和听取能力。其次，在课程的实践环节中，带孩子们出去玩风筝、披上玩具太阳伞去躲避阳光，这些实践都增加了孩子们的游戏学习量，从而加深了孩子们对夏天生活和夏天水果的认识和理解。最后，在集体讨论中，孩子们分享了自己的感受和体验，这增强了他们彼此间的沟通和理解，同时也让他们意识到，有时仅通过自己的思考，可能会引入误区，只有讨论和相互学习，才可以提升知识和认识。总之，本节课程教学以互动、实践和反思为主要特点，很多活动
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