《融合新闻学实务》教案

第第#页共39页20XX〜20XX学年第X学期学院（系、部）教研室课程名称授课班级主讲教师课程总学时融合新闻学实务

教案（首页）课程名称网络传播的理论与实务课程编号总计：36学时讲课：40实验：实践：32实训：课程类别专业必修课学分4任课教师职称授课对象专业班级：专业级共个班基本教材和主要参考资料《融合新闻学实务》，［美］珍妮特•柯罗茨，清华大学出版社，2016年1月第1版。教学目的和要求教学目的：学会如何运用数字技术在跨越多个媒体平台平面媒体、音频、视频以及在线媒体等一一^效地呈现内容。。基本要求:形成一种跨媒体的思维模式，制作出适合快节奏、多任务处理和移动用户的内容；断定什么时候视觉效果有用且必要，知道如何捕获、选择和组织素材，从而能够有效地提高受众对报道的理解；把讲述故事的各种兀素（文字、音频、动态的和静止的图像）组合到一起，向受众提供一种父互式的内容体验。教学安排与学时分配教学基本内容教学安排小计讲授讨论实验实践第1章旧即是新，新即是旧426第2章新闻报道的元素及构建报道的工具2226第3章信息的来源和背景：报道之前的报道224第4章短而快：报道一则现场新闻224第5章报道的法律与伦理规则44第6章构建现场新闻报道426第7章运用文字图片和声音捕捉语境和基调426第8章日常报道的包装426第9章多媒体报道246第10章特稿或创造性的报道246第11章数字报道讲述：设计与数据246第12章法律与道德：制作和发布新闻246机动2226合计36142272

授课题目第1讲旧即是新，新即是旧以“受众为中心”课时安排2课次1课堂类型课论教学多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求1、了解融合新闻学的内涵2、了解融合新闻学的发展概况教学重点1、融合新闻的含义2、融合新闻的类型和特征教学难点了解融合新闻的含义及其与传统新闻的区别过学教教学基本内容时间分配方法及手段程

一、什么是融合新闻（1）从时间的角度来说,融合新闻起源于信息技术高速发展的时代，具有时代特色，发展历史较为短暂；（2）融合新闻的界定离不开数字技术；（3）提到融合新闻必然离不开互联网，而互联网是典型的互动性交流方式，所以融合新闻两极的传播者与受众之间不仅存在信息共享，还存在互动交流。二、融合新闻与传统媒体的区别（一）传播方式的区别（二）传播内容的区别1•传播信息量2•传播信息的随意性和传播信息的目的性（三）传播效果的区别第一节课以讲授为主，第二节课预留一定时间给学生讨论。1、教师讲受2、多媒体交互式教学3、教师指导学生讨论思考、练习与实践根居实际情兄，尝试描述生活中网络传播的应用实例。教学后记授课题目第2讲I日即疋新，新即疋旧工具中立课时安排2课时课次2

课堂类型理践课与方学多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求1、融合新闻信息编辑概述；2、融合新闻对从业者的能力和素质要求。教学重点掌握融合新闻信息编辑的特点、原则。教学难点融合新闻信息编辑的特点教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段1、融合新闻信息编辑的特点融合新闻信息编辑具有以下特点。适用于移动终端Jk■■内容图形融合强调参化、互动性新闻与感信息二、融合新闻信息编辑的原则（一）针对目标受众的特征进行信息编辑（二）针对媒体的自身风格进行信息编辑第一节课以讲授为主，第二节课预留—定时间给学生课堂讨论。1、教师讲授2、多媒体交互式教学3、教师指导学生讨论思考、练习与实践融合媒体应用领域举列教学后记授课题目第3讲旧即是新，新即是旧课时安排2课次3

课堂类型理论课教学方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求了解融合新闻对从业者的能力和素质要求教学重点融合新闻对从业者的能力和素质要求教学难点理解和掌握融合新闻对从业者的能力和素质要求教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段融合新闻对从业者的能力和素质要求（一）敏锐的网络感（二）基本的文字表达能力（三）带有创意的策划能力（四）洞察用户心理的能力（五）人际沟通的能力舒斯用户行为需征，帮助运分祈并学捉由场由姦讳9夫散据井柘拔拥用户裾求，为制宝臭・施河融合竊闻平呂上脈号1、教师讲授1小时；2、学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；1、教师讲受2、多媒体计算机网络教室3、学生课堂讨论活动思考、练习与实践教学后记授课题目第4讲融合新闻报道的兀素及构建报道的工具课时安排2课次4课堂类型理论课教学方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境

教学目的与要求掌握甄别信息可靠性和构建报道的方法和工具教学重点甄别信息可靠性和构建报道的方法和工具教学难点掌握甄别信息可靠性和构建报道的方法和工具教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段以教材内容为纲要，通过教师演示内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识，通过教师和学生共冋分析，完成实例。工具宾型工具:fe林鬧仲韦鹿握京逮丈的中走投常引辛卜処：t爭舉用户萍在便用抄平年于吉展开合咋，在核购核索『1学上可2：抿崔求li爷林内昏袖乎冉吝哉克US空引单習雅損掛逍奋損萦綽#f■芒思.尤其是哮术永地由时F因內领光话第三彳姑t生亍1肇眼萍炭战半直用44供商』iii±两中槻氏国鼬站点、伸珀dp阻云必务于台菲義林为网氏捉供堂新国内大世黛博半岳"进既f浪乡挣蛛弑協、自攥徉*赶天甥显朋N生灶幅⑪弼视麵视濒的誉古徹待，毎羔禅佥向用户命孚轅门视赣厂“・•左扯空更走砖旨才舐倂，垂天向闍户疥尹》.慨今台上的鵝点丸捉博平台艾杀丈拿耳一菰恙于數删锵的阿了1辛产品,方根播毎t■用户的诜址、含目头条位玄辛夷伞锥度內月户過行牛■圧也扣茸，扣尋内客不熄也指2上旳斫阳，述也枱耆乐r电鏗，舞戏"馬粕宰黃讯收尿的佥広号捉狙2DD万•仁并抿倨行"土计會対内矣址讦了西區弩号赵直的金宾，柏建丁走址轄北时：并％用户梶棲11收壊了丸至列巫••*r拦、科椀.wk嫌富、世庫爭徹忖心如站昔庠专1、教师讲授1小时；2、学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；1、教师讲受2、多媒体计算机网络教室3、学生课堂讨论活动思考、练习与实践教学后记授课题目第5讲融合新闻报道的兀素及构建报道的工具课时安排2课次5课堂类型理论实践课教学方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境

教学目的与要求掌握融合新闻内容搜集工具与大数据舆情分析工具的使用方法教学重点融合新闻内容搜集工具；教学难点掌握融合新闻内容搜集工具与大数据舆情分析工具的使用方教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习，以巩固本课所学的知识。葫攀#"的中BTAfrSIfiAS,甘去出小叶□T种丸字、■AiL歩麻体爭式不悄斷地肉•士烹矍祈折跑収人傀鬥扣卑斗时展井间崔竇徑仝树屮土粗蚌己44H亠科闻媒亂气贰旦拒*定遼询般嶄闻对主询土型啊上洁也菽:r干晋"HlMlri"■-J也是上贬円上叢上时申丸*京惜粉in円站乂-承*盘映尬竇，載暑改車，鮎北生章，血母榭甫土序轻邑j以1•北注氐車1书止倉占F草护正丸1電守久颠"*曲匚責FW■"眸隔悬悸-知2•如縄乐■♦站于一护，农届塑勰科扌占氐讹FW■闫®.輕匹■用户•花这艮舟耳卡英此甜血帆*泾番中見评‘疋1识井事：'间吋也可以是注馬自己兴如-僉柚人平直电工一皿科摊工站阿站.Ifl户可農疾迖丑阐広r务草r左富和MH朋教师讲授1小时；学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；教师讲受多媒体计算机网络教室学生课堂讨论舌动思考、练习与实践教学后记授课题目第6讲融合新闻报道的兀素及构建报道的工具课时安排2课次6课堂类型教^学理论课方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境

教学目的与要求理解和掌握融合新闻文章中使用超链接的方法与注意事项教学重点理解融合新闻文章中使用超链接的方法与注意事项教学难点理解融合新闻文章中使用超链接的方法与注意事项教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段以教材内容为纲要，通过教师演示内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识，通过教师和学生共冋分析，完成实例。从奸1S恳中嘟选出得會転谁的文稿后.鲫婪对文稿莊行加工，然后才叢到煤体平台上.[-）文稿审读丈秸审洼又琢“审稿蔦审稿是网络兗特编箱中很苣翌册一环节也是孵的前拭具体而亠.别注意以下4美冋恿〔二]文W改和叫尬哀稻椽改是指用正确审內容羽■式暂昨件中错渓的內飜式-丈稻椽改的代括段下几方而.L.轄別字再ffi構泯忻点箝号惶用射H单曲数宁庚用鞍知识性错逞串实性错误及洽性错逞1、教师讲授1小时；2、学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；1、教师讲授2、多媒体计算机网络教室3、学生课堂讨论活动思考、练习与实践教学后记授课题目第7讲信息的来源和背景：报道之前的报道课时安排2课次7课堂类型教^学理论课方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境

教学目的与要求掌握融合新闻文稿信源搜索编辑的技巧教学重点融合新闻文稿信源教学难点掌握融合新闻文稿信源搜索编辑的技巧教学基本内容时间分配方法及手段教学内容和教学过程组织与实施（.-）st教学目的与要求掌握融合新闻文稿信源搜索编辑的技巧教学重点融合新闻文稿信源教学难点掌握融合新闻文稿信源搜索编辑的技巧教学基本内容时间分配方法及手段教学内容和教学过程组织与实施（.-）st合新闻丈稿信息谕选换则1,荷息対皆旻师求1.佶即聘缅1阳恨信息册馥性；二融皆祈闻交福時思联的烁誉洁息的侨值拆准在进行惜息佛选时，从佶息内客的质宝角醱说.要注言低帥真实性、極1丄、貌性、翹味住扣买用性.洁息■的社制啪忻准3-慄库平台自身规龜2教师讲授1小时；学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；1、教师讲授2、多媒体计算机网络教室3、学生课堂讨论活动的丙莒的闹强钛氏丰事的円參ffiiSH宇阳甸GL將耳蚩不焉蕴的憾怖戌分和盍思日疑包営崔顾其也D砸船_一世醉，険单时瞒亡楠洞一駆曲思考、练习与实践教学后记授课题目第8讲信息的来源和背景：报道之前的报道课时安排2课次8课堂类型理论课教学方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境

的皓求学要教与治形的W新合融识认治形的W新合融治形的W新合融屋教学内容和教学过程组织与实施段手及法方形联算乐影体互计娱播视电媒过及刑广<-字的通以息字动数现，，信数移1出术邃供11九下技渠提三六<系络等户{{窗络体网星用纸信视网撑和卫向报短面机支术、，字机桌手1术技网端2数手闻技字信终态11八新的数通等形二五{十合新用线机的{{络<融是利石视。闻志视网体曰0闻种、电态紡锐电机媒^新一网字形乂】宀壬字算摸M合是域数播胎数数计触彳融它局、传-ora))))\，带机的八一四七十-态宽手务讲小课论半练学师1;生讨动阿所窑教授时学堂活小习内1±练点思习讲9第课时安排课次9型类堂mb/Is学式教方ml/谍论rm-@

教学目的与要求1、了解融合新闻现场报道的定义及特征。2、掌握融合新闻现场报道的思维方式。教学重点了解融合新闻现场报道的定义及特征教学难点掌握融合新闻现场报道的思维方式教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段（一）融合新闻现场报道的内容要求1•传播积极的正能量2•真实性与准确性3•有趣、有价值4•创新性与独特性（二）融合新闻创作者应具备的知识能力知识目标（1）文学知识（2）传播学知识（3）心理学知识（4）融合新闻的相关知识能力目标（1）写作能力（2）学习能力（3）审美能力（4）创新能力（三）规避融合新闻报道的缺陷和问题用词不规范，语法错误，逻辑混乱虚假内容泛滥1、教师讲授1小时；2、学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；1、教师讲受2、多媒体计算机网络教室3、学生课堂讨论活动思考、练习与实践教学后记授课题目第10讲短而快：报道一则现场新闻课时安排2课次10

课堂类型理论实践课教学方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求掌握融合新闻现场报道的特征和思维方式。教学重点了解融合新闻现场报道的定义及特征教学难点掌握融合新闻现场报道的思维方式教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段（一）受众思维一一与“我”相关，对“我”有用受众思维是融合新闻创作者在写作时应当具备的最基本的思维方式，创作者要明确目标受众的属性分类，分析这类人群的所思所想。（1）与“我”的利益相关（2）对“我”有价值（二）营销思维一一把文字当作产品来经营融合新闻创作者在写作前，要充分了解受众的需求，创作出满足其需求的内容，再选择多元的融合新闻传播渠道进行信息的传播。（三）共享互动思维一一与受众做“朋友”（1）增强受众的参与感（2）建立信任感1、教师讲授1小时；2、学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；1、教师讲受2、多媒体计算机网络教室3、学生课堂讨论活动思考、练习与实践教学后记

授课题目第11讲报道的法律与伦理规则课时安排2课次11课堂类型实践课教式学多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求了解融合新闻中基本的法律和伦理规则。教学重点了解融合新闻法律法规和伦理的改变和更新。教学难点善于处理融合新闻中法律法规的变化。教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段1、导入融合新闻中法律法规和伦理的概念和特性；2、讲解融合新闻中法律法规；3、融合新闻中法律法规和伦理应用举例4、教师讲授1小时；5、学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；1、教师讲受2、多媒体计算机网络教室3、学生课堂讨论活动思考、练习与实践教学后记

授课题目第12讲报道的法律与伦理规则课时安排2课次12课堂类型理论实践课教学方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求从公共和私人、人员和场所两方面认识融合新闻屮基本的法律和伦理规则。教学重点了解公共和私人、人员和场所中融合新闻中基本的法律法规的异冋。教学难点善于处理不冋场景中融合新闻中法律法规的问题。教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段以教材内容为纲要，通过教师讨论内容及学生完成课程讨论的方式引导学生学习本课时知识，通过教师和学生共冋分析，完成实例。1、将社交媒体作为一种专业工具使用，时间相对较短，所以精准的道德准则尚处于起步阶段；2、切都该服务于新闻、服务于新闻的核心价值观，不管是实践还是技术。；1、教师讲授1小时；2、学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；1、教师讲受2、多媒体计算机网络教室3、学生课堂讨论舌动思考、练习与实践教学后记

授课题目第13讲构建现场新闻报道课时安排2课次13课堂类型理论实践课教学方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求掌握融合新闻现场报道的概念及其特点教学重点掌握融合新闻现场报道的撰写要领教学难点掌握融合新闻报道的撰写要领教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习，以巩固本课所学的知识。料ifM在析r出母亠卜丄年爭实癖令扌春视赛ff.肝最直在弭用拒:X哼时时诃、庖乩人输、Vtt，底国和JS-21JF養菲朋盐威对.为JL酗if]真实性报过芟冠斗惦#买相轩，交粘医*:全昉巧*奚山相卩其中电转冏禺舍；-JWftiXWTfl-..-J-#-臭不、昙轉观屯挣鼻沽第,UM、可t亍IKr足料蔑腎辛捕科七闻抻址XrllTWl二憂衣总址掖道仝S?眾:f击斫闻报追产生恳甫拙書號斥舶叶何乱止r叩应甘2.吋iqittffln便材阐生在斷KJ晏復屮“色窖叶甘拽扫甘五■摂曲牛息阳日时昕社应昕囲抱£肚网任应丰1M及叶•.込也DTStL.llSifl*坐未曲啬平•衙驱一a一駁鬲宫！*+W4f闻吋社躲总.毛柞事丼惟圳闻叶应此鬣主主英有三屋害又1一是具有吋何悝.技追飾北e，琵发圭和正在发丈*抵甘雅甘才早己裳星却是斷丘茨盹的辛带；二是枸虽斷闻为爭实妄斷-柜汛-j-.in*+1■的林杵切晁址仟拭逹斬闻撮一什◎舟丈表出丈*■"曲闻*工工疳曲*最过出丸，月ZE舍开性ftr号社i■矽禾认.才j(isAjt*iHiflrtf,了内九讪*榕申实1、教师讲授1小时;2、学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；1、教师讲受2、多媒体计算机网络教室3、学生课堂讨论舌动思考、练习与实践教学后记

授课题目第14讲构建现场新闻报道课时安排2课次14课堂类型理论实践课教学方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求掌握融合新闻现场新闻报道的特征、要素、结构教学重点掌握融合新闻现场新闻报道的特征、要素、结构教学难点掌握融合新闻现场新闻报道的特征、要素、结构教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段以教材内容为纲要，通过教师演示内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识，通过教师和学生共冋分析，完成实例。痢田戕魏蛊为喇时即阪〔服h血〔礪）、如».Wbm〔砒〕,脚〔砺h帥m.匚）㈢就隔加L，鷄204•踰嘟i摘册1、教师讲授1小时；2、学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；1、教师讲授2、多媒体计算机网络教室3、学生课堂讨论活动思考、练习与实践教学后记

授课题目第15讲构建现场新闻报道课时安排2课次15课堂类型理论课教学多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求掌握避免误区的方式方法教学重点掌握避免融合新闻现场报道误区的方式方法教学难点掌握避免融合新闻现场报道误区的方式方法教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段本课时理论性内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习，以巩固本课所学的知识。（一）融合融合新闻融合新闻写作语言失范，影响受众阅读1.粗制滥造2.盲目吸纳网络语言（二）融合融合新闻融合新闻标题拟定有失水准1.题文不符的“标题党”2.用词不当3.表述不清（二）内容虚假，偏离融合新闻的真实性融合新闻的真实性是融合新闻信息得以存在的根本条件，是融合新闻的生命。1、教师讲授1小时；2、学生课堂讨论活动半小时，练习所学内容；1、教师讲受2、多媒体计算机网络教室3、学生课堂讨论活动思考、练习与实践教学后记

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安排22课堂类型理论实践课教学方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求学习使用搜索引擎的流程，消化巩固前面学习的内容教学重点前面所学知识点灵活运用。教学难点前面所学的知识点的灵活运用教学基本内容时间分配方法及手段教学内容和教学过程组织与实施本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习,以巩固本课所学的知识。回站舌韩S介u外的一个总审哎姻舟■车冋站，该円述爭犬嫦佥更靳一坐崗点呈的旦胃5■材.用户可".苛旦理进管F圖和商用Vleu-iIHud-一十提佚高品.应更贅凹尺*村的站爲，#申破隶了诲丘曲C创検fe.a.K,用户可哦迫过円站肉査們抿養亍1肇就盍凶片HippoprT■压于CE口怙谊的见齟披图if网站甲旳圉片剧JL&轴・.戲轴.A-f..壬胜•.芙住、旅紳.愛鬣辛各牛领議「酗有因片尊可见番下程便用』无1壬何龍寂廉制—f■找扶龙賁禹或虽由耳丰村鬧舟于円站，曲片浴JL交迫迪樹，严业杭札人拘、动舸，tfc康丧疔"审£卷孔屜柿宰冬牛領舉，用户可以选澤使闻中更嵌索固耳Ptztls更舍窃品馬四片下戏网站「为用户枫供海丘4t*E9K炉査圄禅色址ffMSlorlStidp詡用户提供了丰雷的的赞田片*图片可甫同―无须绘竝舷英工界面■姐吏•拎使用更工盖社:诃找生圈片■:•圈片涵Jt功油-自然-轴休r人昊、世审、搞临寻卜京戟FREEEMACES申乂昴面,門片舟黑也■箱巧生功ii犒.龜弧车臥巧武臥艺卑禹盪计、汽年.克业岛金融-窑扎、報方、叶尚岛矣雾、花革树未、海些岛卡逋・也输与戏好••键圧禹医疔、IS.日你阳、襄蜡设计、工匕自然凤俎电子总恳・户卅-话嗽人输・科射fVECTORHQJA±.t.B-^W昨乩已括矢量园-PSDa片、田拥•.&理、•标也永■干村已等1001FieeDowd曲血汇亲了梦种美坐酣剋貧旦理資涂，其中包括毘呈旦月，柢瑟由X,于烷，固标、31熊芋以学生课堂讨论活动为主体，教师按照重难知识点引导为主导。第—堂课以教师讲授为主，第二堂课以学生课堂讨论活动为主。教师讲受多媒体计算机网络教室学生课堂讨论活动思考、练习与实践制作实例教学后记课时安排课次32型类堂mb/Is学式教方实论课理踰问二法的及涉会合集融搜解解了了、、12题问二法的及涉会合融解了教学内容和教学过程组织与实施段手及法方俱仙册PW1常旨的擋法<物馭仿的使语终的者X缠章片词始性或太O文图的词象人片光据索征键抽的图p>根搜特关将体U若hh以。品个试具SK:OS可词产某尝个序分hot，键述用以某与部PP法时关描使可与法的用方片的、若就其方余使。仍图片语。，将。仍多以掉刊索图术等片后索野<可剪沖搜索泄语图然搜H片，裁進在搜行词的，行攻图的并家炼是的仪词进片余将搜提以征心容起图多具堂主照引第师第生动课为按点。教，学活一动师识导以主以论生活教知主课为课讨。学论，难为堂授堂堂主以讨体重导一讲二课为W'朋睦辩卵囂动一鷲一no隔一

课时安排E0课次42型类堂mb/Is学式教方实论课理踰的皓求学要教与项事意项事意项事意教学内容和教学过程组织与实施段手及法方碎章章敲文文V篇篇如读汀-TT~TT~TT~TT~””-」-tHL、>L/z^方瞇瞇瞇瞇frfr注迈於牖开用oooO空时的^^'^r丁使禾禾禾禾““接链链链扌綁「二H)m在在瞄「二20)-J12堂主照引第师第生动课为按点。教，学活一动师识导以主以论生活教知主课为课讨。学论，难为堂授堂堂主以讨体重导一讲二课为W'朋睦辩卵囂动练JS思习

授课题目第25讲特稿或创造性的报道课时安排2课次25课堂类型理论实践课教学方式多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求1、理解特稿、创造性报道的涵义；2、掌握特稿聚焦微观世界的报道的方法。教学重点掌握特稿准备阶段的方法教学难点掌握特稿准备阶段的方法教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段1.市场调研市场调研是指运用科学的方法，有目的、有计划地收集、整理与分析有关市场的各种信息和资料。细致、充分的市场调研对于把握市场供求关系和发展趋势、制定销售策略都有着举足轻重的作用。2•内容卖点的提炼内容的卖点是核心价值，也是融合新闻市场营销的突破口。抓住了内容产品的卖点，也就给用户提供了最佳的消费理由。要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就要善于发掘特稿内容的卖点。以学生课堂讨论活动为主体，教师按照重难知识点引导为主导。第—堂课以教师讲授为主，第堂课以学生课堂讨论活动为主。教师讲受多媒体计算机网络教室学生课堂讨论舌动思考、练习与实践教学后记

授课题目第26讲特稿或创造性的报道课时安排2课次26课堂类型践论实教学多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求掌握特稿构思、输出、修改的方法。教学重点掌握特稿构思、输出、修改的方法。教学难点掌握特稿构思、输出、修改的方法。教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段第一步：构思阶段（一）提炼主题（一）选择诉求方式理性诉求感性诉求情理结合诉求（三）确定写作风格第二步：文字输出阶段在完成了融合新闻特稿写作的准备工作和整体构思之后，就进入文字输出阶段。创作者要想为受众呈现出优质的文案作品，不仅要做到主题突出，内容连贯，无错别字和语病，更重要的是要保证高质量的文字输出，充分发挥语言的力量。第三步：修改阶段（一）投放前自检（二）投放后复盘以学生课堂讨论活动为主体，教师按照重难知识点引导为主导。第一堂课以教师讲授为主，第二堂课以学生课堂讨论活动为主。教师讲受多媒体计算机网络教室学生课堂讨论舌动思考、练习与实践教学后记

或稿课时安排课次72型类堂mb/Is的皓求学要教与教学内容和教学过程组织与实施段手及法方论中料构随以，入体联在文材结能可点插整串，正的其不间特过个好离，面于，之的通一择。案剥说后系<空，>选料方层是，义处关内时索形要材决层就的意之辑分越线案者织解题也进有构逻部超为文作组)主。推才结有各维作使创来点二的扣步上式具的思感，‘点题论文<案相逐础点后构用W容时心主分全物文环是基盘前结利想内案中明述结尊将环系的子容式是思述文个点讲总类指，关料同内点构种描作某某是>.的材不，盘式结共式写绕式荐构推间面构密而。■式者方构围总总分总式推式側鈔吐H%W0'减徳娼咼彖场一二三酣一樹进中材立进逻顺换麹插物倒这线(谡递程与建递到调身r个用的-、八八、过料能、歯翰m'某忖运材三证材只严意相四把回在素堂主照引第师第生动课为按点。教，学活一动师识导以主以论生活教知主课为课讨。学论，难为堂授堂堂主以讨体重导一讲二课为W'朋睦辩卵囂动练JS思习

数讲82第课时安排课次82型类堂mb/Is的皓求学要教与odp骤体步户作用制表的图表息图信息升信提劇握1±1教学内容和教学过程组织与实施段手及法方表图息表表表表表表表信图图图图图图图自心自心自心自心自心自心自心寸勺勺勺勺勺勺勺聲聲看田白白由白白白白-匸-匸畫旳治件识程景识件件沅沅元丸政事S吊工背知事事成成字行事经活大识学发育组源体释组数素素进亦财主重知科哭体容>主注觉和元元林明解绍析释及明说内题息息字视字形彩翻说讲介解解普说解的标信信文期文图色A7A7A7A7A7A7A7\yXI/\J/\J/\y\]/\]/\]/腊一二三四五六七八W一二三四W一二三((((((((B((((B(((照息息克亠司亠司IJJ/I/I堂主照引第师第生动课为按点。教，学活一动师识导以主以论生活教知主课为课讨。学论，难为堂授堂堂主以讨体重导一讲二课为W'加睦辩卵囂动练JS思习

授课题目第29讲数字报道讲述：设计与数据课时安排2课次29课堂类型践论实教学多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求掌握信息图表的制作步骤教学重点掌握信息图表的制作步骤教学难点掌握信息图表的制作步骤教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段—、明确信息图表的选题选题就是找到适合制作信息图表的内容。包含以下内容的信息可以尝试制作信息图表。（1）信息中含有数字、百分比，具有比较数字、表现发展趋势等要素；（2）信息的结构清晰，能概括出条理清晰的要点；（3）事件的发生时间线索明显，按照时间顺序对事件的发生、发展、结果进行梳理，使受众更易于理解；二、收集和采集信息素材（一）寻找文本信息制作者（二）查书（三）网络查找（四）实地考察二、提炼有效信息（一）去粗取精（二）删辅留主四、设计并确定版式布局（一）根据信息内容进行布局（二）采取对称版式（三）采取分组分割的版式五、核实与检杳细节（1）检查信息图表是否完整，（2）对信息图表的各个细节进行核实和检查。以学生课堂讨论活动为主体，教师按照重难知识点引导为主导。第—堂课以教师讲授为主，第二堂课以学生课堂讨论活动为主。教师讲受多媒体计算机网络教室学生课堂讨论舌动思考、练习与实践制作实例教学后记

数讲O3第课时安排E0课次O3型类堂mb/Is学式教方实论课理踰的皓求学要教与教学内容和教学过程组织与实施段手及法方方无看陽丽也图程有代信”息过所匕的值聊，皿PC匕得罰题灯S的X^歆咖惶妒的和制丽Irn做细闻W斷hj的型量动初交在式叶新制能的闻类变和、乙和户形。M据立户据新的中案化生化用和式妣数PC用毅射射居居居射化硏Mi。硏尉妒附制报比釦研确析mm析础态化式闭化的一轴选相更和明分紂尺一予旷分可>视形封视现统P以端息斤>>r寸£f>JE>可示>可呈是>可动信幵一二分时空三號一据展二闭所都三体移的123Tfl娄唆圭匯络娼上剳。''主页内。承多为对的端能更堂主照引第师第生动课为按点。教，学活一动师识导以主以论生活教知主课为课讨。学论，难为堂授堂堂主以讨体重导一讲二课为W'加睦辩卵囂动练JS思习

授课题目第31讲法律与道德：制作和发布新闻课时安排2课次31课堂类型践课实教学多媒体教学教学环境多媒体教学环境教学目的与要求理解融合新闻传播的概念与特征，以及融合新闻传播者及其受众。教学重点理解融合新闻传播的概念与特征。教学难点理解融合新闻传播者及其受众。教学内容和教学过程组织与实施教学基本内容时间分配方法及手段融合新闻传播概述所谓融合融合新闻传播，目前是以现代信息技术为依托，以网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等融合融合新闻为传播媒介进行的信息传递活动。传统媒体的传播方式主要是大众传播，是单向的信息传播模式；而融合融合新闻传播则兼具了大众传播和人际传播的传播特性，是双向的传播模式。传插片式倉氏丄.寺业化的媒砂弟运用抿爼、臬志、ns、电机者趣倘馬媒介，以慨'5jh"的参数人角菸播対蛍而逬行的胡的信息生产和讎舌刼AJSSffifi曼盐明晞的人与人之蒯交心主诜方式可吐是一对一，也可以是一时爭融合融合新闻传播的特征（一）传播主体大众化（二）传播速度咼效化（三）传播过程互动性增强（四）传播内容个性化三、融合融合新闻传播者及其受众（一）传受关系去中心化（二）传受关系地位平等化以学生课堂讨论活动为主体，教师按照重难知识点引导为主导。第—堂课以教师讲授为主，第二堂课以学生课堂讨论活动为主。教师讲受多媒体计算机网络教室学生课堂讨论活动思考、练习与实践教学后记

新发和作制道与m--律法讲23第课时安排课次23型类堂mb/Is学式教方实论课理踰的皓求学要教与教学内容和教学过程组织与实施段手及法方在上接假隊改妒研"众即台息息程，响着标受，平怯怯的式影随指标。的闻即与流方播来极目动说新，式交的传后终发行来合标形动受“。的激际-融指种X-接，的成'实广合的各的于国出达能为的融度述式乐我提否否化播在程通形所在被是是转传息入上种人。念果容力容信。卷台各别力概效内响内容数众平与。为能的播息影息内r受闻参代种的学传借眈借的附量綿并时一动济量的前就播到衡合，闻用行经衡播之率是传看亠芟是融话新力是与媒力是传将瞬率内众罪度合对合砂力想传，肋力所并鈕光间受沾与融行融勿响思以入元动者，曝骤时标参参祀迹宀口影影人是深行行播注'位目'者者融'他早附'传关一单被二收播在三变最究四即的堂主照引第师第生动课为按点。教，学活一动师识导以主以论生活教知主课为课讨。学论，难为堂授堂堂主以讨体重导一讲二课为W'朋睦辩卵囂动练JS思习

新发和作制道与m--律法讲33第课时安排E0课次33型类堂mb/Is学式教方实论课理踰的皓求学要教与教学内容和教学过程组织与实施段手及法方通直的术巨更J:馆现血出播为驸怜用挥传芟/知期洪发的M旋ITttzsSP益闻M协据