体育教学活动教案范文（17篇）

体育教学活动教案范文（17篇）

体育教学活动教案篇1

教学内容：

体育课堂常规

教学方法：

启发式教学

教学任务：

1、通过讲授,使学生了解初中体育课课堂常规;

2、了解初中体育课上课的根本要求;

3、了解七年级第一学期学习内容;

4、了解七年级第一学期考试内容及标准

教学常规:

体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进展，对学生提出一系列的根本要求，是学校体育教学治理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，培育学生良好的行为习惯,培育学生良好的组织纪律性,建立精神文明都有非常重要的作用。在实施新的《体育与安康》课程标准时更应当加强体育课堂常规的要求。为了上好每一节体育课,增加学生体质,到达上好课的目的(俗话说“没有法规:,不成方圆”),特制定本常规:

一、“二个制度”:

1、“值日生制度”:上体育课,每六人一组,轮番值日一周,值周时,组长带着下按体育教师的要求,在上课前布置好场地器材,课后整理好好和收回器材、

2、“请假制度”:如有事有病必需请假,并填好请假单、

二、“十个不准”:

1、不准旷课,迟到,早退;

2、不准穿外套、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、

3、不准佩戴徽章和携带小刀

4、不准擅自离开课堂

5、不准横穿跑道,投掷区

6、不准擅自动用体育器材

7、不准做危急动作

8、不准做与练习无关的事

三、课前常规

1、体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。

2、体育教师应组织指导学生或亲自动手，准时布置和检查场地，预备教具，一切预备工作应在课前预备就绪。

3、学生因病(包括女生例假)、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明状况。教师应依据学生不怜悯况，布置他们随堂见习或参与适当的活动。见习生在见习时不得谈天，复习功课或离开现场。

4、教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候

四、课堂常规

1、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员准时在指定地点集合整队，检查上课人数。

2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明缘由，经教师允许前方可入列。

3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿外套、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。

4、每次上课教师必需严格点名制度。学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。

5、上课时，学生必需自觉遵守课堂纪律，留意安全，爱惜器材，听从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。

6、课完毕前，教师要集合全班学生，对本次课进展小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。

7、下课时教师离队前向学生告辞“同学们再见”，学生立正齐声答复“教师再见”!

五、课后常规

1、下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的状况，以保证下节课教学的正常进展。

2、课后教师应主动征求学生对本课意见，写好课后小结，仔细总结阅历，不断改良教学。

3、教师对缺课的学生做进一步了解，必要时赐予补课或辅导。

第一学期考试内容及标准

一、、考试内容:测试工程为六项,

1、其中身高、体重、肺活量为必测工程,

2、选测工程为三项:50米跑;男生1000米跑,女生800米跑;坐位体前屈、握力中选测一项,女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力

3、国家体育熬炼标准五项:50米跑;男生1000米跑,女生800米跑;立定跳远;实心球;仰卧起座、

二、考试标准:见标准、

三、考试要求:

1、端正考试态度,仔细对待每一项考试

2、作好考前考后的预备;

3、不能擅自缺考;

4、考试点名不到者作缺考处理

5、不得代人考

6、因某缘由缺考者,每学期组织一次补考

体育教学活动教案篇2

【活动设计】

近期观看中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中，有小局部幼儿动作不够标准，而立定跳远也是中班体育教学的重点内容。本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳，使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。

【活动目标】

1、学习立定跳远技术，把握两脚同时起跳和轻松落地的跳动方法。

2、增加幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素养的进展。

【教学重点、难点】

重点：两脚用力蹬地起跳，动作协作协调。

难点：落地缓冲后的身体平衡。

【活动预备】

电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、养分快线小瓶子人手2个、音乐

【活动过程】

一、预备活动：激趣热身(估计用时5)

课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段→播放音乐，嬉戏：大小风吹;高人矮人。

“中一班的小朋友，今日黄教师和你们一起来看一段视频，但有个要求，仔细看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”

嬉戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，依据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令，幼儿跟随练习。当教师喊“风停了”学生做“站如松”，快速站好。(反复几次)

嬉戏高人矮人：围大圆圈，教师于圆圈中，当教师是高人(站立)时，幼儿反之是下蹲。(反复几次)

二、根本局部：自主练习(估计用时21)

课流程：讲解、示范→探究跳瓶子→向下跳：定点跳伞。

1、“谁告知我刚刚在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”

幼儿示范(围大圈示范幼儿站于圆圈中)→教师示范、讲解：

步骤：

①预备—腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，可弹动一次。

②起跳——-腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。

③落地—屈腿全蹲。

用形象1-2-3、立-定-跳-远数、字代表动作技术分解步骤。

2、“今日黄教师和中一班的小朋友一起来玩你们平常做操的瓶子，大家尝试用刚刚学过的本事去进展练习。”

巡回引导幼儿摆放不同位置的瓶子进展练习，重点引导由(近—远)调整摆放及幼儿两脚用力蹬地起跳及动作连贯性。(鼓舞胆小幼儿能跳出第一步)

3、稳固练习：定点跳伞

从30CM高的台阶往下跳到定点的圆圈中，跳到圆圈的幼儿进展奖品嘉奖，鼓舞胆小幼儿。

重点引导幼儿落地缓冲后的屈腿全蹲。

三、完毕局部：(估计用时4)

音乐放松嬉戏：木头人(不许动时规定幼儿做立定跳远预备、落地动作;)小结。

(延长活动：观看视频活动内容)

体育教学活动教案篇3

教学内容：

体育课堂常规

教学目标：

1、学生了解体育课常规的根本要求。

2、订正学生眼保健操的动作，爱护学生视力。

教学重点：让学生记住体育课的常规要求。

教学难点：正确地把握新编眼保健操动作

教学过程：

一、课的导入

1、请几个同学自我介绍，说说以前上体育课时，教师有哪些要求。

2、分析不同学校，不同教师，有不同的要求，说明统一要求的必要性。

二、室外体育课常规

1、体育课的分类：室内、室外。上何种体育课，只有体育委员到办公室问教师，其他人去问会挨批判的。

2、服装：皮鞋、凉鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；过长的外套，不牢固的衣服不要穿；有损害性质的器具，如小刀、钥匙等不能带。

3、请假：小病能走动的同学肯定要向我本人请假；大病不能走动的、或能走动但病情严峻的可以向班主任请假，但要告知体育委员，由他向我说明状况；假如同学本身有某种疾病，长期不能参与体育活动的，请提前告知教师，千万不能牵强上课，否则后果自负。

4、课前整队：体育委员提前5分钟整队（两队）齐步走到指定上课场地，不允许打闹或大声喧哗。

5、站队：体育委员提前1分钟整队（四队），等候教师来上课。

6、体育器材：由教师指定同学到器材室登记、领取和收还，其他人没有这个权力。

7、上课要求：上课要仔细听讲、积极练习，听从教师组织安排，无论是上侧所、买水、有人找等什么事都不能不辞而别，应先向教师请假或说明，教师会通融的。一旦有课上吵架、斗殴等大事，旁观者知情人应马上报告教师，否则你的错误比他们更严峻。固然参加者最好要主动向教师说明。

8、下课前：无论你在哪，做什么，都必需记住下课前5分钟整队，这作为一条法规，铁的纪律，否则作早退论处。

9、考试：体育成绩是由课堂表现和考试成绩综合评定的。大家留意平常的上课表现，还要重视每一次考试，否则会影响到你的期未体育成绩，甚至体育中考成绩。那么体育考试考什么呢？体育课学的东西就是要考试的内容。

10、违规处理：主要是说服教育，扣你的班级个人常规分，严峻的交由班主任处理。

三、眼保健操纠错

1、请几个同学展现眼保健操的动作

2、同学评价，并说出原由

3、观看正确的眼保健操视频

4、分节讲解，学生仿照练习，同桌相互订正。

四、布置课后作业：

1、熟记体育课常规，下节课体育委员检查。

2、体育委员仔细检查日常眼保健操，订正不了的同学上报教师

体育教学活动教案篇4

活动目标;

1、进展幼儿的臂力和提高有的反响力量。

2、增加幼儿与同伴之间的合作力量。

3、鼓舞幼儿大胆的参加体育嬉戏活动。

活动预备：

在操场上画好端线发球区和接球区的标记，篮子、海绵球若干个。活动过程：

1、教师向幼儿介绍嬉戏名称，并鼓励幼儿的兴趣。

2、教师向幼儿讲解《欢乐发、接球》的嬉戏玩法：

教师将幼儿分成人数相等的两队，成横队相对分别站在两端线外，再将各队分成两人一组（让幼儿自由组合），一人发球，另一人用篮子接球，一次各队出一组，一分钟以内看哪一组接的多，分别做好记录，到最终统计，看哪一队接的球多为胜。

3、教师向幼儿讲解《欢乐发、接球》的嬉戏规章:

（1）、发球的小朋友，一次只能拿一个球，不行以一次拿多个球，发球时要发向和你一组负责接球的小朋友的篮子里。

（2）、接球的幼儿，必需要用篮子接球，球从篮子滤过又被弹出来的不计分。

4、教师当裁判，指导幼儿嬉戏。

5、刚刚发球的小朋友和接球的小朋友交换任务，再次嬉戏。

活动反思：

第一次嬉戏时，幼儿在协作方面缺乏默契和技巧，发球幼儿的目标不明确，接球在幼儿不懂推断球的方向，导致失球对分，教师发觉问题准时解决，在其次次嬉戏时，幼儿都能积存阅历，让嬉戏顺当进展了6次。

体育教学活动教案篇5

活动目标：

1、提高灵敏性和躲闪力量。

2、增加幼儿胆识。

3、鼓舞幼儿大胆的参加活动。

活动预备：

1、吹好的气球每人2—3个。

2、贴好活动场地的界限。

活动过程：

一、嬉戏前热身运动，活动手、脚腕关节。

二、预备嬉戏

1、教师让幼儿围成一个圆，向幼儿讲解《踩气球》的嬉戏玩法：

这里有两个气球系在一起，等会教师会将气球系到小朋友的脚腕上，听教师的哨声嬉戏开头，每人都要爱护自己的球不被对方踩破，又要想方法去踩破其他小朋友的气球。最终保存住气球的幼儿就获胜了。

2、教师向幼儿讲解《踩气球》的嬉戏规章及留意事项：

（1）、去踩别人的气球时，不行以用手拉人。

（2）、在闪躲的时候不能超出活动场地的界限。

（3）、去踩别人的气球时，要当心，不行以踩到别人的脚。

（4）、当气球系到脚腕时，要检查气球要在脚跟处，防止他人踩脚。

3、教师将气球系到小朋友的脚腕上。

4、教师示范，并讲解嬉戏。

三、教师吹哨，幼儿开头嬉戏

活动反思：

有的幼儿刚开头不敢去踩气球，幼儿小朋友去踩气球特殊兴奋，教师准时赐予典范式鼓舞鼓励，最终他们都玩得不亦乐乎，孩子的灵敏性和躲闪力量都有所提高。

体育教学活动教案篇6

课题：体育熬炼重在参加

教学目标：

1、认知目标：理解参与体育熬炼的意义

2、力量目标：树立自觉积极参与体育活动的意识

3、情感目标：正确熟悉调整好自己心理、心情的重要性。

重点：明确体育活动对促进身心安康的作用！

难点：争取了解自己的体能！

教学任务：

1、参与体育熬炼的好处2、体育熬炼重在参加3、了解自己的体能

教学内容：

1、古希腊人对参与体育熬炼的好处有的呢地熟悉：

“假如你想强壮，跑步吧！假如你想衰弱，跑步吧！假如你想聪慧，跑步吧！“

我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比方阐释了“生命在于运动”的真谛：

“流水不腐，户枢不蠢，动也。”

2、体育熬炼重在参加你必需真正理解“重在参加”的体育精神，并积极参与体育活动。只有残疾阿体育熬炼，才能体会到熬炼的乐趣，并得到好处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！

3、了解自己参加体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分

数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！

4、课堂常规：上好体育课的根本要求

为了完成学习任务，必需仔细上好体育课。

体育课是学校体育工作的根本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育熬炼、课余运动训练以及竞赛活动的根底。

上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的根本要求应留意以下几点：

（1）要端正学习态度，既要重视上好体育根底学问课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论学问和把握动作技术、技能很好的结合起来。

（2）上课时要仔细听讲，自己观看教师或同学的示范，细心领悟新学的动作要领，并自觉积极的进展学习，在练习中要勤于动脑，擅长思索。

（3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好预备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻巧装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要听从指挥，听从教师和小组长的调动。

（4）要团结友爱、相互帮忙、留意自己和同伴的安全，爱惜场地器材设备。

（5）要做到课内外结合。在课外体育熬炼时，留意复习和稳固课内外所学的内容，加强练习，积极参与《国家体育熬炼标准》的测试。

（6）服装体育课必需穿运动服运动鞋。

课后作业：

1、依据实际自觉积极的参与课内外体育活动。

2、学会进展安康体能的方法！

体育教学活动教案篇7

一、活动目标：

1、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。

2、能依据儿歌内容快速反响做动作。

3、知道运动能使人欢乐。

4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

5、培育探究自然的兴趣。

二、活动预备：

教学课件

三、活动重点：

能依据儿歌内容快速反响做动作。

四、活动过程：

1、刚刚，教师接了个电话，说：动物园要开运动会，想让小朋友去参与，你们想不想去？

2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。

小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起动身吧！（带幼儿在教室围绕一圈）

3、播放教学课件。

我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。

欢送小朋友来参与动物运动会。

但是要想进入动物王国有一个要求，要仿照一下几种运动工程才能进去，我们看看有哪些运动工程。

（1）灌篮

（2）踢球

（3）射击

（4）骑马

（5）打羽毛球

（6）划船

（7）游泳

（8）跑步刚刚小朋友仿照的特殊棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。

观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。

师：边说儿歌边做动作：

我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。

听信号，说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。

4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。

长得高、身体安康、不感冒……

五、归纳总结嬉戏时应当遵守嬉戏规章，不推不挤，留意安全。

六、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

教学反思：

根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

体育教学活动教案篇8

活动目标：

1、进展幼儿平衡力量。

2、感受丰收的喜悦。

活动预备：

1、稻谷若干

2、田野布置(四个收稻谷的筐)

3、小篮子四只，椅子16张，呼啦圈16个。

活动过程：

一、探路

1、秋天里，稻谷熟了，让我们去田野帮农夫伯伯收稻谷吧!让我们先去探探路。

2、看田野里的路是什么样的啊?教师介绍：在去田野的路上，有小桥，还有坑坑哇哇的泥地，我们要小方法过去。

3、幼儿自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并练习连续的跳过每一个呼啦圈。

二、稻谷丰收

1、幼儿分成人数相等的四队，站在离“稻田”20米的场地一边，场地中间分别摆着四行障碍物。

2、活动开头：每队幼儿连贯的过小桥和凹地，到了田里，装一罐稻谷，快跑回来将稻谷放在自己队伍的篮子里。接着其次为幼儿动身。如此来回直至把稻谷全部收完。留意跑的过程中不能掉稻谷。

3、比一比哪队的稻谷最多，大家快乐的欢呼“稻谷丰收啦!”

三、放松运动：庆丰收

教师播放轻松欢快的音乐，大家一起跳舞，庆祝稻谷丰收。

体育教学活动教案篇9

设计意图

玩具是幼儿最好的伙伴。然而现在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受，而且其中有些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的进展，如何解决这一冲突呢?我们在收集和利用废旧物的过程中，发觉废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性强等特点，现已广泛为幼儿园当做嬉戏材料采纳。在嬉戏中深受幼儿宠爱，本设计旨在以幼儿的操作、嬉戏为根底，引导幼儿在根本局部中，充分开掘纸盘的利用价值，发挥其想像力、制造力，尝试多种玩法，以期更加丰富幼儿的这一类嬉戏活动。

活动目的

1、培育幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。

2、学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。

3、培育幼儿友好合作的优良品质。

活动预备

1、自制的与幼儿人数相等的纸盘。

2、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否适宜。

活动过程

一、开头局部

1、我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块一般的纸盘，是一块奇妙的魔盘，它是我们熬炼身体的好朋友。

2、我们用纸盘来熬炼身体，做纸盘操。

二、根本局部

1、个人玩纸盘。

(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的方法最多，本事最大。

(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。

(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带着全体幼儿练习。

2、合作玩纸盘。

(1)两人合作可以怎么玩纸盘?

(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。

3、嬉戏：夺红旗竞赛。

(1)小朋友，下面我们要进展夺红旗竞赛，你们想参与吗?

(2)教师讲解竞赛方法和规章。

分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍其次个幼儿的`手后，其次个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最终站好；依次进展，哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。

(3)竞赛进展3～4次。

三、完毕局部

1、小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参与活动的幼儿。

2、下次我们还要玩投飞盘的竞赛，看谁投的最远。

体育教学活动教案篇10

活动目标：

1、让幼儿学会侧向击球的方法，培育幼儿击球的精确性和推断力量。

2、增加幼儿与同伴之间的团结。

3、培育幼儿大胆的参加体育嬉戏活动。

活动预备：

1、小凳6—8根，木棍2根，皮球2个。

2、场地布臵。

活动过程：

1、教师将全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端，一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。

2、教师向幼儿讲解《赶羊入圈》的嬉戏玩法：

一队和三队的排头幼儿听到口令后，双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（羊）向前击波滚动，使球（羊）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，相互接替，滚球幼儿到排尾站好。嬉戏连续进展，直到一队、二队幼儿跟三队、四队幼儿互换场地。最终，速度快者获胜。

3、教师向幼儿讲解《赶羊入圈》的嬉戏规章:

（1）球必需依次从凳旁滚过才能有效。假如球没有从凳旁滚过，必需重新使球滚过。

（2）不准用脚踢球、用手滚球。

4、教师当裁判，指导幼儿嬉戏。

5、一队、三队和二队、四队交换场地再次嬉戏。

活动反思：

大局部幼儿都能遵守嬉戏规章进展嬉戏，但第一次嬉戏，有个别幼儿还不能把握侧向击球的方法，教师再次强调，并示范后，幼儿方能把握，幼儿的参加积极性很高。

体育教学活动教案篇11

活动目标;

1、提高灵敏性和躲闪力量。

2、增加幼儿胆识。

3、鼓舞幼儿大胆的参加活动。

活动预备：

1、吹好的气球每人2—3个。

2、贴好活动场地的界限。

活动过程：

一、嬉戏前热身运动，活动手、脚腕关节。

二、预备嬉戏

1、教师让幼儿围成一个圆，向幼儿讲解《踩气球》的嬉戏玩法：

这里有两个气球系在一起，等会教师会将气球系到小朋友的脚腕上，听教师的哨声嬉戏开头，每人都要爱护自己的球不被对方踩破，又要想方法去踩破其他小朋友的气球。最终保存住气球的幼儿就获胜了。

2、教师向幼儿讲解《踩气球》的嬉戏规章及留意事项：

（1）、去踩别人的气球时，不行以用手拉人。

（2）、在闪躲的时候不能超出活动场地的界限。

（3）、去踩别人的气球时，要当心，不行以踩到别人的脚。

（4）、当气球系到脚腕时，要检查气球要在脚跟处，防止他人踩脚。

3、教师将气球系到小朋友的脚腕上。

4、教师示范，并讲解嬉戏。

三、教师吹哨，幼儿开头嬉戏

活动反思：

有的幼儿刚开头不敢去踩气球，幼儿小朋友去踩气球特殊兴奋，教师准时赐予典范式鼓舞鼓励，最终他们都玩得不亦乐乎，孩子的灵敏性和躲闪力量都有所提高。

体育教学活动教案篇12

一、教学背景：

讨人宠爱的小兔子、狡诈的小狐狸为幼儿园小班孩子所熟识。很多教学都凭借于这两种小动物角色的穿插表演，幼儿园小班孩子都非常专注，教学效果也相对较好。因此本教学也以小动物间的追与躲的嬉戏为组织模式，以满意孩子对小动物场景表演的兴致。

幼儿园小班孩子的自我形体了解力量另外还有待提升，他们经常不行以较为精确地估测自我与四周环境的空间立体关系。比方撑伞时或许会只罩住自个儿的头部，而将身体露在伞外;或者者撑伞时不行以留意与四周环境东西的协作得当，总是要遇到别人或碰倒物件等。

雨天孩子带来了许多伞，幼儿教师以此为道具，启发孩子学习2人合撑一把伞，尝试把自个儿的身体全部隐蔽起来，在嬉戏场景中进一步提高孩子对自个儿身体与四周环境的空间了解力量。

二、教学目标

1、通过与兔母亲做嬉戏的模式进一步提高身体灵敏躲避力量，令身体动作更加协作得当。

2、在嬉戏中尝试2人合用一把伞，体会与小伙伴全都嬉戏的开心感情。

三、教学重点和难点

1、要点：尝试两至3人合用一把伞，学习灵敏地隐蔽，不摩擦。

2、难点：嬉戏中可以留意把身体全部藏在伞下。

四、教学预备

1、场所安排：圈圈作河内的石子，假如干小伞作蘑菇(数目为孩子人数的二分之一)，垫子作草坪，长小椅子拦开一块场所作小兔子家。

2、小狐狸与兔母亲头部装饰各一。《小兔子舞》Music+打雷下雨声。简易舞蹈动作。

3、孩子听小故事《爱心伞》。有在伞下避雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。

五、教学组织与提议

1、以兔母亲带孩子做嬉戏的模式导入，创立嬉戏场景，帮助孩子生疏教学场所。

师戴兔母亲头部装饰：“兔孩子们，此刻天气特别好，母亲带你们去玩，好不好?”

2、以教师跟幼儿全都嬉戏的模式通过练习双脚跳动、往后拔物的肢体动作练习，进一步提高身体协作得当力量，为嬉戏完成预备。

师：母亲与你们一块儿去采蘑菇、吃小草、拔胡萝卜好不好?

(1)、以教师跟幼儿双脚跳动的模式过小溪，进一步提高跳动力量。

师：前方有条小溪拦住了去路，应当如何是好?

(2)以到草坪吃小草、两手拔胡萝卜的模式，提升身体平衡力量。

师：这儿有许多胡萝卜，我们一块儿来拔胡萝卜吧!

(3)以到蘑菇地大伙儿摘蘑菇的模式，启发孩子2个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方式。

3、嬉戏：“机智的小兔子”。

(1)、清晰明白嬉戏玩法：初步学习两两合撑伞的技能，明白树林里有敌人小狐狸，留意戒备。

(Music变为了打雷下雨声)，师(兔母亲)：“小孩们，下雨啦，如何是好呀?”母亲启发孩子们两两合用伞。兔母亲以要回家收衣衫为借口，叮嘱孩子们留意戒备树林里的敌人：小狐狸，例假如小狐狸来了要抓紧找一个地方躲起来，把身体全部藏起来，别漏出屁股、腿脚等，不行以动不行以有声音。

(2)、通过嬉戏，探究在伞中灵敏躲避的最好方式。

①以“小狐狸来了”的模式创立嬉戏的场景。(师换上小狐狸头部装饰)

孩子立刻躲到蘑菇伞下，配班幼儿教师嘱咐孩子把全部身体都藏好。

②以小狐狸来查验、搜寻没隐蔽好的小兔子的模式，示意孩子要尽可能彻底隐蔽。

③沟通怎样方可更加好隐蔽，启发孩子探讨精确的隐蔽方式。

(3)完好无损嬉戏2遍，教师跟幼儿相互交换嬉戏角色。

4、以庆贺自个儿胜利躲过小狐狸的模式，全都跳“小兔子舞”。

5、以“天晚啦，我们要回家了”的模式，教师跟幼儿全都做放松运动，完结教学。

体育教学活动教案篇13

首先，《指南》中指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和根本生活力量是幼儿身心安康的重要标志，也是其它领域学习与进展的根底。为有效促进幼儿身心安康进展，成人应为幼儿供应合理均衡的养分，保证充分的睡眠和相宜的熬炼，满意幼儿生长发育的需要。”因此我们在平常开展体育活动时要让幼儿对活动有兴趣，吸引他们积极、主动地参加。课题的导入特别关键，它是引起幼儿兴趣的重要环节。我们教师要采纳新奇的形式导入，如：以故事导入、以歌曲导入、或情境导入等等。另外在形式上还要有多变性、情节性，以嬉戏的方式来开展。例如：我们训练平衡力量可以用嬉戏“走小桥”来练习；训练投掷力量可以用“打怪兽”来练习；训练钻爬力量可以用嬉戏“钻山洞”来练习等等。接着，我们还要留意体育教学活动的活动量问题，在平常的活动中，我也发觉有许多教师对活动量的把握不是很好。对于小班的孩子来说有时活动量太大，让幼儿玩得大汗淋漓，而且各项技能训练对刚入园的孩子来说有肯定的难度，有些孩子不敢玩。还有让幼儿等待的时间较多，这样一来孩子往往会忙着玩自己的小嬉戏。

因此我们在开展体育教学活动时，特殊要留意依据本班孩子的年龄段和实际状况，安排的活动要让幼儿有足够训练或嬉戏的时间，到达规定的活动量，一般以幼儿微微感觉到累就可以了，但也要留意活动量不能太小。其次，在体育教学活动中，我们还要留意对个别幼儿技能、技巧的指导，由于有一局部孩子在技能方面进展得不太好。如：有的协调性不好、有的双脚跳不太好、有的平衡感不好。我们对这些幼儿在活动中要留意观看、即使发加强训练，同时还要与家长沟通，请家长共同协作训练。最终，我们在开展体育教学活动时，还要留意活动的完毕环节。我们常常见到有的教师在组织体育教学活动时，由于时间的问题或者安排的问题，没有完毕局部，嬉戏过后就草草完毕。我觉得一节好的活动，总是需要有始有终的开展，不能有头无尾幼儿在强度较大的活动后，需要适当来调整，这样才更有利于他们的进展。完毕环节也就是幼儿在教师的引导下调整、休息的环节，因此我们在平常的体育教学活动中，要留意完毕环节的设计，让幼儿有一个渐渐放松的过程。

体育教学活动教案篇14

活动内容：

体育活动《聪慧的蚂蚁》

活动目的

1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。

2、提高幼儿动作的敏捷性和协调性。

3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参加嬉戏的乐趣。

活动预备

1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的嬉戏场景；

2、材料预备：

（1）小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个。

（2）蚂蚁头饰若干只；

（3）录音机、音乐磁带若干。

活动过程

1、扮演角色，活动身体。

教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。（教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今日天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发觉一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是聪慧的好宝宝）

2、随节奏变换，练习爬行。

幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。

3、调整活动量。

教师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧急的心情。

4、嬉戏《蚂蚁搬豆》

在音乐的伴奏下，“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞后分别在不同的地方查找豆豆。第一遍嬉戏：幼儿找到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地，手膝协调爬行，提示幼儿遵守嬉戏规章，把豆按颜色分类放好。其次遍嬉戏：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带很多粒豆跑回来。重点指导幼儿区分“一”和“很多”的数量关系。

5、放松活动“蚂蚁洗澡”。

请配教人员提前吹出很多泡泡，营造出泡泡漫天飞的情景，让全体幼儿随着《洗澡歌》的音乐一起洗个“泡泡浴”，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，活动完毕。

活动反思：

随着社会的进步和素养教育的引进，教育给予体育教学的功能也越来越大。现代体育教育植根于实践，

社会化程度不断提高。而音乐特别的社会化教育功能正有助于幼儿体育教育朝着安康的方向进展。因此，将音乐奇妙的运用到体育教学活动中去，将会收到事半功倍的效果。《纲要》中将“喜爱参与体育活动”作为幼儿园安康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的根本力量较差，自控力差，且思维活动带有详细形象性，对新奇事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜亮的节奏、悦耳的音调会使幼儿心情感动、表情开心。

在让小班幼儿学习爬的动作时，我设计了《蚂蚁搬豆》的体育嬉戏。活动中将爬行的动作练习与音乐节奏有机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点，作为幼儿执行爬行的动令。第一，依据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。鼓声“咚--咚--咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。其次、依据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬。鼓点快就爬得快，鼓点慢就爬得慢等等。多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新奇、很好玩，孩子们在活动中克制了平常的娇气、依耐和畏缩等不良心情，而是积极主动地参加了活动，玩的很快乐，动作也把握得很到位，并在音乐情景中体验到嬉戏的乐趣，因此也能完成预定的目标。

体育教学活动教案篇15

目标

1、能依据要求活动手指和手臂。

2、提高肢体动作力量的制造力量。

预备

一段节奏明愉快泼的音乐。

过程

1、我会做。

――教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”

――教师手指其他人体部位，提出类似问题。

――引导幼儿闭眼做类似嬉戏，如用手摸肩，用手碰背等。

2、向手挑战。

――你能用完可能多的方法活动自己的手指吗?

――启发幼儿大胆制造，想出多种活动手指的方法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。

――引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。

――你能用你的手臂做些什么动作呢?

――引导幼儿听指令承受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?

3、做做手指操。

――在音乐声中，引导幼儿依据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的敏捷性。

――带着幼儿做手指嬉戏(见附)。

建议

1、引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探究人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉力量。

2、可运用类似的方法引导幼儿探究人体各部位的嬉戏。

体育教学活动教案篇16

活动目标：

1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿对传统踩高跷活动的兴趣。

4、培育幼儿安康活泼的性格。

5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

活动预备：

高跷、小奖品若干

活动过程：

一、预备局部。

1、队列队形练习。

(1)听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。

(2)听口令切段分队走成六路纵队。

2、嬉戏：和我做相反

1、教师简洁介绍嬉戏的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。

小朋友教师今日想看看我们班哪个小朋友的反响力量更快，我说向前你们就要向后，我说向左你们就要向右，看看哪个小朋友对的次数多。

3、教师发令幼儿集体嬉戏。

表扬没有做错的小朋友。

二、探究踩高跷