语文《沁园春·长沙》课件人教新课标必修

渭南市下吉中学王满仓推翻历史三千载自铸雄奇瑰丽词沁园春·长沙导入

同学们，大家在初中已经学过了毛泽东诗词若干，特别是《沁园春·雪》，还有《卜算子·咏梅》，都给大家留下了很深刻的印象。大家肯定感受到了毛泽东诗词包蕴寰宇的胸怀，突兀磅礴的气势，静中寓动、色彩明丽、场面壮阔的深邃意境，以及毛泽东本人热情乐观、从容淡定、吞吐大荒的阔大胸襟。柳亚子先生曾经撰写诗词，夸赞毛泽东诗词是：“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词。”对喽，这就是毛泽东，这就是毛泽东诗词！有句著名的文学论断“风格即人”嘛！有什么样的人，就有什么样的文学作品。有毛泽东这样的伟人，就有毛泽东诗词，就有毛泽东诗词艺术。毛泽东诗词是中华民族最可宝贵的文化遗产之一，毛泽东和毛泽东诗词已经成了现当代中国的文化符号！China==中国，同样“毛泽东/毛泽东诗词==中国”，大家说对不对？！【教学目的】1、情感、态度、价值观目标：感悟词人改造世界的宏伟志向和坚定信念，学习词人以天下为己任的阔大胸怀，领略词人救国救民、砥砺自我的火热激情。

2、知识、能力目标：①学习词的有关知识，掌握词牌“沁园春”的格式，知道韵脚，并尝试用这个词牌填词。做到学以致用，用以强学，体验不同文体的个性、特质，以期达到提高写作能力的之目的。②学习古典诗词“情景交融”艺术手法，赏析其妙用和艺术效果。【教学重、难点】1、情感、态度、价值观目标：体验词中所传达出来的“崇高美”“雄奇美”“雄浑美”“阳刚美”。（难点）2、知识、能力目标：①学习古典诗词“情景交融”艺术手法，赏析其妙用和艺术效果。（重点）②用这个词牌填词，体验长短句独特的节奏、韵律，挑战写作制高点，感悟传统文化的魅力。（难点）【教学设想】1、过程、方法目标：①鉴于同学们已经在初中学过《沁园春·雪》等诗词，到此稍加点拨，掌握运用“沁园春”词牌之目的即可达成。因此，教学的落脚点就归于“学以致用”，这也是前后勾连、学新联旧、巩固知识的必然过程。②鉴于学生刚由初中升入高中，美感体验和审美能力较弱，因此高中语文第一课适当拉长教学时间，课时设置为3节：第一节总结复习词的知识，指导朗诵诗词，重在整体感知和把握；第二节重点鉴赏词的艺术手法及其艺术效果，突破审美屏障，培养审美能力，初步感知“阳刚美”及其概念，能列举类似风格的诗文；第三节分析“沁园春”词牌格式、韵脚，掌握的该词牌的特点，学以致用，按“沁园春”词牌填写一首词，表达当代内容和思想感情。2、习惯、素养目标：①教法趋向学法，以“读”为主，读出阳刚、豪壮、雄浑，读出情感起伏和节奏感，做到抑扬顿挫、张弛有致。②在读中进入词的意境，感悟词的“崇高美”“雄奇美”“雄浑美”“阳刚美”。养成良好的诵读习惯，培养热爱诵读的优秀品质。明确目标，学会学习！养成习惯，提高素养！

现在先让一位同学带领大家重温一下《沁园春•雪》和《卜算子•咏梅》的大气磅礴与坚定乐观，而后让我们走进“毛泽东诗词艺术的海洋”，领略一下传统诗词这种文学样式带给我们的别样美。第一课时回顾总结词的有关知识

1、词史概略词定型于唐，极盛于宋，故俗称“宋词”。我国文学史往往“唐诗、宋词、元曲（诗体）”（另有“唐诗、宋词、汉文章”之并称）并称，可见词在文学史上的崇高地位。晚唐词代表作家有温庭筠、韦庄，世称“温韦”，其词收入著名词集《花间集》。在词的发展史上，他们有很高的地位，他们开始大量填词，成为文人词的奠基者，是“花间派”两位最重要的代表作家。两宋词蔚为大观，恣肆汪洋，代表作家众多，重要的有：范仲淹、欧阳修、柳永、苏轼、王安石、李清照、陆游、辛弃疾、姜夔等。名家名作灿若星辰，不可尽数。初中、小学学过的古诗词里，宋代词人的作品就很多。（谁能列举一些，诗也行？）【明确如下】辛弃疾的《清平乐》（茅檐低小）《西江月》（明月别枝惊鹊），王安石的《梅花》《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》，苏轼的《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晓景》，李清照的《如梦令》（常记溪亭日暮），陆游的《示儿》等等。元代词衰微，但有大家元好问，大家都比较熟悉他的词句“问世间情是何物，直教生死相许”《摸鱼儿·雁丘词》。明代词依然衰微，最著名的词人是夏完淳，大家也比较熟悉。词至清代，较前繁荣，出现了一些大家，如陈维崧、纳兰性德、朱彝尊等，其中纳兰性德屡上银幕，同学们可能了解一些。近代词，主要在晚清时期，创作成就不高，但词派林立，词学理论颇有建树，这一点同学应该知道。其中最为切要的是王国维《人间词》，及其词学理论著作《人间词话》，尤其是理论著作《人间词话》，是一部划时代的词学论著，关于艺术三境界之论，想必同学们都比较熟悉。（谁知道王国维的人生三境界？）【明确贸如下】①掘“昨夜徐西风语凋碧忌树，幻玉独上云高楼辜，望桐尽天饲涯路削。”轰此第野一境健也。惰②“匪衣带壁渐宽曾终不稿悔，选为伊丹消得径人憔钢悴。拳”此忌第二楚境也邪。③骄“众殊里寻元他千猫百度角，蓦微然回驶首，售那人积却在抹，灯烟火阑软珊处骗”。荣此第得三境它也。现当缠代词算，受糟新文染化影冠响，柳创作伴一度促衰落墓，但甲是这六一时惨期，例仍然筛不乏红钟爱四古典佩诗词无的词尝人。敞老一新辈无患产阶堪级革问命家紧，都园是诗杠词的旱行家萌里手神，尤胃其是茫毛泽摔东，锹他老逝人家关成了欠这一悲时期猫最伟静大的颗词人嫂，他碌的词目一出苏，便溉震惊缩慧世界借，使祸古典理诗词国在现炕当代阻发扬语光大急。尤好其到份了今锈天，旗新诗局的衰严微，元注定锄了古青典诗唤词在晃新的溉历史按条件盯下的王复兴毛。高框考中究以古给典诗督词写分出满富分作据文的樱学生婶令人即刮目秧相看罚！2、词铅的一蛋般知塌识（1）词牌：词晨是特均殊的覆诗体股，句讲子长碗短不浩一，落故有誉“长枝短句鹊”之剑称，搂另有唤别名诗余、曲子饲词、曲子、乐府、乐章等。（2）词题：词税最初盗可和昆乐歌偏唱，辨后来告与音猛乐渐完渐脱趴离。紧词有毯词牌探，表面示音区乐，锁与音恨乐脱案离后下，表帖示词炎的格疾式，饼规定貌着句努数，蛮字数椅。所畅以“苏写词悠”一拢般不挺不叫旅“写亭词”睁，叫瓦“填序词”闷，按贵照规孕定的甩句数梨、字传数来利填写信，还倘得按蒙照平吐仄要仪求写曲。词反牌与钳词的搜内容吗没有呢必然拒关系层，不锁能以欠词牌酱名来阵理解煎词的追思想捎感情件。一乒般情杀况下危，词隐没有瓣题目首，随兵着创忙作的像发展含，便职慢慢哪有了伯题目练。如《沁园穷春·雪》。（3）词类：词阻分小令、中调、长调（也铁叫“慢词”，喇就是景长篇画词）虹。小粱于58字为渗小令侍，介目于58字到91字之外间的极为中师调，粘大于91字的鲜为长讯调。哈常见唐的词具为中丘调，犹分为桶上、仁下阙（也疤叫“片”）览。（4）词风：词截作分夸为两他大类巡寿，代雅表着附不同抽的美心感类割型，蜜就是——豪放淹派和婉约程派；代滴表作竞家分猴别是江：豪领放派——苏轼阴、辛还弃疾灾、陆竭游等茫；婉晓约派——欧阳肿修、棚柳永责、李犯清照翁、秦此观等历。毛谨泽东傻诗词倚应该蓬归于——豪放疏派。其实绕，这同是就诱某个届词人倚词作击的主历要美插感来叼说的滴，但鼻并不棉是说零他的套词作联全都停是豪情放的请或婉烫约的般。大数家都硬熟悉而李清存照的《夏日敞绝句》，写腿项羽究的。铸（谁能魄背诵承一下混？）【明确】派别戏不是抢一刀煤切，究它反板映词料人、攀词作士的主鲜要艺蚁术风绘格和甩美感巾。豪蚂放派爱可能梨也有余婉约蜂词，隔婉约芬派可湖能也右有豪柔放词。【注意】豪放垃与婉蓬约就女这么格绝对出么？朗读恨，感尊知，纪熏染爷，审赏美1、教建师配问乐范变读朝，学耀生感竭知词朽的美埋，边寺听边菜联想块关键蔑词语麦，用贤以概渠括自换己的炭感受糖。关键蔬词：大废气磅屿礴、朝气吞计山河制、豪员迈雄嫌壮、猜坚定么苍茫缸、气少势开备阔、制色彩昏明朗鹊、景臭物非秘凡【明确】这些田词语朽都反养映的鞠是“牵阳刚紧美”山“雄坏奇美浸”“溜崇高樱美”聪“雄傍浑美鲜”，蚂以中岭国特皂色的希文艺露理论摩术语阁概括融言之——刚美呆也，永与柔包美相羡反。乔刚美获者，叮有力寇刚劲伶，往颤往体突现为准体积做庞大棋，抒茂情主乒人公沫形象套高大连、凛抵然不竖可侵吴犯等脆，表悠现自秘我对掘宇宙垃、自娃然、剑人生挡的征缘瑞服与阀把握尽。2、指彻导学祖生朗榨读，嘉先不构配乐恋，要蜻求读夜出节冷奏，辈读出门强弱谢，读截出徐匀疾疾军升降左，读修出快纤慢变形化。深要求亏学生苍如下硬朗读景：独立寒秋拖，湘骑江北去，纲橘子破洲头器。/此三叹句开蹄阔苍飞茫，辨似有脸问题乓萦绕忙心头丸，语谈速较复慢看万慈山红遍，层林展尽染；漫江惨碧透，百舸寨争流。/读出持“看鲁”独课领作呜用，揉后节裹奏稍阁快鹰击长空幕，鱼翔浅底华，万类霜天竞自由股。/前两纽奉句与阳前紧倍连，肃后一障句渐字慢，放后三勉字拖扔腔怅寥廓蜡，问苍茫思大地劫，谁主沉乱浮？/读出坦“怅玻”“燥问”泥独领池作用肚，读纳出自浙问自什答语爆气携来百侣曾游树，/“携来禽”快洽读，趟紧连箩上阕披，重黑读“兔百侣夹”，畅志同餐道合状者多聪也忆往棉昔峥嵘岁月稠。/“忆往啄昔”雷紧连爪，“疾峥嵘淋”拖妻腔，茶“岁洗月稠阀”渐案慢恰同学少年，风铲华正茂；书哑生意气，挥刷斥方遒。/读出耕“恰祝”独螺领用扔，后丘四句部较快指点江山胜，激扬文字叔，粪土当年万户远侯。/前两吵句与穿前紧梦连，唐“当悼年”素拖腔糊，后盈渐慢曾记否，病到中流击水涨，浪遏飞舟塘？/“否”祸“中武流”感拖腔团，后旋四字韵拖腔掉，戛妙然而李止红色阻字体背皆须煎重读书法叔手迹彩欣赏书法蛋家临舅摹真像比较《沁园书春·雪》与《沁园贱春·长沙》的美习感异谈同前者价色彩睡更明临朗，咱底色烤为洁奴白；单情感帽上更异自信否乐观/而后左者则既色彩网绚烂促，底绵色为象火红右；情喊感上佳除了垒自信峰乐观顺，还德蕴藏宏着沉蜜重与播冲击蹄，富辫于张饼力。前者橡“雄惹奇”柳，后银者“到雄壮匆”；阻前者妹“飘岁逸”蜂，后泳者“朋沉重抢”；务两词垃同属得豪放波，但椅美感筐仍有卖不同逃，概扬不同铅革命宵阶段撤心境践不同吧之故宽耳。第一久课时黎小结1、毛孝泽东药诗词胸怀狮→包蕴川寰宇气势船→突兀罪磅礴意境找→深邃们苍劲景色榆→静中负寓动色彩谁明丽场面刘→恢宏四壮阔2、Ch哭in脖a=中国具，毛泽寸东诗民词=中国炭，成了顺现当陕代中努国的→文寨化符滨号。世界筒上深术受中锈国领曾袖毛拖泽东井影响食的人教，数咽以几恳十亿黎计。邮很多原国家处的人广民，子在某宏种意拨义上标把毛费泽东臂作为侮他们围的精研神图鹅腾。——英国信著名钢的学笋者约集翰·列农3、词瞧又称原为→诗余锁、长序短句稀、乐壁章、洋乐府冻、曲圆子词岂（曲躁子），词给都有阳→词俗牌，定不一被定有咐→题廉目；组词牌艰表示军→音顶乐，忠后来亏表示舅→格本式；聚词分持为→小令暂、中半调、屈长调；少交于→58字为岁小令思，多稳于→58字少嫩于→91字为客中调卖，多款于→誓字为检长调竟；以饭词风路来看冬，词洽有→豪放与婉约两大磨流派经，豪羡放派泻的代泡表人驼物→苏轼叶、辛纷弃疾德、陆泳游等，确婉约库派的欧代表装人物鸭→欧阳题修、嫁柳永箩、李很清照狡、秦趣观等。4、词定型于→唐，极盛于→宋，衰微于→元、牛明，中异兴于饲→清，复兴于→现当亮代。第二坟课时一、盘让一耳生配懂乐背泡诵全案词，枪其他矛学生名品评槽。【注意】教师姓引导规学生友用规淋范术筐语品病评，享如：最节奏聪、快宵慢（疯徐疾希）、也抑扬率、阳祖刚、般雄壮携等。二、斩学生绑自主流合作需，分贝析词碑的内庸容与迎结构董，然考后分捷组展晶示结席果。（一燥）大蛾体展衔示为征如下橡两种捕：第一蔑种：与上阕孝，写辈景，喇景色捆壮丽覆，充行满活箩力；钱下阕忧，忆谈旧，基激昂缸慷慨英，勇挤于担隙当。第二披种：苍上阕论，描柳写了复一幅日湘江烦秋景码图，达壮丽咏明艳绣；下削阕，切回忆泛了一匹段风泥华正愚茂的变青春东往事拳，激锹昂慷沉慨。教师堡予以滩肯定升褒扬伪，给龟学生青以信申心。（二它）教好师引登导学世生分版析上碰、下砌阙的禾结构污内容拦，把歪思维码引向朱深入具，明践确如需下：1、上禽阕：写景秩，景掠色壮唇丽，越充满警活力陆。分努为三色层，为恰好压是三驴个“艰领字烛”（尾单个饼字，建使节渴奏错泉综变殿化，慈也是虑内容慕上变逗化转比接的垃标志兰）所喊领起里的内网容。（1）立：点惯名地洽点、项节令画，滚狠滚北弃去的备湘江思，不介就是念词人遇内心深翻腾从的思赏绪么偏？！（2）看：山度红，帅林染椒，江为碧，魔舸争附，鹰悄击，仆鱼翔惧，万殿类自问由。墓原本费无序陶的秋洗景，手在词者人的如眼里闷统一爪于“翠壮丽久”，完给人残以力宫量。【注意】提问季：这景与历斯代咏间秋的剑诗词度大异粪其趣榨，丝伤毫不葬言悲巷伤、决凄凉神之语赵，而排以壮送词刚耻语出村之，筒何故塔？（课只提盲问，茂让学梦生思贝考，堵暂不航作回猜答）（3）怅：天晨地“破寥廓抬”，帅“壮捧丽”魔中隐涝含着兵“苍辫茫”汉，于溜是自静然引丸出词抗人胸沸中忧揭虑后盐的坚合定回睁答。引导石鉴赏尽字词盼，深的化内鬼容、写结构调理解①“独、袭寒”——两相供呼应扛，寒府秋独熟立，蚕显示坦了词湾人忧吧虑革撞命前满途的摩内心睛波涛底，正腰如眼挑前滚倾滚北缸去的吩湘江柏流水殊。②“万、彼遍、懒层、袄尽、验漫、龙百”都须在数类量、系范围台与程制度上硬，写包出了个“寥认廓”恭“鲜哪艳”热“明耀丽”锡与“搬生机近”，盯不似去以往戒诗词皂的一厌派肃店杀之怪气。③“争、家击、潜翔、兼竞”四摔个字站（词庸）写缴出了伏舟船塞竞发责、互眉不相久让，课苍鹰枝直冲华云霄铃，鱼抱类自螺由自锈在畅廉游，宇万类案竞现膊活力体的状复态，赵生动剩传神纸，耐披人寻痕味；昼尤其奴是“只击”眉与“掠翔”传，鸟罩鱼错示位却闹恰如砖其分盆，给拜人以驰逼真遇如在桐眼前循的感拢觉，披奇哉锄妙也仁！④“怅、惧苍茫慢、主”恰嚼好与尘前面宣“独沿、寒麻”相厘呼应倾，完周成一智阕，姻结构片完满孤；而饥且“洁独、惹寒”锹与“链怅、辅苍茫镜”相在呼应义的疑扛问与跪结果迟归于告“主帝”，拌显示廉了词扬人内外心思请想情台感的行迅速兵转变吃，也宿暗示悦了上免阕结古尾句登“谁娃主沉核浮”蚀并非味简简辰单单绞的“浙疑问波”，额而是刚自问饿自答临，答盏案蕴章于其绵中。2、下阕梁：忆让旧，赌激昂予慷慨惨，互肥相激幻玉励，鼠勇于凝担当白。依制然分鸣为三讯层：肠恰好伏是四警个“惜领字吴”所涉领起饼的内矩容。（1）携、改忆：表换明词束人当传年与抄众青羡年曾谁经就细在橘被子洲墙头、坐湘江惑之畔爹，留艰下过璃一段喷难忘半的峥营嵘岁迁月，抢干过肥许许铅多多仿鼓吹预革命易的不岗凡之同事。【注意】提问伐：这刺两句全是一纹层，姿在结该构上浇起什形么作洲用？明确盗：这料两句蹄是一赖个过娱渡，伍为以梁下两秀层具扮体回留忆当涝年之似事做火好了想铺垫饮。（2）恰：领乔起了饥当年踩的一愈幕幕坏往事省，包和括词脑人在菜内的世少年犁，正召当年舅轻气应盛，才风华块正茂衫，书斤生意五气，骑干什横么事歪都充胡满了剂活力呀；他州们议认论国而家大唤事，呆纵论畅天下冻政治来，写必下了砌许多欺激浊照扬清留的文介章，碗不曾姿把把替那些乖军阀洲恶势球力放乞在眼腐里，就视他吗们如啄粪土雪。（3）曾：是色提问用，更界是提宁醒，句好像赤是词未人在济向当途年的绘友人誓发出咐疑问伤，不创如说卷是在尝向自耽己发助问，含提醒少自己圆：还门记不可记得傅当年端逆水聚搏击膝于湘猴江的苦情景扛，那话可真券是豪咏情万裹丈呀限！引导冬鉴赏渴字词仗，深存化内越容、漠结构球理解①“峥嵘划、稠”两欧个词华不仅它显示项了当铁年那砍一段诱岁月珠不同迈寻常品，而乔且点庙出当夹年干双过许换许多韵多不倚同寻稻常的猾事。纹这不但就是避激昂题慷慨纪、勇驳于担震当吗侵？②“恰、福正、已方”都忌是副驶词，邮但就吊是这肢三个返副词创，准气确地秆表现当了少表年（秃不是赏现在味少年凳儿童释，文狱言词航语，猛指“击青年阔”）及血气兄方刚艺、关族心国扰事、说胸怀匠激荡除的年展龄特央征与充天下就事舍他我其慎谁的省勇气锦。③“粪土”是炒词类庸活用上的特咏殊用挨法，卸属于辱“意昏动词泳”，扰意思脑为“滔把……当做益”。突当时刃湖南徒军阀优搞白月色恐唱怖，活压迫著民众娘，而郊毛泽锋东们它却视辟他们如如粪丸土，那可见引其勇纸气与旋胆略秘。④“曾记病否、天击、什遏”：领“曾臂记否傻”这百个疑咏问兼悔反问误的句送式，窄总结漏了上深文，肤由叙借事转双入抒抛情，俯标志贩将要侮收束烈全词医；“田击、仙遏”毙，奋剧力划蒜桨向赏前，胆大浪笋冲击个着船完舷，为典型摆地刻秋画了朝当年虽以毛萌泽东耀为核佩心的俗青年执们铸俩炼自已我、爹迎着舍风浪遥向前座的豪刷情壮善志；膜也表株现了层他们湿随时跃准备锦担当它大任脊的高庙度责抢任感饭。三、扑比较俊赏析色：毛匪泽东戒诗词衔与历棋代咏胃秋诗棍词大艰异其灶趣的牵深层域原因念（回碧答前背面提脊问）历代汪咏秋温诗词筑，大阀多是平文人母的自我愿悲叹、顾影苹自怜和感时晋伤世，总场是将班自我勾摆放芒到时疏代之应外，政渴盼恳明君悄贤相现救国昂救民侨，改柏革弊短政。委如陆爆游的《卜算婶子·咏梅》就是膜这种追潮流驳的代畅表（里虽不耍是咏笛秋，旱但同燃学们锡熟悉艰，故选以此齿类比犬）。而这盯首词耗，是淘在19黄25年，行革命挽运动笛正在胡蓬勃勒发展续，五贝卅运垒动和兵省港箩大罢柱工相扬继爆晶发，健毛泽蒸东直娱接领块导湖帜南农假民运燥动，败正准亚备去蜂广州昼主持孙农民像运动迷讲习鞭所，临在长闹沙停柜留期继间，速重游饿橘子盯洲时览所作内。其惑时，愚国共擦两党梯统一知战线采已经吉确立校，国桐民革碍命政娇府已就在广恼州正兰式成估立，盐革命硬形势贺高涨什，群梯众运杀动风但起云蛙涌；医一月斤党的仙“四摇大”逐在上董海召浑开，血九月爸毛泽变东在离广州玻参与缸国民商党“评二大嚷”筹淋备工婚作，僻十月秤被推专选为薪国民自党代膜理宣层传部且长，32岁的扣毛泽很东意气链风发，心情滋舒畅，于歇是就风在这符年深车秋重开游橘康子洲求时，事写下糠了这豆首豪情贱满怀、激昂矮慷慨的词士。【学法急指导】时代筹与个困人的妈不同扬，历摊史与登现实投的选摇择，盆决定牲了这适首词储自信狭乐观轮、豪航情满揪怀、医秋景唯明艳然作为乳其主挨要情蓝感基洁调的糕美感雄。同学馋们，陕这样劣赏析猾诗词啊，就机叫做提“知人供论世”，要了既解作洒者的放生平末和思妻想，何以及服作者胳所处馋的时割代及寇其特堂征。社“知算人论痕世”页中的爆“论柔”就号是俗巧语中郑“论尖斤称絮”的灾“论离”，翻“按旺照”陡之意枕也。看来足，我充们不饼但要鬼理解护诗词矛的主旷要内历容，歼还要隔了解明诗人付、词沫人及京其所押处的丈时代乓，如摇此方选可理久解全巡寿面、比准确司。孟绘子曰披“颂编其诗浅，读锅其书霸，不析知其典人，储可乎?”，可铜见我市们读做解诗沾词不步仅要举注意互诗词忽内容挑的理数解与古把握蒙，还河要注玩意了倾解作没者及冷其所街处的锈时代扁。四、唉综合基鉴赏泳，概钓括主郊题，唱抓住魂艺术云特色1、先株让学浮生自红主概气括词疮的主晚题、面艺术脸特色（1）主题：这调首词晌描写尖了壮谢丽的步湘江葬秋景宴图，蝇由此慌生发笛出深你沉的佣社会替诘问哥“谁眯主沉逢浮”价；同洲时通颜过回僵忆青这春往愁事，柳表达想了担厘当改玻造社娃会大陈任的唉壮志说豪情租。（2）艺术：这流首词占融描岂写、守叙事镜、议望论、播抒情墙于一位炉，新写景竖开阔哗壮丽院，叙久事豪票情满权怀，拿勇于州担当玻社会成责任辅，把维人类要社会主由谁蝴来主市宰的孟深沉吓责问红融于瓜生动愧形象视的写锁景与弦叙事介当中般，给经人以知强烈浩的艺咱术感副染力洒；同告时全尤词渗束透着棚一种悬博大签深沉荐、自搁信乐乖观、俱昂扬沸奋进蒸的积乖极情腹绪，债给人匀以强杆大的照情感表冲击赌，表跃现为创雄壮心美、六悲壮陶美、协崇高膛美、龙豪放械美和佣阳刚浇美。●教贫师巡追回抽礼查，纽奉对学趋生这避样的林概括课予以遣表扬缓、肯瞎定，盒鼓励泉学生躁多动案笔、伤多思雄考，魄多用蛮自己匙的话种语分形析概扮括诗父词的步主题加思想父和艺树术特刻色，婶开始帽培养逼学生拉自主神学习能、探拔究合狱作学山习的框习惯恋，让践他们锯注重旁养成千良好筐的语市文素副养。2、教总师在午学生透概括占的基普础上腐，予县以指衡导纠公正，包指出贤不足搞，明讽确如勉下：（1）主题呼思想：全围词通段过描埋写壮葬丽的叙湘江狭秋景量图，遮并回普忆青同年时军期风漆华正鸣茂、真指点缘瑞江山族的非植凡往立事，虾形象酬地回吓答了页中国吩革命澡领导伶权由埋谁来抚领导阶的问帅题（呀内容筒、主循题）驱，字过里行凭间洋很溢着奴自信漆乐观凭、昂巾扬进质取的肌革命射豪情今。（2）艺术必特色：全篇词既奶写景贝又叙惠事，骡写景们开阔它壮丽孤，叙沃事豪替情满崖怀，家把写昨景、缸叙事贤、议傻论、桂抒情储各种烂表达拜方式屈完美料的结自合在依一起庸；既容形象赤生动宝地表份现了竖主题筋，又碌把主妹题表罗现与惨人格乡丰（抒情温主人概公）塑缸造与尤展示出结合帮起来左，形难成了宪一种凯大气阵磅礴掠、自蛙信乐倒观、径昂扬课进取策的雄门壮美傲、阳届刚美傅、悲育壮美数、崇愿高美汪，给腿读者讨以强边烈的赏艺术贩感染渔力和址情感屯冲击冒力。指导演学生蔬如何生概括①主昆题思惠想的面概括棍，不薪仅仅妙是对蹲思想免感情访的概辛括，搜还包材括主要剂内容的概虫括；芽概括冠时要搬注意条理，先拦说什原么，跨后说耻什么溜；概丢括要全面忧准确，不遗要漏；概涛括时蚕要注抱意用词暮的准榴确性，尽得量使奇用规葬范的术语（不膝作严店格要和求）缓。②艺芦术特食色的鸡概括厦，要妈抓住兵诗文揭的主要亚艺术洒手法，分酿析其艺术斜效果——表现捞主题抽思想的作架用、描写妈景物的作吼用、结构上的屠作用具等。第二慎课时起小结1、《沁园达春·长沙》的内朝容结吃构及挎其艺扑术特先色沁园标春·长沙上背阕下益阕写景，景色免壮丽悠，充蹈满活亡力。策分为物三层道，恰跟好是秀三个救“领终字”接所领废起的环内容。忆旧，激昼昂慷伤慨，依互相暂激励背，勇卧于担累当。抹依然灶分为科三层冒：恰灶好是仁四个他“领平字”想所领倡起的注内容皂。1、立伸寒秋奇，橘饭子洲2、看索万类贯，竞独自由3、怅麦寥廓顶，思扔沉浮1、忆挤峥嵘缎，携秤侣游2、恰建少年乳，粪匪土侯3、曾挖记否似，击等中流寄情示于景情景嫌交融缘情萌设景融情留于事综合线运用涌了描救写、池记叙步、议摔论、殖抒情惹四种当表达穷方式益，用科词传原神生设动，欺绘景摔如在厦目前2、布匠置作递业（1）背摧诵全锐首词河，找鸽出全誓词的呢韵脚过字，砍模仿衣“沁悟园春预”词徒牌写登一首响词。（2）举铁出类兴似阳躺刚美廉系列垮的诗夜词，肆说出宽篇目晴、作裤者即逮可。祝你裹成功一、拳检查纲背诵墓，并装再次槐指导着朗读帆。【注意】词中墨思想瓦感情而要把侦握准伟确，突不仅米仅是给自信殖乐观浮，豪字情满船怀，捐还有冶当时紧形势安下对盛革命割时局犁的一酸丝忧愁虑。铁因而该我们拌才用触“悲壮肾美”来价概括话，也甜就是司说不冷仅仅仍是“柄雄奇贡美”效“雄者壮美军”“容阳刚似美”很。二、类检查鉴列举套“阳矮刚美闪”系管列诗畅词。学生价大抵燃会列垫举所煤学过建的诗弦词如饼下：（1）李谨白的《行路瞒难》《宣州洽谢眺状楼饯兵别校溜书叔薯云》（2）苏扩轼的《水调堵歌头》（明恶月几俯时有找）（3）陆熟游的《十一娇月四前日风鲁雨大存作》（4）辛丘弃疾鬼的《破阵起子》（醉删里挑果灯看渣剑）资等【注意】此处晌不宜特分出蝇“清御新俊歌逸”能“洞饮明旷心达”轻“英读勇悲惰壮”鲁等美小学风板格，隆以免落混乱琴刚刚欠戒除党初步划审美可的入迷学新泰生。第三东课时三、逮让学蹈生展绍示所碎填词倦，顺阳便也睡检查凉一下鸽学生浆对词嫂韵的领把握钥。1、学携生出债示其程所填莫词，花互相拐交流界，欣壮赏对绩方并堵指出泪不足脱；教绩师巡超回检狗查，报寻找并并发罢现佳天作，妹予以狗表扬俯。2、让流学生避指出耽“沁贵园春局”的垫韵脚勇字。裕大体拾会指卖出以室下字性。秋、头恼、透、流性、由铜、浮/游、鱼稠、乳遒、袄侯、否、舟3、教兄师指机出正芹确的篇韵脚表字，矛强调村突出皮。头、也流、腔由、恨浮/游、莫稠、说遒、析侯、掘舟【注意】“沁园喘春”施词牌货分上藏、下也阕，箱属中趴调。吉上阕波四平显韵，兵节奏盯是三躺、四每、三古、三姓。下魂阕五围平韵常，节燥奏是株二、害四、瘦三、请三；退上、挖下阙买一韵膛到底筋。你看——词的珠节奏与是长雁短交帝错的颠，不堵像诗伙那样编整齐跃划一疮，韵般脚非桶常固疯定。焦词的弊韵脚鸣也是刘固定蓝的，直但不碗是像核诗那伪样都潜在偶督数句挠尾。高此外躬，诗墓一般改都押予平声箭韵，耽而词和可平卵可仄无。比啄如大烤家学风过的《如梦绪令》（常借记溪折亭日要暮）善，押乏的就涌是仄避声韵农。（1）以《沁园歉春·雪》为例北国求风光慌，千段里冰拖封，词万里辽雪飘。望长浑城内洲外，格惟馀珠莽莽斥；大研河上告下，捉顿失与滔滔。山舞答银蛇侍，原揉驰蜡滩象，究欲与坏天公米试比高。须晴插日，想看红叫妆素却裹，瞧分外忽妖娆。江山柿如此暂多娇，引无筋数英材雄竞绍折腰。惜秦都皇汉帆武，删略输盒文采垫；唐漂宗宋诵祖，承稍逊朽风骚。一代腥天骄谷，成散吉思翠汗，挨只识器弯弓正射大雕。俱往钢矣，梳数风枕流人疫物，呆还看且今朝。（2）以《沁园晓春·长沙》为例独立携寒秋悠，湘侵江北剑去，炉橘子毒洲头。看万捎山红发遍，吼层林盐尽染窄；漫若江碧损透，蹄百舸浸争流。鹰击某长空吃，鱼桥翔浅筹底，胀万类位霜天躲竞自由。怅寥叉廓，选问苍滚茫大飞地，没谁主烛沉浮？携来亚百侣狗曾游，忆往降昔峥糟嵘岁蚊月稠。恰同舟学少阁年，钟风华臂正茂导；书涝生意痰气，呀挥斥钢方遒。指点巴江山侄，激屋扬文器字，反粪土汪当年雁万户侯。曾记络否，航到中栋流击漠水，旅浪遏板飞舟？无韵制不成冶词四、望“沁另园春骑”词颗牌的征来历历史曲总是悟不断纲的循晨环往义复。炸刘邦疏建立白的大烟汉朝这经过康王莽久乱政伸，光斧武帝警复兴谱，直备至东呆汉末岁年，纯天下悲再次访大乱叠。乱捷世中折英雄所再次镇出世范，这示次不记光是跨项羽覆刘邦疤两个殿人的倚戏了役，你古方唱锡罢我共登场膛，洗阶去血近腥屠阅戮，版尸流播成河认的底喉色，牛我们笨津津设乐道洪其中马的故客事，墙称之肢为精樱彩、情生动拿。那缸个被饿曹操振挟持亭以令尤诸侯宫的汉炎献帝添像微矩不足贤道的绸一粒够沙子盟，淹狭没在动那个关群英辽荟萃炸，风垦云变浓幻的痕时代伤。他恐可怜蜻的少笑年青雹年时耻代在塘奔波荐与屈铅辱中帝渡过袜，生奖命中挺惟一京愉快适安静废的日堵子是辰跟一头个叫潮“沁驰园”蚕的地茶方连条在一瞧起，担跟一夫个叫滥伏寿呢的女蛙子连搞在一沫起。公元桨一九扒六年活四月钉的一检天，得豫北掘大地疗微风吓轻拂粘，麦捏穗初纷黄。聚远远诉驶来文一辆邪牛车镰，车袖上坐跌着两鸭个少器气无偿力的惜少年烦，那休是献指帝和侵伏寿叶。这还时的白汉献浑帝，辨已经稳十六义岁了膨。二胁十岁赔的伏氧寿，妨美丽压而憔店悴，你她紧捡紧地特搂着史她的农表弟就皇帝浇。小侦皇帝斧被董孟卓逼狂出洛霉阳流驱落在笛外，聚已经拔一天辞半没犯有吃财饭了护。突缺然，化他们为眼前约一亮原，沁贪园到溪了。坦这个请美丽茅的栽念满了岩翠竹冤和梅弄花的甜园子虫曾一至度被顽外戚艘窦宪笑夺去慰，到野这时摇已几袖易其余主。支可现俱在这译里是末他们右最好酿的栖急身之火地了缠。这棉是他抖们成施婚以河来最怎安全锅轻松稳的日抄子，蛇皇帝氏身体化强健静起来汽了，半皇后寸也怀喜孕了亦。快押乐的有日子座总是吼短暂滨，小州皇帝肥也不漆是一盏味沉绸缅，峰他是利一个套有志怜气的输年轻纱人，婚下决肃心要科除掉射曹操麻，伏业寿始伍终是职他有逮力的躁支持锈者，航这里畅有明率知不迹可为补而为灾之的痰勇气蚊和气斧节。房诚事败悔后，锣伏皇午后被夺关进背大牢蜻，幽父闭而抵死，嘱而献幼帝从浆此不创再与蚊曹操迷对视域。个勉人的帆命运拾在历助史洪蹄流的撞裹挟重下滚福滚而迫下，绪现在档我们装说那男是历纸史的箭选择救，古稍人说矩是天腥意。立这天恢意究柏竟在钩哪里坐，冥先冥中皮没有垂人知遇道，置谁比名谁更栋适合窑更恰走当永渡远没棉有比吓较，荒无从鸣知晓泪。沁园邪的春则天依底旧年采复一挖年，虑可人吴却再子也不母复归短来。酷这里烘还曾瞎经是芹著名暗的“晕竹林胸七贤峡”饮芦酒下帅棋，呢抚琴社长啸浊的地脆方，庆自然剧成了哭历代渐诗人各发怀饰古幽迁思的稍好去染处，皱后来置唐人立有诗古咏沁委园，饼韩愈锯就有蜘“从虫今沁要园草棍，无阶复更昌芳菲败”的格句子榴。最翅早用《沁园川春》填词鼻的是纱北宋启的张杏先，句就是杆那个柄写了盒“云摔破月市来花借弄影厕”的莲郎中邻。【注意】“沁园冠春”熟的故龄事是蒸哀伤富凄婉袭的，股令人乓同情粥，但游是以虚此词亭牌来绿填的逃词，年是不役是都巩是这果种情薪感、器这种业调子铜呢？握第一纹课时功我们愧已说六过，舅词牌架与词涉本身似没有垒必然种联系副，正销像毛爱泽东辰诗词《沁园俩春·雪》和《沁园替春·长沙》一样才，词宗的风拴格是益豪放乖的，嘴情绪剑是高睡昂的郊。五、妥根据泳所学锤知识贿，修裁改所饥填词宽，师枝生共灶同出剂示1、生《沁园博春·致国遥足健牲儿》甲A赛场槐，纵舟横驰院骋，给风云靠多变犁。观绿柴