下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教科EEC2011课标版三年级起点六年级下册《Class5Textbookp61》教学设计一、背景教科EEC2011课标版是我国基础教育阶段的一个全新课程标准，旨在提高学生的创新意识和实践能力，实现德智体美全面发展。其中，三年级起点六年级下册的英语教学旨在培养学生的英语基础知识、语言运用能力和跨文化交际能力。本次教学设计的教材为《Class5Textbookp61》，该教材点评了一位叫做Boris的男孩的语言表达能力，同时提供了一些关于介绍自己的相关话题。二、教学目标1.知识目标了解基本自我介绍的词汇和句子结构掌握介绍自己的基本语言表达技巧熟练使用信号词和连接词来表达自己的想法和意见2.能力目标培养学生对英语的兴趣和自信心锻炼学生的口语表达能力和听力理解能力培养学生的跨文化交际意识和能力3.情感目标培养学生的团队合作和沟通能力培养学生的自我认知和自我表达能力激发学生的学习热情和求知欲三、教学内容及方法1.教学内容本次教学重点围绕如何介绍自己展开，预计包括以下内容：自我介绍的相关词汇和表达方式正式和非正式场合的自我介绍技巧聚会、商务会议等交际场合的表达方式听取和理解他人的自我介绍教学时间预计为两个课时，采用小组合作学习、角色扮演、听力理解和口语表达等方法进行。2.教学方法以问题为导向引导学生思考和讨论，例如：“如何在聚会上自我介绍？”、“如何在商务场合保持礼貌？”等。采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作和沟通能力。采用角色扮演的方式，在模拟的场景中让学生运用所学知识和技能，提升学生的实践能力。通过听力理解、单项选择、填空等形式的测试评估学生的理解和运用能力。四、教学过程1.第一课时Step1：引导学生思考和讨论，启发学生学习的兴趣。问题：“你们都喜欢英语吗？为什么？”学生回答问题，老师带领大家了解英语的重要性和学习方法。Step2：教授自我介绍的基本内容。老师向学生介绍有关自我介绍的常用词汇和句子结构。Step3：小组合作学习，实践自我介绍。学生分组，根据老师提供的示范，小组合作进行自我介绍，鼓励学生彼此帮助和支持。Step4：角色扮演，模拟聚会场景。学生分角色进行自我介绍，并尝试掌握在不同场合使用不同的语言表达方式。2.第二课时Step1：继续学习自我介绍的相关技巧。老师向学生介绍在商务会议等正式场合下的自我介绍技巧。Step2：小组合作学习，模拟商务场合。学生分组模拟商务场合并进行自我介绍，鼓励学生彼此尊重和理解。Step3：听力理解和口语练习。老师通过听力练习和口语练习帮助学生进一步掌握所学知识和技能。五、教学评估通过学生的小组合作和角色扮演等活动，老师可以对学生的学习状况进行实时观测和评估。通过听力理解和口语练习，老师可以对学生的听力理解和口语表达能力进行评估。通过期末考试和作业等形式，老师可以对学生的综合表现进行评估。六、教学反思通过本次教学活动，学生们在小组合作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论