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文档简介

科普2011版八年级英语上册《SectionB》教学设计一、教学目标本次教学旨在通过学习《SectionB》的内容，帮助学生掌握以下英语知识和能力：学会运用日常交际用语，掌握礼仪准则。了解动词-ing形式的用法及作用，以及how和why的用法。能够借助语境理解所学语言知识，提高理解和表达能力。能够根据所学知识进行问答交流，增强沟通能力。二、教学内容1.语音和拼写：/w//w/是一个唇音，与/v/类似，但是/v/是发声音，/w/是发气音。新单词：welcome,window,Wednesday2.交际用语Greetings：welcomebacktoschool!Respondingtogreetings：thankyou,it’sgoodtobeback.Introducingyourself：Hello,mynameis…Respondingtointroduction：Hi,I’m…3.语法动词-ing形式动词-ing形式可以表示进行中的动作，也可以表示被动或完成的动作。比如：I’mreadingabook.（现在进行时）Thegirlstandingthereismyfriend.（现在分词被动语态）Ienjoyplayingbasketball.（-ing形式作宾语）how和why的用法how用于询问方式、方式或方法；why用于询问原因或理由。比如：Howareyoufeelingtoday?Whydoyoulikethismovie?4.词汇welcome：欢迎window：窗户Wednesday：星期三playing：玩耍三、教学方法Task-basedteachingmethod：运用任务式教学法，通过任务布置让学生在实践中掌握学习用语，培养学生语言应用能力。Interactiveteachingmethod：运用互动式教学法，以学生为中心，让学生在对话中自由表达，提高口语交流能力。Cooperativelearningmethod：运用合作式学习法，组织学生进行小组活动，从而提高学生的合作意识和集体荣誉感。四、教学过程1.Greetings问候T：Goodmorning/afternoon,everybody.（问候全班学生）Ss：Goodmorning/afternoon,teacher.（一起回答）T：Today,wearegoingtolearnsomenewknowledge.（介绍今天的教学内容）Ss：OK.（听从老

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