人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson5》教学设计_第1页
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人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson5》教学设计一、教学目标能够准确地听、说、读、写单词[sandwich,juice,fruit,vegetable,chips,hamburger,pizza]，并能用英语描述喜欢的食物；能够运用所学生词和句型[Iwant…,Whatwouldyoulike?,Wouldyoulike…?]来进行日常口语交流。二、教学重点掌握单词[sandwich,juice,fruit,vegetable,chips,hamburger,pizza]；学会描述喜欢的食物；能够运用口头句型进行日常交流。三、教学难点能够流利地运用口头句型进行日常交流；能够根据图片和单词描述所喜欢的食物。四、教学过程1.Warming-Up让学生说出今天的日期；教师出示单词[sandwich,juice,fruit,vegetable,chips,hamburger,pizza]，并让学生跟读；让学生跟读句型[Iwant…,Whatwouldyoulike?,Wouldyoulike…?]。2.Presentation教师出示图片，让学生描述图片中的食物；介绍所出示的单词并教授发音和拼写；教师根据单词和图片描述所喜欢的食物，并让学生仿照描述所喜欢的食物。3.Practice让学生分组，互相询问所喜欢的食物；教师示范并让学生仿照进行口语交流。4.Production让学生分角色进行模拟对话；引导学生用所学句型描述所喜欢的食物；让学生做小组展示。5.Summary教师总结所学的单词和口头句型；教师鼓励学生说英语。6.Homework完成课堂练习一份；完成书本[Page29]上的练习。五、板书设计英语单词中文意思sandwich三明治juice果汁fruit水果vegetable蔬菜chips薯片hamburger汉堡pizza比萨句型：Iwant…Whatwouldyoulike?Wouldyoulike…?六、教学反思此次课堂教学运用多媒体辅助教学，教师为学生呈现图片，并让学生通过图片理解单词；同时教师通过分组让学生进行互相交流，让学生在情景中运用所学句型，有效提高了学生的口语交流能力。整堂课教学目标清晰，教

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