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文档简介

提升青年教师教学技能实施方案为进一步加强我区青年教师队伍建设，提高青年教师的教学能力和教学水平，为促进青年教师成长搭建平台，决定在船营区所属中小学、幼儿园开展提升青年教师教学技能系列活动。一、参加对象.年龄35周岁以下（含35岁）在编在岗的一线教师。.年龄超过35周岁，但入职未满5年（含5年）在编在岗的一线教师。二、具体内容（一）开展青年教师研课活动，提高课堂教学能力.发挥区校两级作用，提高青年教师课堂教学能力（1）教研员专业引领。通过有针对性的研修培训提高青年教师课堂教学能力。（2）校本有效培养。发挥基层学校学科研修团队作用，跟进指导，积极为青年教师搭建学习、交流、展示等平台，每学期至少帮助青年教师研磨一节优秀课例，学期末上交到教师进修学校相对应部室评估留档。学校对青年教师培养情况纳入年度教研工作评估项目。（3）教研部随机评估。各学科教研员随机走进青年教师课堂，听课评估，助力成长，提升其专业能力。.开展青年教师课堂教学评估活动。教研部深入到基层学校面对青年教师开展听课评估活动，做到全覆盖，全面了解青年教师课堂教学能力提升情况，评估学校校本培养情况。.开展青年教师区域展示课活动。在全面听课基础上，以学科为单位选拔优秀教师进行区域展示观摩活动。（二）开展大练教学基本功活动，提升专业技能.练功内容（1）中小学练功内容：板书设计和课堂教学设计板书设计意图和粉笔字书写两个方面（2）学科特色练功内容：在完成课堂教学设计的基础上，加强专业化特点。体育学科练功内容为：教学技术动作要领示范；音乐学科练功内容为：教学歌曲弹唱；美术学科练功内容为：板书（画）设计创作；书法学科练功内容为：经典碑帖临写创作信息科技学科练功内容为：教学课件设计制作。（3）幼教练功内容：幼儿游戏案例解读.练功要求（1）各校（园）要高度重视青年教师练功工作，要真抓实练，坚持练功常态化，粉笔字天天练，板书设计、教学技能随堂练，个人每周向学校上交一次练功电子档案，学校要每月一检测，确保练功有实效，并建立教师个人练功档案，体现其成长和进步。(2)教师进修学校跟进监测指导。青年教师每学期选择一份板书设计(附设计意图或简要说明)综合学科为一个视频或课件、幼教为一份幼儿游戏案例解读，上传至学科教研员。教研员将通过下校听课等方式进行监测与指

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