高中历史-近代中国社会经济结构的变动教学设计学情分析教材分析课后反思

必修二经济成长历程第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第10课《近代中国社会经济结构的变动》教学设计《近代中国社会经济结构的变动》教学设计课标要求:简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。教材分析《近代中国社会经济结构的变动》是岳麓版普通高中历史必修Ⅱ第二单元第10课的内容，从教材的空间角度讲，本单元以新航路的开辟、欧洲殖民扩张和工业革命为大背景，重点讲述了对中国经济和社会生活的冲击，本课取自中间环节，所以有承上启下的作用。本课以近代西方工业社会文明向中国社会发散其巨大影响，促使中国物质生活、精神文化生活乃至社会习俗都发生着深刻变化为教材内容的基本线索。全课分为三目：“经济结构的变化”，“洋务运动与官办企业”和“民族工业的出现和艰难发展”。通过本课的学习，要培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力，和能进一步阐述历史问题的能力。同时，还可以引导学生就其感兴趣的社会生活现象开展历史研究，要使学生认识以下几点：1、通过学习自然经济的逐渐解体，探究列强对中国的侵略对自然经济解体的影响，认识到列强入侵客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件，但它打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来深重灾难。2、通过学习洋务企业的兴起、内容、分析洋务运动失败的原因，认识到维护本阶级利益是地主阶级的基本准则；但洋务企业的创办客观上推动了中国社会的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化实践的开端。3、通过学习中国民族资本主义的产生，认识到近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为先进的中国人学习西方、振兴中国提供了物质基础。学情分析本课跨度大，理论性强，涉及较多经济现象与理论，相对枯燥深奥。从高一学生的认知水平、兴趣取向出发，要掌握这一课是有一定难度的。在处理本课时，我力争化繁为简，预设深入浅出、生动形象的方法因势利导，不断启发、点拨，让学生主动参与，降低理解的难度。在这一过程中达到理解中国近代经济变动的目的，让学生学会挖掘本课中有价值的历史信息的方法。教学目标:知识与技能：掌握鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实二)过程与方法：1.通过本课的学习培养学生探究学习、体验学习的能力。2.通过比较和分析，认识并掌握近代中国资本主义产生的历史背景三)情感态度价值观1.通过探究鸦片战争后中国经济结构的变动，培养他们从整体宏观的角度把握时代特征，学会客观、辨证地分析列强侵华对中国的影响。认识到列强侵略除了有破坏性之外还有建设性。2.感受实业家的爱国主义精神五、教学方式：教法：探究式教学学法：参与、体验、探讨。六、重点难点重点：鸦片战争后中国经济结构的变动、外国资本主义经济、洋务企业、民族资本主义企业的先后出现及发展；影响民族资本主义发展的因素。难点：影响民族资本主义发展的因素。七、教学手段采用PowerPoint辅助教学。八、教学过程:导入：机器创造出的工业文明挟列强坚船利炮向世界各地扩散。固守古老文明的中国在列强军事打击、商品倾销的巨大冲击中败下阵来。中英鸦片战争改变了中国的历史命运，传统的小农经济开始衰败、解体，中国的社会经济结构由此改变，出现了以洋务企业、民族工业为代表的近代工业。（设计意图：用文字创设情景，快速引入，从而调动学生情绪，使其对新课学习充满期待，积极投入探究活动）讲授：1.整体感知：首先让学生浏览教材的三个子目，找出近代中国经济结构变动的表现变化一：自然经济的解体变化二：洋务企业的兴起变化三:民族工业的产生什么动了？（本课的主线）中国近代化的启动（设计意图：让学生总体上把握鸦片战争后经济结构变动的表现）2.概念介绍：什么是近代化？近代相对于传统而言，近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，近代化也叫现代化，以生产工业化和政治民主化为主要标志。从经济角度来说：经济结构：自然经济→商品经济文明进程：农耕文明→工业文明社会发展：古代社会→近代社会一、自然经济的解体：（1）背景：英国工业革命鸦片战争洋货大量涌入问题1：这三幅图的关系是什么？学生：随着西方工业革命的完成，1840年英国发动了鸦片战争。隆隆的炮声震撼了中国，列强的炮舰冲开了中国闭关自守的大门。洋货大量涌入，冲击着中国原有的自然经济。问题2：自然经济的基本特点是什么？外国商品是如何冲击中国原有经济结构的呢？展示图片，并播放戏曲《夫妻双双把家还》问题3：音乐和图片描绘了一种什么经济模式？有什么特点？学生：小农经济（自然经济）特点：耕织结合、自给自足、以家庭为单位过渡：中国传统经济指中国的小农经济，这样的一种经济结构平和、理想，有世外桃源的安逸与诗情画意的美好，但鸦片战争后这种经济模式发生变化？（2）表现：多媒体展示：材料一：今自夷人来厦开市，…兼运洋布、洋棉，其物充积于厦口，内地之商贩，皆在厦运入销变，其质既美，其价复廉，民间买洋布洋棉者，十室而九，由是江浙之棉布不复畅销，商人多不贩运，而闽产之土布土棉，遂亦因之壅滞，不能出口。材料二：松太利在梭布，…近日洋布大行，价当梭布三之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松太布市，消减大半。问题1：材料说明当时出现了什么现象？学生：男耕女织、自给自足→洋布大量进口，传统纺织业破产→耕织分离教师总结：这种耕织分离，意味着小农经济逐步走向瓦解，再看材料三。多媒体展示材料三：洋布、洋纱、洋袜、洋巾入中国，而女红失业。煤油、洋烛、洋电灯入中国，而东南数省之桕树皆弃为不材。洋铁、洋针、洋钉入中国，而业冶者多无事投闲。此其大者，尚有小者，不胜枚举。……华民生计皆为所夺矣！问题2：材料说明当时出现了什么现象？学生：大量洋货涌入，物美价廉，国货滞销→商品市场过渡：随着输入商品种类的增多，小农经济解体的速度进一步加快。再来看材料四和材料五多媒体展示：材料四：蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市。番舶来银百万计，中国商人皆若狂。今年买经更陆续，农人纺经十之六。遂使家家置纺车，无复有心种菽粟。材料五：鸦片战争后中国农产品出口情况类别1843年1860年增长生丝1400担69000担48倍茶叶13万担153担11倍问题3：材料说明当时出现了什么现象？学生：逐渐依附于资本主义世界市场，沦为列强的商品市场和原料产地。（3）影响：问题4：农民能否应对这种经济结构的变动，这对他们产生了怎样的影响呢？多媒体展示以乞讨为生的乞丐流入城市的破产农民上海的棚户区消极：给农民带来的是灾难和痛苦；中国沦为列强的原料产地和商品市场。问题5：破产农民流入城市会带来怎样的影响？农产品商品化又有利于什么的发展？积极：破产农民进入城市提供了大量自由劳动力；农业商品化瓦解着顽固自然经济，这都为资本主义产生奠定了基础。过渡：鸦片战争不仅改变了中国传统的经济结构，而且使中国的社会结构发生了变化。总结：买办发展成为一个新兴的社会阶层，随着资本主义产生发展，逐渐形成了资产阶级和无产阶级。（设计意图：作为本课的重点内容，教师运用解读诗歌、戏曲、历史材料的形式，培养学生论从史出的能力，避免了照本宣科，让学生建立起对重点问题的直接了解。）过渡：存在于中国几千年的小农经济开始瓦解，市场上发生了什么样的变化呢？二：洋务运动与官办企业多媒体展示图片：提问：以上事件是19世纪中期清政府面临的主要问题，清政府采取了什么措施来应对这些问题呢？多媒体展示：材料一：窃臣等酌拟大局章程六条，其要在于审敌防边，以弭后患。然治其标而未探其源也。探源之策，在于自强，自强之术，必先练兵。——奕訢材料二：曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访幕覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”问题1：请用材料原文回答，洋务派发起洋务运动的原因？19世纪60-90年代，清政府内部有识之士(洋务派)发起了一场旨在“自强”、“求富”的洋务运动。根本目的：维护清王朝统治。问题2：洋务运动最早应开始于什么行业？填写表格，掌握洋务运动创办企业的概况。企业时间创办人地位评价军事安庆内军械所1861曾国藩第一家第一台实用蒸汽机，近代工业起步消耗高，效率低；江南制造总局1865李鸿章规模最大民用开平煤矿1881李鸿章第一个机械采煤达到分洋利目的，促进其他工业发展根据图表回答问题：军用企业和民用企业是同时创办的吗？为什么学生预期回答：不是。民用工业于19世纪70年代开始。问题3：为什么会出现这种现象？材料一：李鸿章说：“古今国势，必先富而后能强，必先富在民生，而国本乃可益固。”材料二：中国积弱由于患贫。西洋方千里数百里之国，岁入财赋动以数万计，无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报信局、丁口等税。原因：解决军事工业资金不足问题。问题4：李鸿章后来的实践真正实现了中国的富强吗？学生：没有。问题5：你能帮助李鸿章找出没有实现富强的原因吗？学生：国家不独立、制度腐败、人才缺乏等过渡：由此可见，官办企业难以真正实现富国强兵，后来的甲午中日战争证明了这一点，但能说洋务企业是完全失败的吗？（预期回答：不能）问题6：教师引导总结：如何评价洋务运动？（学生分组讨论，得出结论）积极作用：对中国早期现代化起到不小的推动作用。(1)引进了西方先进技术，培养了科技人才，建立了近代企业，标志着中国近代化历程的起步。(2)瓦解了自然经济，客观上刺激了中国资本主义的产生发展(3)实现了分洋利的目的，客观上抵制了外国经济的侵略。局限性：(4)是地主阶级的自救运动，但未能真正实现“自强求富”的目的，也不可能真正促进资本主义的发展。（设计意图：通过从图片、文字等史料中获取有效信息，提高学生活学活用历史知识的能力。通过表格的填写进一步落实基础知识。通过组织学生运用分组讨论、辩论等方法认识洋务运动，学会整理和运用各种历史资料的能力，并能够通过自主探究，质疑历史问题，体验历史学习的过程。）过渡：官办企业困难重重，那民办企业又如何呢？三、民族工业的出现和艰难发展1.产生和初步发展：多媒体展示图片：思考：民族资本主义产生的条件有哪些？原料：比较充足；劳动力：自然经济开始解体，部分破产农民成为自由劳动力；市场：受外资企业刺激，有所拓展，自然经济仍占主导；技术：洋务运动引进了西方先进技术，但整体落后；政策：重农抑商、闭关自守，政策不利。整体来看，先天畸形。过渡：请同学们阅读教材相关内容，概述民族资本主义工业出现和初步发展的状况，完成下列表格。

原因时间人物企业产生(1)鸦战后，小农经济开始解体；(2)外资企业和洋务运动的刺激；19世纪60-70年代陈启沅上海发昌机器厂广东继昌隆缫丝厂天津贻来牟机器磨坊初步发展(1)清政府放宽民间设厂限制，设立商部，奖励工商；(2)实业救国热潮；(3)收回利权运动；19世纪末张謇荣宗敬荣德生大生纱厂过渡：19世纪后半期，中国民族工业虽然有了初步发展，但这株幼苗在发展过程中不但没有受到阳光雨露的滋润，相反却迎来了疾风骤雨的摧残，民族工业一直在夹缝中步履维艰。2.步履维艰材料一：洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百计阻挠，勒价停市。上年江浙、湖北等省，缫丝、纺织各厂，无不亏折，有歇业者，有抵押与洋商者。材料二：茶叶从汉口运至张家口要经过63个厘金分卡，沿途捐税达13种之多，税率高达40%到50%。当时统兵人员未经政府部门批准设厘卡抽课的现象也非常多。问题1：分析民族资本主义有何特点？学生：一方面，受到外资企业和本国封建势力的压迫束缚，具有反帝反封建的革命性；过渡：民族资本主义还有什么特点呢？我们接着看以下材料材料三：华商在上海开办六家丝厂，资本总额120万元，而同期，法商一家丝厂资本有110万元。材料四：发昌机器厂制造小火轮的发动机“系英国制造”。材料五：1882年，李松云上海均昌船厂在其制造的小艇上出现“船头悬着英国国旗，船尾悬着中国龙旗。”材料六：教材P49，最后两段小字。学生：另一方面，由于资金少、规模小、技术力量薄弱，在一定程度上依赖于外资企业或者寻求本国封建势力的庇护，因此，又具有妥协性。问题2：近代中国民族资本主义发展具有双重性的根本原因是什么？学生：半殖民地半封建的社会性质。教师总结：①中国民族资产阶级产生于半殖民地半封建社会。②“欧风美雨”的产物，缺少资本原始积累阶段；③本国封建势力异常强大，资产阶级力量弱小；④受到外资企业的排挤；问题3：中国的近代工业是在内忧外患的处境中艰难起步，给落后的中国注入了生计，然而由于政治环境、资金、技术、市场等因素的限制，始终未能协调发展。其艰难曲折命运给我们以怎样的启示？教师引导学生讨论，得出结论：民族和国家独立是经济发展的必要前提。（设计意图：作为本课的重难点，通过文字、图片、漫画等材料，使学生了解民族工业出现和初步发展的原因和表现，理解近代民族工业发展步履维艰的原因，既避免了照本宣科，又训练了学生阅读材料、归纳信息的能力。在此基础上，教师适时提出讨论题目，让学生自主探究，得到启示，让民族自豪感激荡在学生心中，使情感教育得到了最大的升华。）课堂小结：鸦片战争改变了中国传统的社会结构，使中国社会的政治、经济、文化诸方面发生了变化。《共产党宣言》说：资本主义的发展，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷入文明的漩涡里了。它迫使一切民族-------如果他们不想灭亡的话-------采用资产阶级的生活方式。两次鸦片战争的失败和此时国内人民的反抗斗争，震撼着清王朝的统治根基。千古未有的突变，迫使清政府内部的一部分开明官员寻找新的对策，洋务运动就在这种形势下兴起了，这是中国近代化探索的第一次尝试。19世纪70年代前后，中国近代民族工业兴起并在甲午战后得到了初步发展，但由于中国社会半殖民地半封建社会的性质，导致中国民族工业在夹缝中生存，步履维艰，发展缓慢。那么进入20世纪后，民族工业的发展情况如何？这是下节课我们要学习的内容。《近代中国社会经济结构的变动》学情分析：本课跨度大，理论性强，涉及较多经济现象与理论，相对枯燥深奥。从高一学生的认知水平、兴趣取向出发，要掌握这一课是有一定难度的。在处理本课时，我力争化繁为简，预设深入浅出、生动形象的方法因势利导，不断启发、点拨，让学生主动参与，降低理解的难度。在这一过程中达到理解中国近代经济变动的目的，让学生学会挖掘本课中有价值的历史信息的方法。《近代中国社会经济结构的变动》效果分析：教学过程中，综合运用解读诗歌、戏曲、历史材料的形式，培养学生论从史出的能力，让学生建立起对重点问题的直接了解；并通过从图片、文字等史料中获取有效信息，提高学生活学活用历史知识的能力；通过表格的填写进一步落实基础知识；通过组织学生运用分组讨论、辩论等方法认识洋务运动，学会整理和运用各种历史资料的能力；并能够通过自主探究，质疑历史问题，体验历史学习的过程。在此过程中，遵循启发式教学原则，采用问题教学法，合作探究教学法进行教学，既避免了照本宣科，又训练了学生阅读材料、归纳信息的能力；在此基础上，通过适时提出讨论题目，让学生自主探究，得到启示，让民族自豪感激荡在学生心中，使情感教育得到了最大的升华。《近代中国社会经济结构的变动》教材分析：《近代中国社会经济结构的变动》是岳麓版普通高中历史必修Ⅱ第二单元第10课的内容，从教材的空间角度讲，本单元以新航路的开辟、欧洲殖民扩张和工业革命为大背景，重点讲述了对中国经济和社会生活的冲击，本课取自中间环节，所以有承上启下的作用。本课以近代西方工业社会文明向中国社会发散其巨大影响，促使中国物质生活、精神文化生活乃至社会习俗都发生着深刻变化为教材内容的基本线索。全课分为三目：“经济结构的变化”，“洋务运动与官办企业”和“民族工业的出现和艰难发展。”通过本课的学习，希望培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力，和能进一步阐述历史问题的能力；同时，还可以引导学生就其感兴趣的社会生活现象开展历史研究。《近代中国社会经济结构的变动》评测练习一、单选题鸦片战争后，中国传统的经济结构逐步解体，并产生了巨大的影响。请回答1—5题。1.鸦片战争后，中国自给自足的自然经济开始逐步解体，这种“解体”主要是指A.民族资本主义经济产生和发展B.外国资本主义经济控制了中国市场C.自然经济被近代资本主义经济取代D.传统农业和手工业逐渐分离并日益商品化2.鸦片战争后，中国逐渐被卷入资本主义世界体系，带来的社会影响是①农村手工业者日益趋于破产②人民负担加重③促进了商品经济的发展④为民族工业的产生创造了条件A.①②B.①③C.①②③D.①②③④3．识读右图．对他们所起的作用的表述，不正确的是A．提供资本主义发展的劳动力B．有利于城市的商品经济的发展C．有利于小农经济的破产D．带去了先进的生产技术和经验4．鸦片战争给中国的经济结构带来的变化有A．中国逐渐依附于世界资本主义体系B．小农经济完全解体C．中国的阶级结构出现了买办阶级，鸦片战争后流入城市的破产农民D．自然经济不再占统治地位5.茅盾的小说《春蚕》中有这样一段描写：“洋鬼子怎样就骗了钱去，老通宝不很明白。但他很相信老陈老爷的话一定不错。并且他自己也明明看到自从镇上有了洋纱，洋布，洋油，——这一类洋货，而且河里更有了小火轮船以后，他自己田里生出来的东西就一天一天不值钱，而镇上的东西却一天一天贵起来。”以下理解不正确的是A.小农经济受到沉重打击B.列强对中国进行商品倾销C.中国的自然经济瓦解D.列强的侵略客观上推动了中国交通运输业的发展中国的近代企业是从洋务派的官办企业开始的。请回答6～8题。6．洋务运动时期的官办与传统的官办有本质的区别，主要在于①政府对盐、铁、生产工具等实行专营专卖②采用机器大生产③采用雇佣劳动方式④部分实行成本核算A．①B．①②③C．②③D．①②③④7．中国第一家官办军用企业是A．江南制造总局B．安庆内军械所c．开平煤矿D．上海发昌机器厂8．继昌隆缫丝厂等近代企业与洋务派兴办的近代军事工业的主要区别是A．使用机器生产还是手工劳动B．对外国资金是否有依赖性C．工资高低是否由技术决定D．产品是否与市场发生直接联系19世纪六七十年代，洋务派开展了向西方学习的洋务运动。请回答9～13题。9．洋务运动后期，洋务派打出“求富”的旗号．创办了许多民用工业，这表明洋务派A．聚敛财富，搜刮人民的本性B．增加税收，增强国力的愿望C．认识深化，弥补军工的不足D．目标转移，与洋人分利10．洋务运动顺应了历史发展的潮流，主要依据是A．洋务运动的目的是维护统治B．洋务运动学习西方的科学技术C．洋务运动开启了中国的近代化D．吸取了第二次工业革命的成果11.郑观应曾批评洋务运动：“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”这实际是指A．中国失去了发展的机遇B．洋务派没有学习西方资本主义制度C．中国和西方差距太大D．西方国家阻挠中国工业化12.（2003年，江苏）第二次鸦片战争后，洋务派主张学习西方先进生产技术，其根本目的是：A使中国走上资本主义道路B镇压太平天国C抵抗外国侵略D维护清朝统治13.（2006年，广东）据记载,江南制造总局的工人1867年的收入,是同一地区农业劳动力或苦力收入的4～8倍,这一现象可以理解为A．民用企业利润丰厚，工人福利待遇较好B．官方重视军事工业，工人收入相对较高C．招募的工人多来自西方国家，收入自然较高D．民族资本家为笼络工人，提供相对丰厚的报酬中国民族资本主义是中国近代新生产力的代表，它产生并逐步发展。请回答14～17题。14．中国人民掀起收回利权运动的直接目的是A．反抗外国掠夺路矿利权B．振兴实业c．发展资本主义D．挽救民族危亡15．19世纪末20世纪初中国社会兴起实业救国的内部原因有①放宽对民间设厂的限制②收回利权运动③外国的资本输出④中国自然经济的解体A．①②B．③④C．①②④D．①②③16.（2007广东文科基础）清朝末年，民族资本家为了逃避政府苛税和官吏的勒索，或将企业设在租界里，或“假托洋商之名”，或“船头悬着英国国旗，船尾悬着中国龙旗”。这反映了A．中国民族资本主义春天的到来B．中国民族资本主义的全面萎缩C．封建主义是中国民族资本主义发展的阻力D．西方列强支持中国民族资本主义的发展17．（2007海南历史卷）1901～1905年，中国民族资本主义工矿企业数显著增加。其主要原因是A．维新变法运动的影响B．义和团运动打击了外国侵略势力C．政府鼓励及实业救国思潮的影响D．西方列强对华资本输出减少18.（2007年北京文综）下列体现洋务派“求富”的主张的实践活动是A．创办江南制造总局B．开办轮船招商局C．成立天津机器制造局D．设立农工商总局19．（08海南历史，15）19世纪30年代，一位来华传教士撰文说：如果不透彻了解中国历史，要解决其长期存在的政治和其他问题将是徒劳的；如果这个民族与世隔绝的“秘密”不被发掘出来，那么，“将他们与世界其他民族相分隔的万里长城就不能连根铲除”。上述言论适应了当时西方国家A．垄断贸易的要求B．商品输出的要求C．瓜分殖民地的要求D．资本输出的要求20.（08宁夏，31）《上海县竹枝词》有诗云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。”与上述内容有关的历史事件是A．第二次鸦片战争B．中法马尾海战C．中日甲午战争D．八国联军侵华二、非选择题21．（02上海历史32）阅读下列材料。轮船招商局创设于1872年，是中国第一家官督商办的民用企业。在此之前，中国轮船航运业全部由外商轮船公司经营。该局设立后，于1877年用220万根两盘购了美商旗昌轮船公司的全部财产。以下是轮船招商局初期发展和经营情况。年度 资本 借款船只吨位运费收入 付出借款利息1873.8－74.7 47.60 12.30 4,088 49.17 1.771877.8－78.7 75.10 381.97 26,916 232.23 36.531881.8－82.7 100.00 353.75 29,474 188.47 10.751883.8－84.7 200.00 227.09 33,378 192.37 22.42注：借款主要是官款（官府贷款）。问题：（1）轮船招商局在上表所涉时期内的经营状况怎样？（4分）（2）综合上述材料，指出它在当时中国经济发展中起了怎样的作用。（2分）参考答案一、选择题：1--10.DDDACBBDCC11-20.BDBAACCBBC二、非选择题：21．答案：（1）经营状况：一直在发展，轮船吨位增多，收入日增，私人资本不断增加，官款膨胀快于私人资本，利息负担加重等。（2）引进了先进交通工具，或刺激了私人资本投入，一定程度上抵制了外国资本的侵略。选择题解析：1.解析：答案D.学习这一问题，主要是从对中国自给自足的自然经济这一方面进行总结。2.解析：答案D考查基本史实的再认再现能力。要全面认识列强入侵对中国产生的两面性的影响。3．D农民是落后生产力的代表．没有先进的生产技术和经验。4．AB、D两项不符台历史史实．C项是阶级结构的变化．与题干不符。鸦片战争使传统的自然经济解体，中国逐渐依附于世界资本主义体系，沦为列强的原料产地和商品市场。5.解析：答案C从题目所给的信息中完全可以看出ABD三项是正确的，但是我们不能从材料中分析出自然经济已经瓦解。6．B①是传统的官办的特点，而官办运动的企业是利用西方技术和先进的生产方式的近代企业。7．B安庆内军械所是中国第一家官办军用企业。江南制造总局和上海发昌机器厂分别是洋务派最大军用企业和民族工业企业。3．D前者是民族工业，产品投入市场销售。后者是军事工业，产品不投入市场，仅用于军事。8．D9．C洋务运动后期的求富也是为了维护清朝的统治，目标并没有转变。当时兴办民用企业达到了为军事工业提供原料的作用。10.C洋务运动使中国开始了工业、国防、文化的近代化。顺应了当时世界近代文明的发展。11.解析：答案B此题主要考查学生对洋务运动的全面认识。洋务派企图靠单纯引进西方先进技术和设备，而不彻底改变封建制度就想让国家富强起来，这是不能达到目的的根本原因。12.解析：答案D。A项和洋务派的阶级属性不吻合，B、C两项是其目的，洋务派具有地主阶级的阶级属性，根本目的是维护地主阶级的统治，即清朝的统治。13.解析：答案B本题主要考查考生综合分析理解历史问题的能力。江南制造总局是军事工业，与民族资本家无关，其工人主要来源于中国破产的农民和手工业者，故A、C、D都不符合题意。清政府重视军事工业，所以江南制造总局内的工人工资比同一地区农业劳动力