吉林省四平市成考专升本2023年教育理论模拟练习题三及答案

吉林省四平市成考专升本2023年教育理论模拟练习题三及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.

第

23

题

一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）

2.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释?（）A.A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

3.国民教育制度的核心是（）。

A.学校教育制度B.儿童教育机关C.成人文化教育机关D.国家教育领导体制4.在马斯洛的需求层次理论中，社会交往需要是（）。A.生理与安全的需要B.爱与归属的需要C.求知与审美的需要D.自我实现的需要

5.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

6.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）。

A.原型定向B.原型动作C.原型内化D.动作定向7.古希腊著名哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是()。A.谈话法B.讲授法C.练习法D.情境教学法

8.有预定目的，不需要意志努力的注意是()。

A.有意注意B.不随意注意C.有意后注意D.不随意后注意

9.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育（）

A．传递文化的功能

B．活化文化的功能

C．交流文化的功能

D．更新文化的功能

10.最早使用美育一词的是（）。A.赫尔巴特B.席勒C.卢梭D.孔子

11.班主任工作的主要任务是（）。

A.对学生进行德育教育B.关心学生身体健康C.组织学生参加劳动和其他社会活动D.做好家长工作，争取社会有关方面的配合

12.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()

A．孔子

B．昆体良

C．杜威

D．赫尔巴特

13.在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）。A.政治经济制度的影响

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响

C.青少年身心发展规律的影响

D.本国学制的历史和国外学制的影响

14.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为（）。

A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

15.维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映，称为()。

A.目的B.期望C.动机D.需要

16.思维的最基本过程是（）。

A.分析、比较B.分析、综合C.综合、抽象D.分析、抽象

17.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是()。

A.变式B.定势C.原型D.内化

18.学校工作必须坚持以（）

A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主19.出乎意料的紧急情况引起的情绪是（）。A.心境B.激情C.应激D.热情

20.强烈而短促的情绪状态被称为()。

A.愤怒B.激情C.应激D.心境二、填空题(20题)21.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

22.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

23.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

24.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

25.课的类型主要有两大类：单一课和______。

26.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

27.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

28.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

29.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

30.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

31.思维的基本形式是_______、_______、_______。32.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

33.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

34.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

35.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

36.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

37.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

38.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

39.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

40.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

三、简答题(2题)41.简述教育学原理对教育实践的作用。42.简述教师在教育过程中起主导作用的依据。四、论述题(2题)43.

44.试论述教学过程的本质。

五、辨析题(2题)45.教师职业是一种专业。46.—般说，知识的理解性与过去经验无关。六、(0题)47.由声波的频率和振幅所引起的听觉感受是______和______。

参考答案

1.D

2.B

3.A学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。

4.B

5.D

6.A

7.A

8.C随意后注意又称有意后注意，是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。它是在随意注意的基础上产生的。

9.B

10.B

11.A教育学生努力学习是班主任的经常性工作。

12.DD

[解析]这四个阶段理论是由赫尔巴特1806年《普通教育学》中提出的。

13.C

14.B在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要影响。最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应。最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。

15.D需要是个体内部的某种缺乏或不平衡状态在心理上的反映，是个体活动积极性的内在源泉。人为了个体和社会的生存与发展，必然需求一定的客观拳物与对象。这些需求反映到个体头脑中，就形成了他的需要。

16.B思维的过程包括：分析与综合、比较与归类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的最基本的过程，其他过程都是由此派生出来的。

17.B定势是指由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态。在定势这种心理准备状态的影响下，人会对刺激情境以某种习惯方式进行反应，定势对于解决问题有积极作用，也有消极作用。

18.A

19.C

20.B激情是一种爆发式的、猛烈而短暂的情绪状态。如狂喜、暴怒、恐怖、绝望都是激情的表现。

21.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

22.学生集体学生集体

23.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

24.认识

25.混合课混合课26.壬寅学制

27.制度文化

28.社会问题社会问题

29.先快后慢先快后慢

30.强化强化31.概念，判断，推理32.随意运动克服内外困难

33.感知思维认识感知,思维,认识34.德育内容，德育方法

35.意义识记机械识记意义识记，机械识记36.社会家庭

37.独立性新颖性独立性,新颖性38.识记保持

39.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

40.夸美纽斯夸美纽斯41.理论来源于实践，理论需要以实践为土壤，同时，理论又反过来指导实践。教育学原理也是如此，它对教育实践起着重要的指导作用。这种指导作用体现在以下几方面：(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。教育自觉并非天生，它来自于理论的教化以及在理论启迪之下的内在自觉。教育学原理的实践意义就在于对广大教育实践工作者进行这种理论的教化，促使他们的内在反省，从而不断地提高教育活动的自觉程度。(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。不同流派对同一个教育问题做出的不同解释体现了教育问题。42.(1)教师的“教”是矛盾的主要方面。(2)教师是教育工作的决策者。(3)教师是教育方针政策的执行者。(4)教师是教育效果的影响者。

43.

44.(1)教学过程是一种特殊的认识过程。

教学活动是一种认识活动，它受一般的认识规律的制约，但教学又是一种特殊的认识活动，它除了受普遍性的规律制约外，还有自身的特殊性：知识的间接性；教师的传授性；途径的有效性；认识的教育性。

(2)教育过程是以认识过程为基础，促进学生发展的过程，教学中主要是使