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文档简介
岳麓社版选修五《非洲石头城》教学设计一、教学目标1.知识目标能够理解和掌握《非洲石头城》中的文化和背景知识；能够理解并分析小说中的人物性格和情感，掌握文学技巧；能够识别和理解小说中的文学手法，如反复使用的象征和意象等；能够与自己的生活和经验联系，形成对生活的理解和思考。2.能力目标能够运用自己的理解和思考能力，分析小说中的文学手法和主题；能够通过讨论和写作，表达自己的观点和见解；能够形成独立思考能力和个人见解。3.情感目标增强对文学的热爱和兴趣；增强对非洲文化和民族文化的认知和理解；增强对人类和世界的理解和尊重。二、教学内容1.教学材料《非洲石头城》2.教学方法讲授与讨论相结合的教学方法；分组讨论，集体讨论，小组展示，个人写作等。3.教学内容第一部分：介绍《非洲石头城》的背景和作者的生平；分享和介绍有关非洲文化和人类文化的知识；阅读小说的第一部分“人物与世界”。第二部分：小组讨论关于“人物与世界”部分的理解和见解；分析小说中的象征和意象等文学手法；阅读小说的第二部分“获得自由”。第三部分：分组或个人完成对小说“获得自由”的分析和写作；集体讨论小说中的主题和文学价值；分析和讨论小说对人类思想和精神方面的影响。三、教学过程设计第一课时介绍教师和学生的基本信息；介绍和讲授《非洲石头城》的背景和作者的生平；通过学生交流和分享对非洲文化的了解，引导学生了解非洲文化和民族文化；阅读小说的第一部分“人物与世界”。活动设计：课前提前发送关于非洲文化和民族文化的资料，要求学生提前了解；在课堂上就非洲文化和民族文化进行交流和讨论；由教师讲授小说背景和作者的生平；点播小说第一部分，带领学生朗读和理解。第二课时通过小组讨论和集体讨论，分享和讨论学生对小说第一部分的理解和见解；分析小说中的象征和意象等文学手法；阅读小说的第二部分“获得自由”。活动设计：学生自选或教师随机组成小组，就小说第一部分进行理解和讨论；将小组讨论的核心观点和见解列入展示；由教师讲授小说中的象征和意象等文学手法；点播小说第二部分，带领学生朗读和理解。第三课时小组或个人完成对小说“获得自由”的分析和写作；集体讨论小说中的主题和文学价值；分析和讨论小说对人类思想和精神方面的影响。活动设计：学生自选或教师随机组成小组，就小说第二部分进行分析和写作；将小组分析和写作的成果展示出来；由教师带领全体学生就小说中的主题和文学价值进行集体讨论；分析和讨论小说对人类思想和精神方面的影响。四、教学评价方式根据学生课堂表现，学习笔记，小组展示，个人写作等为主要依据，以A、B、
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