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文档简介
岳麓社版选修五《非洲石头城》教学设计一、教学目标1.知识目标能够理解和掌握《非洲石头城》中的文化和背景知识;能够理解并分析小说中的人物性格和情感,掌握文学技巧;能够识别和理解小说中的文学手法,如反复使用的象征和意象等;能够与自己的生活和经验联系,形成对生活的理解和思考。2.能力目标能够运用自己的理解和思考能力,分析小说中的文学手法和主题;能够通过讨论和写作,表达自己的观点和见解;能够形成独立思考能力和个人见解。3.情感目标增强对文学的热爱和兴趣;增强对非洲文化和民族文化的认知和理解;增强对人类和世界的理解和尊重。二、教学内容1.教学材料《非洲石头城》2.教学方法讲授与讨论相结合的教学方法;分组讨论,集体讨论,小组展示,个人写作等。3.教学内容第一部分:介绍《非洲石头城》的背景和作者的生平;分享和介绍有关非洲文化和人类文化的知识;阅读小说的第一部分“人物与世界”。第二部分:小组讨论关于“人物与世界”部分的理解和见解;分析小说中的象征和意象等文学手法;阅读小说的第二部分“获得自由”。第三部分:分组或个人完成对小说“获得自由”的分析和写作;集体讨论小说中的主题和文学价值;分析和讨论小说对人类思想和精神方面的影响。三、教学过程设计第一课时介绍教师和学生的基本信息;介绍和讲授《非洲石头城》的背景和作者的生平;通过学生交流和分享对非洲文化的了解,引导学生了解非洲文化和民族文化;阅读小说的第一部分“人物与世界”。活动设计:课前提前发送关于非洲文化和民族文化的资料,要求学生提前了解;在课堂上就非洲文化和民族文化进行交流和讨论;由教师讲授小说背景和作者的生平;点播小说第一部分,带领学生朗读和理解。第二课时通过小组讨论和集体讨论,分享和讨论学生对小说第一部分的理解和见解;分析小说中的象征和意象等文学手法;阅读小说的第二部分“获得自由”。活动设计:学生自选或教师随机组成小组,就小说第一部分进行理解和讨论;将小组讨论的核心观点和见解列入展示;由教师讲授小说中的象征和意象等文学手法;点播小说第二部分,带领学生朗读和理解。第三课时小组或个人完成对小说“获得自由”的分析和写作;集体讨论小说中的主题和文学价值;分析和讨论小说对人类思想和精神方面的影响。活动设计:学生自选或教师随机组成小组,就小说第二部分进行分析和写作;将小组分析和写作的成果展示出来;由教师带领全体学生就小说中的主题和文学价值进行集体讨论;分析和讨论小说对人类思想和精神方面的影响。四、教学评价方式根据学生课堂表现,学习笔记,小组展示,个人写作等为主要依据,以A、B、
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