粤教版说话的艺术《问题讨论和辩论-是正当防卫还是故意伤害》教学设计_第1页
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文档简介

粤教版说话的艺术《问题讨论和辩论—是正当防卫还是故意伤害》教学设计一、教学目标掌握团队协作的艺术，学会与他人探讨和讨论问题；掌握辩论技巧，明确自己的观点并准确表达；学会从他人的角度分析问题，增强自己的思考能力；增强语言表达和表情表达能力。二、教学重难点教学重点：如何进行辩论和问题讨论；教学难点：如何分析对手并能够给出合理的反驳。三、教学内容1.辩论的概念和必备条件概念：辩论是指在特定的主题和特定的规则下交换观点和观念；必备条件：两个对立观点，有公正的裁判和一定的时间限制。2.辩论的技巧如何表达自己的观点和证据；如何攻击对方的观点和证据；如何反驳对方的攻击。3.问题讨论的意义和方法意义：解决具体问题，促进思维和判断力的发展；方法：集思广益，针对问题进行全面和客观的分析。4.辩论和问题讨论的区别辩论是在某个特定的主题下交换观点和证据；问题讨论是团队交流和合作的过程。5.辩论和问题讨论的技巧与方法提出问题并分析问题，确定不同的观点；表达自己的观点，并且论证该观点的正确性；围绕对方的观点，找到问题并加以分析；给出合理的反驳。6.讨论文本《问题讨论和辩论—是正当防卫还是故意伤害》技巧：分析文本，找出争论的两方观点和证据；方法：讨论文本内部，分析争论双方的利弊得失，给出合理的解决方案。四、教学方法辅导式辩论：老师通过辅导学生辩论的方式，培养学生的辩论能力；团队讨论：学生围绕着同一个问题进行坦诚、公正、充分的讨论；讲解式教学：老师讲解相关概念和技巧。五、教学过程1.辩论技巧的练习学生根据老师提供的话题和规则进行模拟辩论，以熟悉辩论的流程和技巧。2.团队讨论的实践学生分组，围绕着一个问题进行讨论，拓展思维和表达能力。3.讲解式教学老师讲解相关概念和技巧，指导和引导学生进行实践练习。4.讨论文本老师引导学生分析文本，理解文章中的争议点，并着重训练学生的分析能力和思维能力。六、教学评价经过教学后，学生应该能够掌握辩论和问题讨论的基本技巧和方法；教学后，学生应该能够进行基本的团队协作和交流，提高语言表达和表情表达能力；评分标准：学生参与度、表达能力和综合能力。七、教学延伸模拟辩论进行比赛，培养学生竞争意识和协作意识；精选文本进行问题讨论和辩论，加强学生语言表达和分析能力。八、教学反思在教学过程中，发现学生有些辩论技巧还未掌握，可在下次教

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