北师大版小学五年级语文上册《迟到》教学设计_第1页
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北师大版小学五年级语文上册《迟到》教学设计一、教材分析《迟到》是北师大版小学五年级语文上册的一篇课文，讲述了小明因为起晚了而迟到上学的故事。通过本文的教学，我们可以帮助学生了解：迟到是不好的行为，会对自己和他人造成影响；如何合理规划时间，避免迟到；对于迟到给出的合理解释。二、教学目标1.思维目标通过本文的讲解，引导学生认真思考迟到的危害，增强对时间重要性的认识。帮助学生积累常见的理由和解释，树立良好的言词表达习惯。2.识字目标学生能够认识生字和词语：迟到、镜子、时间、带、补、踩。学生可以在理解文章内容的基础上，理解课文中比较复杂和抽象的词语。3.能力目标能够准确快捷地复述文章内容，整体理解文章。能够提取出文章中的重点信息，并能进行简单的论述。能够合理表达自己的观点和想法，避免不良的行为。三、教学重难点教学重点教育学生认识行为习惯与应有的道德规范。教育学生更好的认识时间的重要性和规划时间的方法。教学难点增强学生的沟通表达能力，让学生掌握更多的有意义的词汇，防止在解释上出现口吃和断断续续的现象。四、教学策略探究式引导法通过教师与学生的互动探究，引导学生逐步思考和理解文章的中心思想和要点，引导学生提高自我思维能力，积极参与讨论。合作学习法通过学生之间的合作，调动学生的学习积极性，提高学生的团队协作能力，增强学生对各种理由解释的处理能力和表述能力。归纳法通过对学生的归纳总结，帮助学生更好的记忆和理解有关的知识，提高学生的组织概括能力，进一步提升学生的学习效果。五、教学过程1.导入环节让学生回想上一节语文课内容，提问学生：迟到是可以理解的吗？为什么？引入本节课的话题——《迟到》课文介绍。2.预习环节让学生自己先读一遍课文，了解故事情节。以小组合作的方式讨论故事内容，让学生理解故事中的人物特点和故事所表现的现实问题，并提出问题和疑问。3.主题讲解环节1）阅读故事让学生再读一遍文章，再次感受一下迟到对人们造成的影响。教师简要讲解课文的主要内容，引导学生理解作者的写作意图和主要表达思想。2）学习生字和词语学习生字和新词，在掌握新的生词的基础上，引导学生对一些复杂的或不常见的词语进行解释和学习。3）探究迟到的危害以图表的形式展示，让学生探究迟到对生活的影响和危害，并引导学生总结出几个迟到对我们现实生活所带来的负面影响。4.合作探究环节以小组为单位，让学生思考许多人会因为什么原因而迟到，并让每个小组汇报出他们的总结结果。引导学生从中总结，列举出一些正确的应对措施以及应对策略。5.拓展探索环节小组协作，讨论并总结出一些经常用来解释迟到的词语、表达句式等。教师对学生总结后的结果进行点评并进行鼓励和引导。6.总结环节结合本课内容，带领学生总结出《迟到》课文所体现出来的风度品德和规则意识。让学生感受到了手写笔记的优势，并且鼓励他们将笔记分享给其他同学。六、教学评价学生的听说读写能力，以及思维表达能力得到有效提升。学生能够能够自主解决一部分思考

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