华师大版高中语文高二语文上册《长亭送别》教学设计_第1页
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文档简介

华师大版高中语文高二语文上册《长亭送别》教学设计一.教学目标1.知识与技能：教学生通过本课学习，应该具备以下知识与技能：理解《长亭送别》的故事背景、情感表达等方面的细节，充分把握文本意义；全面掌握唐代“弦歌不辍”、“临别赠言”等词中的意象，领悟旷世性格“郎”对挚友及当时政治状况的深刻思考。（即让学生学会如何运用形象化的语言表述自己的思考与主张）2.情感：提升学生的文学素养及审美能力，建立学生的文学意识；引导学生从文本中领悟“离别”文化对于人类的深刻伤害，建立学生的“珍惜眼前人”的意识。培养学生积极的乐观和向上的情感，使学生对自己的人生有所思考与把握。二.教学重难点1.重点：了解《长亭送别》的情境背景、时代精神、文学风格，理解诗中表现的离别之感；掌握“弦歌不辍”，“临别赠言”等常用语的意象及其所表达的思想。2.难点：理解并体会《长亭送别》中“春色满园”与“不堪回首”之间所表达的情感反差与文化意蕴；理解并领悟结尾“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的深刻含义及追求.三.教学过程1.导入（10分钟）教师通过导入帮助学生进入《长亭送别》的意境，同时查缺补漏，强化学生对于唐代文化的认知，以增加学生的兴致。2.阅读（30分钟）教师以学生阅读的形式，对全文进行深度阐释，解读文章的情境背景、情感表达等细节，同时从字面和寓意的层面进行双重意义的讲解，加深学生的文学素养和人生哲理的领悟。3.分析（20分钟）对于《长亭送别》的情感表达进行深层次分析。在分析的过程中，学生应根据自身的实际情况，发表有意义的意见，互相学习互相启发。4.理解（20分钟）针对“临别赠言”、“弦歌不辍”等情感特征，进行文化导入并帮助学生理解诗歌的意象，介绍文学思想，引导学生从诗歌中领悟生活。5.归纳（15分钟）在课程结束时，教师对本节课所学的要点进行总体归纳，帮助学生理解并全面掌握《长亭送别》的思想和内容，促进课堂教学的深化。四.教学评价1.课堂表现即学生在课堂上的表现情况，包括上课态度、课堂回答问题的情况、思维活跃度等。2.作业情况教师根据设置的题目和完成情况，评估学生对于所学知识的掌握程度。3.自主学习情况对于学生自主阅读、思考等与学科有关的情况，教师应予以注重和重视。4.考试分数根据学生在考试中的表现情况进行评估。五.教学反思本课《长亭送别》的教学使我感受到了唐诗词中所蕴含的深刻文化底蕴的旅程，通过对诗歌的深入分析，让我更好地认识到了唐代文化及当时的人际关系，领悟了离别文化对于个体和人类深刻的伤害，体会到了劝酒所蕴含的深刻人生智慧。但在教学反思的过程中，我也发现业力不足的问题，

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