人教版高三语文必修五《访谈》教学设计

人教版高三语文必修五《访谈》教学设计本次教学设计以人教版高中语文必修五教材中的《访谈》一课为教学内容，旨在帮助学生了解访谈的基本概念和技能，并能够熟练运用这些技能进行文章写作。教学目标了解访谈的定义和种类，能从不同的角度进行访谈。掌握准备访谈的技能，包括如何选择主题、如何确定采访对象以及如何准备采访提纲等。学习如何进行访谈，包括如何与采访对象互动、如何挖掘采访对象的信息以及如何引导对话等。能够撰写一篇基于访谈内容的文章，并使用所学知识进行文章编辑和修改。教学重点访谈的概念和种类。访谈准备的技能。访谈的实际操作和技巧。使用访谈内容撰写文章的方法。教学内容第一部分：讲解访谈的概念和种类访谈的定义访谈指的是在采访对象和采访者之间，相互交换信息和观点的活动。访谈的目的是获取采访对象的信息、见解和态度等，并向公众传达信息。访谈通常分为个人访谈和群体访谈两种。访谈的种类新闻访谈：以新闻为话题，进行即时访谈，并将访谈内容用于新闻报道。专业访谈：以专业知识为话题，进行深入探讨，要求采访者有一定的专业素养。名人访谈：采访名人，介绍其经历和事业，并向读者传递其思想观点。友谊访谈：以交友为目的，进行友好交流，增进感情和友谊。第二部分：讲解访谈准备的技能主题的选择确定访谈主题，将其规范化和明确化。分析受众，确定受众需求，为访谈提供服务。采访对象的选择确定访谈对象的身份和背景。通过电话或社交媒体等方式，获取联系方式，并预约访谈时间和地点。确保能够在规定的时间内采访。采访提纲的准备了解采访对象的背景信息。编写采访提纲，确保问题具有充分的开放性和针对性。第三部分：讲解访谈的实际操作和技巧访谈前的准备准备采访设备，包括录音、视频等设备。充分熟悉采访提纲和访谈对象的背景资料。访谈中的技巧与采访对象进行友好的沟通，确保对方放松。运用开放性问题，鼓励采访对象发表自己的意见和见解。适当引导对话，不断深入挖掘采访对象的信息和见解。访谈后的处理对采访数据进行归纳、分类和整理。提取出重要信息和领域，用于文章撰写和后续分析。第四部分：使用访谈内容撰写文章的方法文章的标题确定标题的时候，应考虑访谈主题、受众需求和相关背景信息。标题应尽量简练明了，能够引起读者的兴趣。文章的结构采用倒金字塔式的结构，顶部为引言，底部为重要结论。根据访谈的内容和主题，适当确定文章的结构和内容。文章的表达语言应简洁、准确、生动。注重语言的感染力和趣味性，深入浅出。教学方法上述教学内容将通过以下教学方法进行讲解和实践。讲授教学法：通过讲解方式向学生介绍访谈的基本概念和技能等教学内容。案例教学法：通过实例分析的方式，帮助学生了解如何进行访谈和文章撰写。实践教学法：在教学过程中，将给予学生实践的机会，让他们能够亲身体验访谈的过程。教学评估本次教学设计将通过以下方式对教学成果进行评估。笔试考试：通过笔试考核，检验学生对访谈的基本概念和技能的掌握情况。课堂表现：通过课堂表现进行评估，检验学生对讲解的掌握情况和访谈技能的实践能力。教学资源准备以下资源：PPT课件，用于课堂授课。电子文献，提供访谈的案例和实例。访谈录音和视频，提供实践机会和教学资源。总结本次教学设计旨在通过讲授、案例分析和实践等方式，帮助学生全面掌握访谈