冀教2011版六年级英语上册《Lesson21ChristmasCards》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版六年级英语上册《Lesson21ChristmasCards》教学设计一、教学目标学生能够听懂、会说、会读单词和句子：“Christmascards”，“MayIseeyourChristmascards？”等。学生能够理解并会用“Ilike…”和“Hereyouare.”表达自己的喜好和请求。学生能够制作出自己的圣诞贺卡并分享给他人，增加他们与家庭和社区的联系。二、教学重点学生能够听懂、会说、会读单词和句子：“Christmascards”，“MayIseeyourChristmascards？”等。学生能够制作出自己的圣诞贺卡并分享给他人。三、教学准备教材：《冀教2011版六年级英语上册》。工具：PPT，图片，手工材料。四、教学过程1.导入（5分钟）打开PPT，播放圣诞乐曲，激发学生的兴趣。引导学生回想一下自己有哪些“圣诞节”的经历，可以与同桌分享。2.学习新课（15分钟）出示“ChristmasCards”的图片，告诉学生今天我们要学习“圣诞贺卡”这个话题。展示PPT，呈现单词和短语：“Christmascards”，“MayIseeyourChristmascards？”。给学生展示一些不同风格的圣诞贺卡，并让学生分析欣赏它们的特点。告诉学生，我们将在接下来的课上，制作自己的圣诞贺卡。3.语言点讲解与练习（20分钟）分别讲解“Ilike…”和“Hereyouare.”的用法，并通过实例让学生明白语言点的使用。通过问答或小组讨论等多种方式，让学生能够自己编写句子并使用语言点进行表达。老师出示一本圣诞贺卡样本，并让学生分组，模仿样本并制作出自己的圣诞贺卡。4.制作圣诞贺卡（20分钟）提供手工材料并带领学生按照自己组内分工开始制作圣诞贺卡。鼓励学生在贺卡上写下英文祝福语。5.圣诞贺卡展示（15分钟）让每个组别选择一名代表出来介绍他们的手工作品，并用英文表达自己的想法和感受。全班同学可以自由转换观看和交流。五、教学总结（5分钟）总结今天所学并激发学生的学习兴趣。鼓励学生将所制作的圣诞贺卡分享给家人、亲友、邻居或老师等人，加强他们与家庭和社区的联系。六、教学评估观察学生制作圣诞贺卡的过程、质量和结果，进行评估。观察学生使用语言点的表达能力，进行评估。七、教学扩展深入探讨圣诞节的文化与背景知识。利用PPT或其他音视

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