冀教2011版九年级英语全一册《Lesson2AVisittotheDentist》教学设计

冀教2011版九年级英语全一册《Lesson2AVisittotheDentist》教学设计1.教学目标1.1知识与能力掌握本课重点单词和短语了解洗牙、补牙等口腔保健知识能够描述如何刷牙、洗牙以及补牙等基本口腔保健方法1.2过程与方法通过听、说、读、写四种语言技能的综合训练，提高学生英语运用能力强化学生的口语表达能力和语音语调的纠正以小组合作、角色扮演等方式激发学生的主动学习兴趣1.3情感、态度和价值观培养学生尊重他人、关注他人、理解他人、帮助他人的意识和能力培养学生关注健康饮食和生活习惯，形成良好的健康意识2.教学内容2.1语言知识lesson2AVisittotheDentist2.2语言技能听：听懂有关口腔保健、洗牙、补牙等方面内容的对话和介绍说：能够口头表达关于口腔保健、洗牙、补牙等方面的经验和介绍读：能够读懂有关口腔保健的文章、广告、手册等写：能够写出口腔保健知识和个人经验的文章、日记、短文等2.3重点与难点重点：学习本课重点单词和短语，如brush、floss、cavity、fill、dentist等，掌握如何正确刷牙、洗牙和补牙等基本口腔保健知识，学会运用英语表述这些内容。难点：理解口腔保健、洗牙、补牙等方面的英语表述，适时口语纠正，帮助学生提高英语交际能力。3.教学方法与策略3.1教学方法本次教学采用多种教学方法和策略，如听说读写相结合、小组合作、教师引导、学生主导等等。3.2具体策略3.2.1引入使用图片、实物等辅助工具，让学生产生浓厚的学习兴趣和求知欲望。3.2.2互动通过小组合作、角色扮演、游戏竞赛等方式展开教学活动，由教师引导学生，在充分互动的情况下，激发学生的口语表达能力和参与热情。3.2.3单元拓展通过拓展单元材料，引导学生探索更深层次的语言知识和思想意义，满足学生的深层次需求。3.2.4巩固反馈通过练习、作业等巩固语言知识，及时反馈学生语言能力，帮助学生加深对语言知识的理解和记忆。4.教学过程4.1教学准备教师准备教学材料：Lesson2AVisittotheDentist课件及其他相关教学材料。4.2活动设计4.2.1Warm-up(时间：5分钟)教师播放一段口腔保健广告视频，让学生回答相关提问，激发学生的学习兴趣。4.2.2Presentation(时间：20分钟)教师用图片、实物等辅助工具，引导学生初步了解本课的主题，并借助图片解释本课重点单词和短语的含义。教师用PPT展示如何正确刷牙、洗牙和补牙等技巧，并搭配语音配音教学。4.2.3Practice(时间：25分钟)学生按照教师展示的方式，分组合作学习本课重点内容。每个小组分别合作讨论、总结归纳本课知识点，并运用英语进行交流和讲述。学生完成口腔保健相关练习题，督促学生加深对口腔保健话题的理解。4.2.4Application(时间：25分钟)在小组配合下，每组学生都扮演一个角色（如牙医、病人等）进行角色扮演互动，帮助学生进一步理解口腔保健的知识和操作，在校园活动等场合进行表现和展示。4.2.5Summary&Feedback(时间：5分钟)教师与学生一起总结本节课的学习内容，及时反馈学生在学习中存在的问题，对学生的表现给予肯定和鼓励。5.教学反思通过此次英语教学，学生不仅可以掌握基本口腔保健、洗牙、补牙等知识，还能够提高自己的听、说、读、写四种语言技能，为今后的英语学习打下坚实的基础。通过语音纠正、小组合作、角色扮演等方式，本次教学活动充分发挥了学生的自主性和创造力，让学生在积极参与课堂氛围中提高英语交流能力。同时，通过口腔保健、补牙等口腔健康知识的介绍，也引导