四川省宜宾市成考专升本2022-2023年教育理论自考测试卷附答案

四川省宜宾市成考专升本2022-2023年教育理论自考测试卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是（）。A.社会化活动法则B.教学的教育性原则C.自然后果原则D.知行统一原则

2.

第

11

题

学校体育的的基本组织形式是（）

3.三结合的教育一般是指（）。A.校长、教师和家长教育三结合

B.学校、家庭、社会教育三结合

C.家庭、环境和学校教育三结合

D.班主任、科任教师和家长教育三结合

4.当公司招聘高技术开发人员时，招聘着重看应聘者的“智慧”品质而不是其是否具有“魅力”。这属于印象形成的()。A.加法模式B.平均模式C.总和模式D.加权平均模式5.情绪的外周理论的提出者是()。A.詹姆士-兰格B.拉扎勒斯C.康侬-巴德D.沙赫特-辛格

6.班主任是全面负责一个班（）

A.教学工作的教师B.德育工作的教师C.学生工作的教师D.团队工作的教师7.行为主义学习理论包括()。A.人格结构理论B.经典条件反射原理C.自我理论D.性格的ABC理论

8.人类最早的教学手段是（）。

A.文字材料B.口耳相传C.直观教具D.黑板加粉笔

9.创造性思维的主要心理成分是（）

A．发散思维

B．聚合思维

C．分析思维

D．抽象思维

10.课堂教学的主要形式是()。

A.复式教学B.分组教学C.个别教学D.班级授课制11.人的心理包括哪两部分（）。A.认识过程与意志过程B.意志过程与情感过程C.心理过程与个性心理D.认识过程与情感过程12.对人名、地名、定理等的记忆属于()。A.内隐记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆

13.心理咨询工作任务的侧重面是（）。

A.治疗B.补救和矫正C.预防和促进D.外部指导

14.思维的最基本过程是（）。

A.分析、比较B.分析、综合C.综合、抽象D.分析、抽象

15.思想品德教育过程的根本目的是促使学生()

A．由知到行的转化

B．由知到情的转化

C．由知、情到意、行的转化

D．由行到知的转化

16.记忆过程包括（）。A.A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆

17.

18.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）。A.自觉性B.自制性C.坚韧性D.果断性19.短时记忆与瞬间记忆的遗忘是属于（）。A.A.永久性遗忘B.暂时性遗忘C.干扰性遗忘D.逆向遗忘20.永久性遗忘是因消退而引起的()A.A.存储性障碍B.提取性障碍C.生理性障碍D.心理性障碍二、填空题(20题)21.义务教育具有普遍性和_______的特点。

22.思维的基本形式是_______、_______、_______。23.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。24.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

25.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

26.制约课程的基本因素是______、______和学生。

27.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

28.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

29._______是以学科为中心设计的课程。

30.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

31.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

32.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

33.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

34.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

35.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

36.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

37.培养全面发展人的方法是________。

38.课的类型主要有两大类：单一课和______。

39.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

40.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

三、简答题(2题)41.简述影响智力发展的因素。

42.简述影响智力发展的因素。

四、论述题(2题)43.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

44.在我国建国后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等作法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一作法进行评述。五、辨析题(2题)45.教师职业是一种专业。

46.动机是由人的内部需要而产生的。

六、(0题)47.传统教育学的代表人物和著作是（）。

A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.洛克的《教育漫话》D.杜威的《民本主义与教育》

参考答案

1.B

2.D

3.B

4.D

5.A此题了解一下即可。

6.C

7.B

8.B最早的教育手段肯定不是文字，而应该是口头语言。根据基本的历史知识应该能够判断出来。

9.A

10.D课堂教学的主要形式是班级授课制。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

11.C

12.D

13.C

14.B思维的过程包括：分析与综合、比较与归类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的最基本的过程，其他过程都是由此派生出来的。

15.AA

[解析]知、情、意、行四个要素构成了思想品德的基本结构。一般来说，学生思想品德的形成是按知、情、意、行顺序进行的，知是基础，行是结果，情、意是催化剂。

16.D再认或回忆属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。

17.B

18.D果断性是以自觉性为前提的，与智慧的批判性、敏捷性相关联，以大胆勇敢和深思熟虑为基础的，深谋远虑和当机立断相结合的品质。

19.A

20.A

21.强制性强制性22.概念，判断，推理23.壬寅学制24.一般能力；特殊能力

25.学生集体学生集体

26.社会知识社会知识

27.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象28.随意运动克服内外困难

29.学科课程学科课程

30.生活化生活化

31.教学价值取向教学价值取向

32.先快后慢先快后慢

33.制度文化

34.认识

35.评比操行评定评比，操行评定

36.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要37.教育与生产劳动相结合

38.混合课混合课39.识记保持

40.感知思维认识感知,思维,认识

41.(1)遗传与营养。(2)早期经验。(3)教育与教学。(4)社会实践。(5)主观能动性。

42.(1)遗传与营养；(2)早期经验；(3)教育与教学；(4)社会实践；(5)主观能动性。

43.(1)教师教的标准：

①教学目的明确；②内容正确；③结构合理；④方法恰当；⑤语言艺术；⑥板书有序；⑦教态从容自如。

(2)学生学的标准：

①注意力集中；②思维活跃；③积极参与；④个别学生得到照顾。

(3)上述要点要求结合实例论述。44.①这一作法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。②学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的。借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。③强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。④在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握，应把直接经验与