2012春华南师范大学《幼儿语言教育》98分

2012春华南师范大学《幼儿语言教育》98分1.第1题婴儿语音发展的“牙牙学语”阶段是指（A.出生至20天）B.20天至5个月C.6个月至1岁左右D.1岁以后您的答案：题目分数：此题得分：C2.02.02．第2题幼儿园的文学活动是围绕（A.幼儿已有的经验B.低幼儿童文学作品C.幼儿喜欢的表演D.幼儿喜欢看的图书）展开活动的。您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.03．第3题大约（）以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。A.半岁B.1岁C.2岁D.3岁您的答案：题目分数：此题得分：C2.02.04．第4题选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（）A.活动经验连续性的原则B.活动主客体交互作用的原则C.活动内容和方式相适应的原则D.教师显性指导的原则

您的答案：题目分数：此题得分：D2.02.05．第5题行为主义者贬低人类生理基础的作用从根本上抹杀了（）之间的本质差异。A.不同人种B.男人和女人C.人与动物D.成人和儿童您的答案：题目分数：此题得分：C2.02.06．第6题选出不属于专门的语言教育内容的一项A.外语学习B.学习普通话C.早期阅读D.谈话您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.07．第7题幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（A.成熟的语言B.好听的语言）C.浅显的语言D.简化的语言您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.08．第8题早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境，它包括（）两个含义A.精神环境、物质环境B.丰富的图书和教师的及时指导C.幼儿自主的阅读和家长的陪伴D.师幼互动阅读

您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.09．第9题活动方式是指（结合和综合体现。A.活动环境和条件B.活动人数）、活动方法、活动形式三者的有机C.活动主体D.活动材料您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.010．第10题勒纳伯格认为，语言既然是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个（A.重复期）B.关键期C.升华期D.强化期您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.011．第11题早期阅读教学的认字教学主要是针对（A.字形的再认）B.字形的再现C.字音的读准D.字义的了解您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.012．第12题（）是实现文化保存和传递的最佳方式。A.口头语言B.日常语言C.文学语言D.书面语言

您的答案：题目分数：此题得分：D2.02.013．第13题将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程这是教育评价的（）A.反馈作用B.诊断作用C.增效作用D.帮扶作用您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.014．第14题幼儿接触书面语言的途径是（A.早期阅读活动）。B.早期谈话活动C.早期讲述活动D.早期欣赏活动您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.015．第15题幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）A.具体的人物形象B.编构完整的故事C.生动的故事语言D.曲折的故事情节您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.016．第16题指导幼儿进行实物讲述，最重要的是（）A.帮助幼儿把握实物的特征B.帮助幼儿认识实物的所属类别C.帮助幼儿透过实物看本质D.帮助幼儿触摸讲述的对象

您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.017．第17题学前儿童文学教育活动主要包括（A.文学欣赏和文学创造B.文学欣赏和文学批评C.文学欣赏和教师示范创编D.文学阅读和角色扮演）两种形式您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.018．第18题整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于识的整合习得，这三种知识是（3种知）。A.社会知识、学校知识和语言知识B.社会知识、认识知识和语言知识C.社会知识、家庭知识和语言知识D.社会知识、情感知识和语言知识您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.019．第19题具体教育活动目标制定受制于（A.终期目标）B.游戏行为培养目标C.倾听行为培养目标D.表述行为培养目标您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.020．第20题说明性讲述是（）A.把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来C.用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解

说清楚D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么您的答案：题目分数：此题得分：C2.02.021．第21题选出关于学前儿童语言本质的表述不正确的一项A.语言是一种符号系统B.语言是一种信息系统C.语言是一种交际工具D.语言是一种思维形式您的答案：题目分数：此题得分：D2.02.022．第22题在幼儿园里，常见的阅读场所是（A.语言角、阅读区B.操场、走廊）C.活动时、休息室D.桌椅边、餐桌边您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.023．第23题儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，成。要到（）岁才能完A.3B.5C.10D.15您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.024．第24题早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项A.一句话归纳法

B.一段话归纳法C.图书命名法D.三段式归纳法您的答案：题目分数：此题得分：D2.02.025．第25题学前儿童语言教育评价有其独有的作用，选出不属于其作用的一项A.诊断作用B.增效作用C.反馈作用D.激励作用您的答案：题目分数：此题得分：D2.02.026．第26题社会交往说强调，儿童所处的（言发展的作用。）和（）对儿童语A.语言环境B.语言环境生理机构认知结构C.语言环境交往背景D.语言环境强化训练您的答案：题目分数：此题得分：C2.02.027．第27题开展文学教育活动，在儿童第一次接触作品时教师要（）A.多次重读讲述B.避免过多重复讲述C.边多次讲述边多次提问D.先多次提问再开始多次讲述您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.028．第28题在讲述活动中，（）

A.幼儿可以随心所欲地讲B.幼儿可以学习认识事物的顺序和方法C.幼儿无需给听者留下完整清晰的印象D.幼儿可以听老师讲故事您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.029．第29题儿童词汇增长的高速期是在（A.1岁左右）B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右您的答案：题目分数：此题得分：C2.02.030．第30题目前对我国学前儿童语言教育影响较大的3种语言教育观是（）。A.完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.031．第31题幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，发展。在这一过程中通过（）途径让幼儿得到A.童话表演B.角色互换C.多种操作D.师生交流您的答案：题目分数：此题得分：C2.02.0

32．第32题确定学前儿童语言教育的内容应有一定依据，选出不属于的一项A.学前儿童语言教育的目标B.学前儿童心理发展的特点C.不同活动领域的特点D.教师熟练掌握的教学内容您的答案：题目分数：此题得分：D2.02.033．第33题学前儿童文学教育活动的一个突出特征就是从（）入手A.看如说话B.文学作品教学C.师幼交谈D.角色表演您的答案：题目分数：此题得分：D2.00.034．第34题.教师在语言教育活动设计中最关键的一环是（A.了解教学环境）B.确立活动目标C.选择活动内容D.拟定活动方案您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.035．第35题、学前儿童语言教育目标的层次结构包括它们是（）。3个方面，A.终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标C.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标D.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标

您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.036．第36题早期阅读活动特征告诉我们，密相连早期阅读活动与（）以上的儿童一般能掌握本民族）（）紧A.谈话活动B.讲述活动C.表演活动D.绘画活动您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.037．第37题心理学研究发现，的全部语言A.4岁B.5岁C.6岁D.7岁您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.038．第38题讲述活动的凭借物是（A.教师或幼儿参与准备的图片、实物、场景等B.教师和幼儿参与准备的图片、实物、场景等C.教师准备的图片、实物、场景等D.幼儿自己准备的图片、实物、场景等您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.039．第39题选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项A.对学前儿童语言发展状况的评价B.对学前儿童语言教育活动的评价C.对幼儿教师的评价D.对学前儿童能力发展的评价

您的答案：题目分数：此题得分：D2.02.040．第40题在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（A.间接引导）B.直接指导C.提供示范D.观察儿童您的答案：题目分数：此题得分：A2.02.041．第41题幼儿园文学活动中，小班编构故事的重点是故事的（）。A.开端B.发展C.高潮D.结局您的答案：题目分数：此题得分：D2.02.042．第42题在多民族聚集的国家和地区，人们为了交际而使用的语言称为（）A.第一语言B.第二语言C.母语D.本族语您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.043．第43题谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿内容的认识范畴。（），不特别考虑话题A.探究能力B.倾听能力

C.认识能力D.语言能力您的答案：题目分数：此题得分：D2.02.044．第44题活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分机会。（）的A.学习语言B.操作语言C.加工语言D.吸收语言您的答案：题目分数：此题得分：B2.02.045．第45题讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历（）的过程A.独立完成编码B.从独立完整发码到独立完整编码C.独立完整地发码D.从独立完整编码到独立完整发码您的答案：题目分数：此题得分：D2.02.046．第46题我国儿童语音发展出现的情况是（A.发韵母比发声母困难B.发韵母困难）C.两者一样困难D.发声母比发韵母困难您的答案：题目分数：此题得分：D2.02.047．第47题用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察，并对所收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是（）

A.自然观察法B.科学实验法C.调查法D.原因调查法您的答案：题目分数：此题得分：C2.02.048．第48题选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和（A.儿童的欣赏趣味和欣赏能力B.